老師的微笑學生作文匯編
1老師的微笑
首先,我要向大家介紹二位任課老師,一位是我們的班主任也是我們的語文任課老師黃老師,還有一位是數(shù)學任課老師易老師。
黃老師給我的印象就是很年輕,很漂亮,也非常聰明,而且給我們上課時,也是時時刻刻充滿著微笑,使我們上她的課時,思維很活躍,聽課時也非常專心,有時因為學生不聽老師的話,黃老師也會很生氣、會嚴厲的對不聽話的學生說上幾句,有時個別學生寫得字或者拼音不端正,而被黃老師叫了放學留下來把字寫好才回去,我想這都是為了我們好,我們的黃老師也要早點下班的呀,一天講課下來也很辛苦啦!為了個別同學晚下班了不是,下了課黃老師也會微笑著跟我們交流、談心,使我們感到她很親切、很和藹可親,非常愿意聽她講課。
再來說說易老師,聽我爸爸說易老師以前也是從班主任做過來的,也很辛苦,易老師上課笑得次數(shù)雖然不是很多,但我覺得易老師比較平易近人,比較理性,上課有的同學不好好聽講時,她的一個眼神、一個細微的動作就會搞定,雖然上數(shù)學課很枯燥,有時聽課也會走神,但是易老師上課時有時會說上一、兩句笑話幽默一下,活躍一下氣氛,使得大家又能專心地聽她講課了,我還聽我爸爸說易老師是資深老教師,教學經(jīng)驗豐富,要我好好聽課,我很喜歡聽數(shù)學課,同樣也很喜歡聽語文課和其它課。
我要好好學習、團結友愛、講文明、懂禮貌,為做一名優(yōu)秀的少先隊員而努力!
2老師的微笑
老師的微笑我收藏過很多人的微笑:有老哥被外公打時的微笑;有蒙娜麗莎的微笑;有對我無微不至關心的媽媽的微笑、爸爸的微笑;還有一位神秘人的微笑讓我忘不了,我會讓她的微笑永駐我心中。
她,有一張瓜子臉,一頭烏黑的亮發(fā),微風輕輕一吹便隨風而起、隨風而落,還有一張順口成章得嘴,一雙讓人迷的眼睛,眼角有一顆明顯的痣,這樣更襯出她慈祥的雙眼。是她讓我對老師這個崗位刮目相看;是她讓我的成績突飛猛漲;是她讓我找到了師生之間不止會你教我學,同時也會像朋友一樣親密無間。她穿著樸素大方卻有著一種古老而又時尚的感覺。她對待職業(yè)盡忠職守,對待孩子關心體貼,對學生更循循善誘。她把我們一群頑皮的“小鬼”當做親人,我們也把它當做良師益友,她是我的老師又勝似家人。記得有一次,我們班的同學在一起跳皮筋,她便在一旁默默地關注著我們。無意間我看到,她的笑語是多么的細;多么的甜美;多么的讓人感到親切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了,我悄悄察視雖然沒有健碩的笑聲,但她那櫻桃似的嘴邊還殘留著一絲絲笑意。頓時我心里產(chǎn)生了一個疑惑,為什么老師不笑比笑起來還要漂亮?是因為她的微笑是由心而起的或者是我被老師的微笑所迷惑,難道這就是師生之間的一種親切,笑與不笑的一種神秘聯(lián)系。她的微笑不金錢更寶貴,比蜜桃更惹人嘴饞。
這個人就是教育了我多年的語文老師。
3老師的微笑
微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂!曾經(jīng),老師的一個微笑讓我克服困難戰(zhàn)勝了自我。記得那是在上學期的冬季運動會上,我參加了班里的田徑接力比賽。當時老師把我安排在第二棒,我心里有些緊張。比賽正式開始了。
當裁判老師吹響口哨喊著:“預備,開跑……”。我想這第一棒過了就該我了,我暗暗下定決心:我一定要加油爭取給班里拿到第一名。正想著,第一個同學跑完了,將接力棒交到了我的手中。我迅速接過棒飛一般的沖了出去。可不知道是因為我太緊張還是因為用力過猛,突然就摔倒了。我頓時急的不知所措,心想這下完蛋了,我們班會因為我的失誤得不到第一名了,這可怎么辦啊?委屈的淚水瞬間流了出來。就在這時,我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思,微笑著給了我一個站起來的手勢。老師的這個微笑仿佛一滴甘露滋潤了我的心田。我知道老師是在用微笑給我加油,給我鼓勁。我想我一定不辜負老師對我的期望,于是我勇敢的爬起來以我最快的速度沖向終點。
比賽結束了,在同學們共同努力下我們班終于得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學們歡呼雀躍,高興的慶祝著這勝利。可我還在想著老師的那一個微笑,我真想對老師說:“老師,謝謝您!是你在關鍵時刻用微笑給了我信任和勇氣!
從此以后,老師的這一個微笑深深的印在我的腦海里,讓我終身難忘,終身受益!
4老師的微笑
微笑是一種力量,它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛,看到黎明的曙光;讓饑寒交迫的人感到春的溫暖;讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的'回憶,有了活下去的勇氣。老師,您的微笑就是三月的和風,四月的陽光,五月的細雨,無時不刻給予我溫暖,給予我力量。
記得那是小學時,因為天生膽小,我從來不敢舉手回答問題。每天,總是默默的坐在座位上。有一次,市級領導突然來訪我們學校,并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上,有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題,課堂的氣氛很活躍。然而,天有不測風云,突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示,可是同學還是八竅只通了一竅——一竅不通,個個都束手無策,這道題我懂,可是我似乎缺少自信,再加上膽小,我沒有勇氣站起來回答。但是,當我看到老師那焦急的神情,便鼓起了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了,便微笑著探問我,我站了起來,心里真的特別緊張,可老師那微笑是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的充滿渴盼。正是那個微笑,增添了我的勇氣,我勇敢的把答案說了出來,并且正確了。這時,教室里響起了掌聲。從這件事后,我的自信心大增,每當我遇到什么困難想退縮時,一想起老師那個親切的微笑,我便滿懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠,是因為你的微笑如春風一般給予小草力量,無時無刻,沒有言語的表情,溫柔而富有詩意。微笑如一縷陽光,讓心靈的愁云消散,讓恐懼,害怕無影無蹤,讓人充滿了勇氣與自信。
5老師的微笑
微笑,讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場上重新振作精神,去爭取勝利;微笑,對于我們這些莘莘學子來說就更有益了。它可以讓那些無法攻破某道數(shù)學難題的同學鼓足信心,打開思路,問題得以解決;它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手,在課堂上暢所欲言……
如果生活中沒有微笑,我們的世界將是一片死寂。記得,每當我在課堂上不敢舉手發(fā)言時,是您——陳老師,微笑著鼓勵我大膽發(fā)言:“回答錯了沒關系,老師會幫助你。”當我在學習上遇到困難時,我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜,上課沒精打彩,根本就不能集中注意力聽講。您見了,急忙向我走來,臉上仍然帶著那甜甜的微笑,用手輕輕地撫摸著我的腦袋,說:“孩子,是不是遇到什么麻煩事了,說出來聽聽,看老師能不能幫助你?”“困難像彈簧,你強它就弱。
學習也是這樣,不要過度煩惱,煩惱打不開思路,也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個聰明的孩子,有能力解決這些問題!蹦囊伙A一笑,一言一語讓我記憶猶新。頓時,我的心里有一股奇特的力量涌遍全身,打起精神克服困難,取得一次又一次的勝利?傊,每當我遇到困難,遭受挫折時,我都有信心去戰(zhàn)勝一切。只因為有您展開溫暖的翅膀保護著我,我的點滴進步都是您的微笑鼓舞著我,讓我昂首闊步,前進、前進……陳老師,我想真心地對您說:“您是我心目中最敬愛的老師,謝謝您用微笑陪著我走過風風雨雨……”
6紀老師的微笑
紀老師是我小學三年級的班主任,她的眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡,小小的嘴巴,個子高高的,不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔,她對我們沒有嚴厲的說教,有的只是鼓勵的眼神和飽含愛意的微笑。
還記得三年級開學第一天,紀老師面帶微笑地走進教室。用很溫和的聲音跟我們這群調(diào)皮的孩子做了一個自我介紹。紀老師始終面帶微笑,讓我感覺特別有親和力。當時我不由得在心里感嘆道:老師的微笑真美,真可愛。
簡單的做完自我介紹,老師便開始給我們講課 。她任教語文。紀老師讓同學們把書翻到第一課。然后很溫和的說:“現(xiàn)在我讀一遍課文,同學們認真聽。”說完,紀老師就娓娓動聽的讀了起來。這時有一位同學與同桌說話,紀老師的讀書聲戛然而止,只見她把語文書輕輕反扣在教桌上,然后拿起白色粉筆轉身在黑板上寫了一個大大的“靜”字,用手指了指,看了看說話的同學。好像在說:“課堂上,可不要說話哦!”那位同學臉紅了,然后坐正身子認真的看著課文,紀老師笑了笑拿起語文書,繼續(xù)生動有趣的讀起來。沒有批評,只是一個小小的動作,一個飽含愛意的微笑,就讓不守紀律的同學認識到了自己的錯誤。紀老師的隨和與微笑,讓我們?nèi)嗤瑢W很快喜歡上了她。
雖然紀老師不教我們了,但紀老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會像紀老師希望的那樣,好好學習,長大成為有用之人。
7語文老師的微笑
我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優(yōu)秀、善良,她有一雙會說話的眼睛,看著她就會使我渾身充滿了自信;因為她告訴我們,每次上她的課時,同學們必須說的第一句話就是:我能行!
李老師有一張能說會道的嘴,講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容,有時候是和藹的;有時候是嚴厲的……
李老師擔負著我們2011級級部主任的重任,經(jīng)常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來,都要堅持給我們批改作業(yè),臨睡覺前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披?伤还芏嗝、多累,每天都微笑著走進教室,上每一節(jié)課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來說,是激我上進的笑。一次,我參加學校合唱排練,沒參加考試,放學后單獨在老師辦公室考試,考試考得很不好,正當我傷心時,李老師輕輕地安慰我,并給我講解我做錯了的題,十分地耐心,直到我聽懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師,她還是微笑著地對我說:“下次可不能這樣了!”我激動地使勁點著頭,連“謝謝”都忘了說。
老師的微笑時刻伴隨著我,我永遠喜歡我的李老師,永遠喜歡她的微笑!長大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師!
李老師的話:
老師沒想到就是一個平常的動作,給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對老師的關注。從你的作文中,老師看到你讀書讀得特別多,要不,在作文中,你是不會用上這么多優(yōu)美的詞語的,老師期望看到你更多的佳作,繼續(xù)努力吧孩子!
8難忘老師的微笑
我上學以后,接觸的第一個老師就是王老師。她總是微笑著走進教室。每當我看到她那親切的笑臉,就想起了鮮花,她的笑臉就像那花兒一樣美麗;▋菏菚蛑x的,而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次,正在上語文課,我的肚子忽然疼得厲害,王老師看見了,立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊,王老師毫不猶豫地交了醫(yī)藥費。我病好了以后,她微笑著問我:“病好些了嗎?”我感動得流下了淚水。
二年級的時候,我不會寫作文,王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。后來,我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名,并代表學校參加市里的作文競賽,我還被吸收為《半壁天下》雜志的小記者。王老師全心全意地工作,都累瘦了,可她還是微笑著問我:“怎么樣,學會了寫作文,很高興嗎?”我望著她那笑臉,點了點頭。
三年級的時候,媽媽說我要轉學了,我很不情愿。但我家搬走了,不想轉學也不行。⊥趵蠋熤酪院,還是像往常那樣,微笑著對我說:“孫竹,別難過了。那個學校的老師會更好地對待你的!闭f完,又微笑著送我走出了校園。那個傍晚,回到家里,我只愣愣地坐著。媽媽說我:“像丟了魂兒似的!”我一下子撲到媽媽懷里哭了。
我覺得王老師像媽媽,處處關心著我們;王老師又像爸爸,時時刻刻教導著我們,F(xiàn)在,她雖然不教我們了,但她那美麗的笑臉,卻永遠印在我的腦海里,她的教誨永遠銘記在我的心中!
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