留在記憶中的微笑初中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的留在記憶中的微笑初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在記憶中的微笑初中作文1
她是一個(gè)平凡的女孩，家庭一般，長(zhǎng)相一般，但成績(jī)卻十分優(yōu)異，作為班主任的我，十分自豪，卻為她的不說話，總是拉著個(gè)臉，不愿與同學(xué)們交流而傷腦筋。她就是學(xué)生口中的冰山——落落。
我只了解，落落與她年邁的奶奶生活在一塊，從沒有見過她的父母，每次家長(zhǎng)會(huì)都是她的奶奶過來參加。
這次是我第三次找她談話了，明知道結(jié)果會(huì)像往常一樣，但我仍然想再試試，我搬了一張椅子讓她坐下，心平氣和地問：“落落，你爸爸媽媽呢？是不是在外面打工了嗎？”她低下了頭，不說話。為了這次談話可以順利進(jìn)行下去，我又問；“落落，沒事的，你可以告訴老師，你是有什么難言之隱嗎？”落落不說話，我看見她的眼淚已經(jīng)噙在眼中，怕她哭出來，便不再多問，說:“讓你奶奶下午到學(xué)校來一趟，你回教室去吧�！彼徛卣酒鹕恚岩巫影崴突亓嗽�，走出了辦公室，輕輕地把門關(guān)上。我看著她做完一系列的動(dòng)作，心里對(duì)她的喜歡又增加了。
下午，一位滿頭白發(fā)的老人走進(jìn)了辦公室，我連忙讓老人坐下，知道她是落落的奶奶。奶奶本是不愿說的，我告訴她落落不愛說話，不愛微笑后，她為了落落，邊哭邊說得告訴了我原因。她說，落落原本是一個(gè)特別活潑開朗的女孩子，父母都外出打工賺錢，就由她照顧落落，落落父母每月會(huì)寄些錢回來，日子過得還算可以。那年，落落剛上三年級(jí)，她爸爸在工地上出事了，由于搶救無效去世了。她媽帶著工地上給的補(bǔ)償費(fèi)改嫁了，什么東西也沒留下，她和落落就相依為命，日子雖過得苦了點(diǎn)，但落落很爭(zhēng)氣，年年都考第一名，可是從那時(shí)開始，落落臉上的笑容就隨著她父親的去世而消失了。她奶奶還告訴我，落落對(duì)她笑已經(jīng)是兩年前的事了，她也不好說什么，怕引起孫女的傷心事。這一直是她的一塊心病。
聽到這里，我已哭得跟個(gè)淚人似的，送走了落落奶奶后，我一個(gè)人靜靜地待在辦公室里，我決定給予落落失去的母愛，幫她找回那記憶中的微笑。
我成功幫助了落落，她臉上又出現(xiàn)了那久違的笑。
落落笑了，奶奶的一塊心病也好了!
留在記憶中的微笑初中作文2
我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。
那年九月，我來到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見面老師就要求我從1數(shù)到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓(xùn)練過我了，我能從1數(shù)到100。面對(duì)老師那期待的笑容，我一口氣從1數(shù)到了50。老師開心的笑了，在我的名字后面打了一個(gè)大又紅的五角星。我十分激動(dòng)，心里暗自在猜這五角星的含義。
正式開學(xué)了，我興沖沖的跑進(jìn)教室，有四十多個(gè)新面孔朝著我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對(duì)我笑了笑，我頓時(shí)心里開了花。當(dāng)我看見老師用對(duì)我的笑容同樣對(duì)其他孩子時(shí)，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點(diǎn)。我因此而聯(lián)想到那紅五角星來，我想：這就是不同點(diǎn)吧，我有五角星，而他們卻沒有。為了證實(shí)這件事，我一下課就跑到老師那兒?jiǎn)枺豪蠋�，是不是最聰明的小孩才得到五角星？老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來，回到教室后，快樂一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵(lì)著我，直到我將要升小學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來到了學(xué)校，趁老師還在門口接學(xué)生，我悄悄走進(jìn)了老師的`辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時(shí)候，無意中我看見了老師的花名冊(cè)。我小心翼翼地翻開它，驚訝的發(fā)現(xiàn)：每一位小朋友的名字后面都有一個(gè)五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的跑了出去。我默默地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師邁著歡快的步伐走進(jìn)了教室，上課！老師說道�？缮頌榘嚅L(zhǎng)的我卻沒有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒有反應(yīng)。老師喊道：陳一泠同學(xué)，請(qǐng)你起立。我這才回過神來，站了起來。今天怎么回事？既然狀態(tài)不佳，那么就請(qǐng)先站一會(huì)兒吧！老師和藹地說。我看了看老師，突然那本花名冊(cè)出現(xiàn)在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說：請(qǐng)問老師，有沒有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說：有！那就是如果你不能接受，請(qǐng)你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門而去坐在學(xué)校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長(zhǎng)？那為什么老師對(duì)我的提問笑著點(diǎn)點(diǎn)頭？她為什么今天如此對(duì)我不客氣？過了幾分鐘，老師來到我身邊，她拉著我的手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著說：怎么啦？有什么委屈說給老師聽聽？在老師的安慰下，我漸漸地平復(fù)了心情，老師的一番話讓我明白：老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，她幾乎對(duì)每個(gè)孩子都說過：你是最棒的或你是最聰明的的話。我恍然大悟：多么美麗的謊言啊，老師將它用來培養(yǎng)我們的心靈，使我們面對(duì)未來充滿自信，面對(duì)困難學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動(dòng)而后悔不已。
只剩下最后一堂課了。我悄悄的進(jìn)入教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。老師來了，她走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個(gè)人的。
從那時(shí)起，我就記住了老師那仁愛、寬厚、包容、鼓勵(lì)的微笑。我一生都無法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠(yuǎn)地深深地留在我的記憶當(dāng)中
留在記憶中的微笑初中作文3
那抹笑，是多么地純真美麗，足以撼動(dòng)人們的心靈。
初見她，是四年前。她獨(dú)自一人走在馬路上，衣服破破的，舔舐著手指，大而有 神的眼睛里充滿著好奇與純真。她歪著脖子張望著四周。在人群的深處，她看見了一只渾身污泥的小狗，已看不出毛發(fā)的顏色。她小跑著靠近它， 可它卻往后退。她停了下來從口袋里摸出一 點(diǎn)錢，跑向了便利店，為它買了幾根火腿。那小狗便悠哉悠哉地吃了起來。小女孩見狀，微微地笑了起來，露出潔白的牙齒，半瞇著眼，極為快樂。
忽然，一個(gè)極似乞丐的婦 女過跑了過來，抱起了小女孩，焦急地說：“寶貝兒，你上哪去了，想讓媽媽急死嗎？已后一個(gè)人千萬不要 出去亂跑了，知道嗎？ ” 小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭， 目光仍舊停留在那只小狗上。她的母親牽起她的手示意讓她回家。小女孩不愿走，定定地站在了那兒。母親似是發(fā)覺了她的異樣，看了看那只小狗，溫和地說：“寶貝兒，喜歡它嗎？喜歡就帶回家養(yǎng)吧！”小女孩聽了這話， 快樂地歡呼起來，她又笑了。這笑，更加純真美麗。
后來，我才知道，那個(gè)小女孩家里極為貧窮�？伤齾s在那么‘糟糕 ’的家庭環(huán)境下，竟也能生 活地如此快樂。她為養(yǎng)活那只小狗，不止今后會(huì)付出 怎樣的代價(jià)，可她卻以她那顆純真善良的心純真，收留了那只無家可歸的小狗。她用她那抹笑，詮釋了生命的意義，使我在今后人生道路上綻放那屬于我自己的光彩。
那件事已過去了 四余年，我至今無法忘記那抹笑它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我繼續(xù) 前進(jìn)的動(dòng)力。
【留在記憶中的微笑初中作文】相關(guān)文章：
留在記憶中的風(fēng)景作文12-20
留在記憶中的童年作文12-14
留在記憶中的節(jié)日作文10-08
留在魚湯面中記憶06-05
留在記憶中的作文15篇12-20
他永遠(yuǎn)留在我的記憶中05-06
他深深的留在我的記憶中作文12-06
記憶中的微笑初三作文12-16
記憶中的微笑作文(15篇)01-10
記憶中的微笑作文600字11-25