難忘那抹微笑六年級(jí)作文550字
微笑像一縷陽(yáng)光,能給人帶來(lái)光明和溫暖,讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。
這是一堂數(shù)學(xué)課,老師講著解決問(wèn)題的策略。他指著黑板上的例題,喊道:“劉鑫濤,講一下這道題目怎么做。”我壓根兒就沒(méi)想到會(huì)叫我回答,心里一驚,慢吞吞地從位置上站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“假,假設(shè)全是小汽車……”說(shuō)到這兒,我停住了。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí),能說(shuō)對(duì)嗎?如果說(shuō)岔了,一定會(huì)讓大家嘲笑的,還是不說(shuō)為妙。教室里安靜極了,同學(xué)們的'目光都集中到我的身上,我的心繃得緊緊的,似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。
“劉鑫濤,怎么了?”數(shù)學(xué)老師疑惑地看著我,耐心地問(wèn)。
被老師這么一問(wèn),我更加慌了,腦海里一片空白。
教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)谛÷曕止尽,這么容易的題都不會(huì)。真笨。巨大的壓力向我襲來(lái),真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。來(lái)躲避這尷尬的一刻。
我悄悄地抬起頭,用乞求的目光望了望老師,希望他能放過(guò)我,讓我坐下去,做一個(gè)忠實(shí)的旁聽(tīng)者。迎接我的是老師鼓勵(lì)的微笑,那笑容是那么富有親和力,那么富有感召力。就像母親在鼓勵(lì)著蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊(yùn)含的意思:“劉鑫濤,別緊張,你能行的,大膽地說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!蔽冶贿@笑容感染了,覺(jué)得膽怯和自卑正從自己身上一點(diǎn)一點(diǎn)消失,“我能行”這三個(gè)字慢慢在心底生根發(fā)芽。
我終于鼓起勇氣,大聲地說(shuō):“假設(shè)全是小汽車,4+3=7,140÷7=20,20×3=60!
“劉鑫濤,你說(shuō)得很完整,很正確,很棒!下次回答,不要猶豫就更好了。”數(shù)學(xué)老師對(duì)我豎起了大拇指。
老師那抹鼓勵(lì)的微笑,讓我找到了自信,將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
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