關(guān)于校園文明的中學(xué)作文(精選25篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的關(guān)于校園文明的中學(xué)作文(精選25篇),歡迎大家分享。
校園文明的中學(xué)作文 篇1
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之,中國(guó)之未來(lái)全在我少年。青年乃明日之星,萬(wàn)星齊放光芒,才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚,耀射四方。然舉目四望,垃圾遍地,花草慘遭蹂躪,文明無(wú)以為家?此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來(lái),何以堪?
觀古今之變,成一家之言。予之拙見,猶待斟酌。何為文明校園,概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也,自然為好,無(wú)亂貼亂畫亂刻之現(xiàn)象,亂丟亂踏之行為,人各有所制,物各有所序,終使校園草木依依,百花爭(zhēng)艷,桌椅、墻壁光潔如洗,“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó),可以說(shuō)關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者,禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的,所以說(shuō)禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中,有這樣一句話,“禮者,國(guó)之本也!睕](méi)有完整的禮儀制度,一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀,注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
身為我校大學(xué)生,我們又該怎么做呢。不只是我校,幾乎所有的大學(xué),都存在占座文化,我們何不開個(gè)先例,消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多,排隊(duì)也成了一個(gè)大事,成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無(wú)手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”,我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛不釋手的地步,上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬,走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重,或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問(wèn)題五花八門,我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗,個(gè)中厲害,唯有自己把握。
最后是精神文明,要立志成才,報(bào)效祖國(guó)。
看今朝,吾國(guó)二萬(wàn)里山河,十?dāng)?shù)億人民,地大物博,何其壯哉!
數(shù)風(fēng)流,我輩蓬蒿勵(lì)精圖治,精忠報(bào)國(guó),中國(guó)少年,何其雄哉!
經(jīng)歷了那段屈辱的歷史,使我們意識(shí)到:閉關(guān)鎖國(guó)困自己,改革開放求發(fā)展。
幾十年革命,腥風(fēng)血雨換來(lái)了一句箴言:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我們唱著東方紅,走進(jìn)新時(shí)代,明白了:創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的根本動(dòng)力。
時(shí)代變了,我們今天走在社會(huì)主義的康莊大道上,然中國(guó)之科技較之于美國(guó),尤為懸殊。
縱觀古今,一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期,而青年是最富有創(chuàng)新精神的,所以說(shuō),我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大,展翅翱翔,浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪,為犁鑄劍,創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn),萬(wàn)古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園,是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任,同時(shí)直接的受益人也是我們,我們何樂(lè)而不為呢?愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn),創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。
校園文明的中學(xué)作文 篇2
由于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的影響,現(xiàn)在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事,真的是越來(lái)越多了,所以,我要在此給大家提點(diǎn)建議,希望能夠?qū)π@的精神文明建設(shè)有所幫助。
首先,我們應(yīng)該杜絕臟話,每次課間休息時(shí),都會(huì)有人因?yàn)楦鞣N事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了頭,就常常會(huì)冒出一些臟話來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的,簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻,爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了火,還會(huì)仿照暴力游戲中的情節(jié)大打出手,嚴(yán)重時(shí)甚至打得頭破血流。我認(rèn)為,同學(xué)之間都應(yīng)該講文明用語(yǔ),人與人之間更要多些禮貌,多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處,這樣不是很好嗎?
其次,就是要愛護(hù)校園環(huán)境,不能亂扔垃圾,也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑,甚至在墻壁上亂涂亂畫,這雖然在少數(shù)人眼中似乎是小事一樁,只不過(guò)在日常檢查中會(huì)給班級(jí)扣一點(diǎn)分,好像并不影響什么?蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養(yǎng),對(duì)我們自小就養(yǎng)成一個(gè)健康文明的良好習(xí)慣影響卻是極大。所以我希望,同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”,人人講衛(wèi)生,處處講文明,使我們的校園干干凈凈、舒舒適適,既可以使我們?cè)谝粋(gè)極為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果;又能夠讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的日常行為習(xí)慣,將來(lái)走上社會(huì),也能做到遇事彬彬有禮。
最后,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),堅(jiān)決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲,如果要玩,也只玩些對(duì)開發(fā)大腦有幫助的益智游戲,以幫助提高學(xué)習(xí)的思維能力。從現(xiàn)在做起,從小我做起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為我們的校園文明做貢獻(xiàn)。將校園建設(shè)成一個(gè)文明、美好的新天地,是需要我們大家的共同努力。
希望同學(xué)們?cè)絹?lái)越文明,希望我們的校園越來(lái)越和諧,我們的生活越來(lái)越美好。
校園文明的中學(xué)作文 篇3
禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
首先,我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。然后在升旗儀式上,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
還有就是課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。最后我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。其實(shí)同學(xué)之間交往也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇4
春風(fēng)桃李花開日,文明禮儀盛行時(shí),走進(jìn)我們的校園,不僅有和煦的春風(fēng),還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。
首先,讓我們回味歷史飄來(lái)的余香,古有孔融讓梨,黃香暖被,張良拾鞋,再讓我們沐浴現(xiàn)代文明的清風(fēng),墨西哥人安靜有序,法國(guó)人寬容大度,德國(guó)人遵紀(jì)守法,這些說(shuō)明,文明禮儀是人類社會(huì)永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云,身有禮則身修。禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。每個(gè)人應(yīng)從身邊的每一件小事做起,從一言一行做起。得體的衣著,文雅的舉止,恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候,彬彬有禮的行為,不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現(xiàn),而是內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)的展現(xiàn)。正如珍妮所說(shuō),每一個(gè)人都很重要,每一件小事都能帶來(lái)變化,每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用,只有這樣,公民的素質(zhì)才能提升,一個(gè)民族才會(huì)有美好的未來(lái)。
講文明知禮儀要從小培養(yǎng)!扒Ю镏,始于足下”輝煌的事業(yè),成功在人生的起跑線。講文明知禮儀,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明知禮儀開始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母首先教我們文明禮儀,進(jìn)入校園,老師教我們文明禮儀,進(jìn)入社會(huì),更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期,一定要從小講文明,知禮儀,做到身心和諧發(fā)展。
講文明知禮儀從現(xiàn)在做起。做事當(dāng)趁早,講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分,只要我們珍惜眼前,把握現(xiàn)在,講文明話,做禮儀事,任何時(shí)候都是好時(shí)機(jī)。
三月的校園,溫馨和諧;三月的我們,涌動(dòng)活力,讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè)章吧!
校園文明的中學(xué)作文 篇5
文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動(dòng)開始,我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難是的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見到師長(zhǎng)是的一聲問(wèn)早,問(wèn)好,是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……
文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們的進(jìn)步。
近期,同學(xué)們是否注意到,我們的學(xué)校到處可見一道靚麗的風(fēng)景線:每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿的背著書包,陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見!”“老師,早上好!”讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué),我們的同學(xué)自覺(jué)的做著值日工作,把我們的校園打掃的干干凈凈,使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中玩耍的同學(xué)少了,出操的腳步更有力了,“對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓,還有……這些文明現(xiàn)象難道不值得我們延續(xù)下去嗎?
但反思我們的所作所為,你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上,在一些同學(xué)的身上,還存在著一些不文明的行為:忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內(nèi)、樓梯上,那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預(yù)備鈴早已響過(guò),你是不是還在左顧右盼,忙著說(shuō)話……
讓我們從現(xiàn)在做起,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個(gè)新風(fēng)校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇6
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),生態(tài)可以給我們帶來(lái)更美好的生活。
生態(tài)校園為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境;生態(tài)校園為我們成長(zhǎng)的道路做出了保障。
我心中的生態(tài)校園是“鳥語(yǔ)花香”的校園!樹木多,才能凈化空氣,才能制造二氧化碳,才能使我們有更好的活動(dòng)空間,只有這樣,才會(huì)使更多的鳥兒來(lái)做客!花是女孩們的喜愛,然而,下課了,去聞一聞花香,便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。
我心中的生態(tài)校園是沒(méi)有噪音的校園!噪音,是我們?nèi)巳硕己苡憛挼模瑤缀趺恳淮紊险n都會(huì)有一些奇怪的聲音,偶爾,外面會(huì)傳來(lái)汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語(yǔ)的叫喊聲……這些總會(huì)使正在上課的我們注意力分散,打攪正在專心上課的我們。
俗話說(shuō):“水是生命之源,今天不節(jié)水,明天無(wú)淚流”,我心中的生態(tài)校園就是“節(jié)約用水”的校園!在學(xué)校,如果有水龍頭沒(méi)關(guān)緊的,路過(guò)的同學(xué)都應(yīng)該幫忙關(guān)緊,如果水開的很大,也不行,盡量開小點(diǎn),能節(jié)省的就節(jié)省。
我心中的生態(tài)校園是一個(gè)“干凈”的校園。不說(shuō)是一塵不染,也要整潔有序,打掃衛(wèi)生是我們每天的“工作”,可是總能發(fā)現(xiàn)些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無(wú)處不在!但有些同學(xué)很自覺(jué),垃圾掉地上了,撿起來(lái)丟到垃圾桶里。
作家雨果曾說(shuō)過(guò):“大自然是善良的慈母,也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然,讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧美好的生態(tài)校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期從開學(xué)初老師就提倡文明從細(xì)節(jié)做起,見到垃圾彎彎腰,見到老師問(wèn)聲好,做一個(gè)文明的小雛燕!最近,值日老師還在分發(fā)校園文明卡,這使大家都十分眼紅,積極做好事。不久,我們班第一批得到文明卡的小雛燕就誕生了,陳景嵩還得到了兩張。
文明卡的封面是一片蔚藍(lán)的天空和一片青青的芳草,上面還有一條潺潺的小溪,在正上方,寫著“我是文明小雛燕”……精美極了,使我十分想得到一張文明卡,我不得不幻想著。每當(dāng)放學(xué)時(shí),看到值日老師手里拿著那一張張令人眼熱的文明卡時(shí),我的欲望就越來(lái)越強(qiáng)烈。
我們班的同學(xué)有的拿到了一張,有的拿到了兩張,夏瑜甚至還拿到了五張。
今天的班隊(duì)課,林老師要發(fā)三張文明卡給這周的文明小雛燕。我的心不由得怦怦直跳,會(huì)不會(huì)有我呢?一定要有我。〉谝粡埵墙o王丹妤的,表?yè)P(yáng)她撿起了不是包干區(qū)的紙屑;第二張是給毛世航的,表?yè)P(yáng)她數(shù)學(xué)課代表做得很認(rèn)真,我心里暗暗佩服到:毛世航和王丹妤可真厲害!最后一張到底給誰(shuí)呢?當(dāng)林老師說(shuō):“最后一張給——”我的心仿佛提到嗓子眼,保佑啊!一定要是我,我,我!我默默祈禱著!坝莘艰ぃ 薄鞍。俊碑(dāng)林老師說(shuō)到我時(shí),我仿佛在做夢(mèng)似的,情不自禁笑了出來(lái),全班響起了一片掌聲,“怎么會(huì)是我?”我跌跌撞撞上了講臺(tái),當(dāng)我接到文明卡的一瞬間時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分,好像中了頭獎(jiǎng)似的,只見文明卡后面寫著:責(zé)任心強(qiáng)。后面林老師說(shuō),原來(lái)是我黑板報(bào)出得認(rèn)真,我沉浸在飄飄然的境界里,我得到了,我得到文明卡了!我想我以后一定要出全校最美麗的黑板報(bào)!
回到家后,我拿出文明卡看了又看,舍不得放下。不過(guò),我暗暗告誡自己,雖然我拿到了夢(mèng)寐以求的文明卡,但不能太自滿,還要繼續(xù)努力,努力,再努力!
校園文明的中學(xué)作文 篇8
說(shuō)普通話,做文明事,做文明人。
——題記
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了,它像一件穿久了的衣服,已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用,在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話,不隨地吐痰,不抽煙,這就是文明;在學(xué)校,不打架、不罵人,與同學(xué)好好相處,這也是文明;扶老人過(guò)馬路,彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里,這也是一種文明行為。
可現(xiàn)在,這樣的事情發(fā)生在我們身上,我們能做多少。
小時(shí)候,父母教育我們要懂事,教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師在學(xué)校,同樣也教育我們。
可是隨著年齡的增長(zhǎng),這些話已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)。
現(xiàn)在的我們正處在青春期,處在叛逆期,對(duì)一些話只是左耳進(jìn),右耳出,對(duì)一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng),不做便好,如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話,文明就離我們更遠(yuǎn)了。
我每次回家,車?yán)锒际菨M滿的人,基本上都是學(xué)生,上來(lái)一位老人在那站著,就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座,要么假裝看不見,要么戴上耳機(jī)坐在那里聽歌,這些人都是高中生,素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。
在學(xué)校,我們不像在家那樣百依百順了,而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。
打架、罵人,對(duì)于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō),基本上成了家常便飯。
把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)成空話,見老師不打招呼,見同學(xué)開口就是臟話,同學(xué)的書掉在地上,恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。
做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人,做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
校園文明的中學(xué)作文 篇9
校園是我們的家,它給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览。我愛我的校園,在這里,有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),瑯瑯的讀書聲,還有同學(xué)們討論問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)之聲。一切都是那么的美好,那么的和諧、充實(shí)。
可是,不知從什么時(shí)候起,平坦的校園道路一眼望去,多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑,這些東西似乎讓我們的校園染上了污點(diǎn),一開始是一個(gè)污點(diǎn)、兩個(gè)、三個(gè),漸漸的已經(jīng)多得讓我們數(shù)不清了,也擦不掉了,我似乎聽到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個(gè)人的家,保護(hù)它是我們每個(gè)人的責(zé)任,讓我們?yōu)樗M一份綿薄之力,讓我們的校園重新亮麗起來(lái)。
對(duì)于一些沒(méi)有用的東西:我們?cè)撛鯓尤ヌ幚砟兀孔詈玫霓k法就是回收再利用。首先,我們?nèi)永灰獊y扔到地上,要扔到垃圾池里面,以便回收。
現(xiàn)在的小河有多臟,是大家有目共睹的,水是黑色的,河里的垃圾數(shù)不勝數(shù),記得以前,學(xué)校河邊的水清澈見底,水里的小沙石清晰可見,同學(xué)們洗衣服的時(shí)候都會(huì)到河里去洗,而現(xiàn)在卻臟的連碰都不敢碰,有時(shí)還會(huì)飄來(lái)一陣陣臭味,直叫人聞著難受。這都是人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂丟垃圾所造成的結(jié)果。
我們的校園應(yīng)該是一個(gè)干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛(wèi)生隨手亂丟亂扔,沒(méi)有保潔意識(shí),那么我們的校園就會(huì)變得暗淡無(wú)光了。我想這是大家都不想看到的,不想看到自己的家是那么骯臟,那就讓我們一起來(lái)把屬于我們的家清理干凈,讓它重新回到溫馨,充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,因?yàn)檫@才是真正的校園,屬于我們的校園,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),把我們的校園建設(shè)的更加美好、和諧。
校園文明的中學(xué)作文 篇10
這段時(shí)間,我們一中校園正在爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明校園”,其中有一個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)整潔、干凈、美觀。
可是,口香糖垃圾卻在我們的校園中“安營(yíng)扎寨”,這可絕對(duì)不行呀!于是,我們8班決定一起完成“清理口香糖”的艱巨任務(wù),把這些在樓道里、墻壁上、地面中、角落里的口香糖,趕出校園。
前幾天,看到高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們,拿著五花八門的工具清理口香糖垃圾時(shí),一會(huì)兒敲、一會(huì)兒搓、一會(huì)兒鏟、一會(huì)兒鉤一個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁。可口香糖卻像被施了魔法一樣,牢牢地黏在地上,紋絲不動(dòng)?吹剿麄兊臉幼,我不由得感到這件事的難度有多大,口香糖是多么的“堅(jiān)不可摧”了。馬上就要輪到我們班做值日了,心里暗暗為這件事捏了一把汗。
我走在放學(xué)回家路上,就開始想有沒(méi)有什么好辦法,能輕松清理口香糖垃圾,可是卻沒(méi)有想到;氐郊依铮吹綃寢屧谙匆路合劝岩路䴘、泡軟后,揉搓幾下,污漬就這么被輕松地去除了。我頓時(shí)想到,清理口香糖垃圾是不是也可以用這種方法呢?水對(duì)口香糖究竟能不能起到軟化的作用呢?我準(zhǔn)備一探究竟。
第二天一大早,我早早來(lái)到學(xué)校,拿出準(zhǔn)備好的噴水壺、批灰鏟、拖把,帶著組員,開始合作對(duì)戰(zhàn)“堅(jiān)不可摧”的口香糖。一人在前面拿著噴水壺對(duì)準(zhǔn)口香糖噴水,浸濕垃圾;一人在中間拿濕拖把在口香糖身上來(lái)回拖,使它松動(dòng);最后,我用小鏟子使勁兒一鏟,頑固的口香糖就這么向我們“投降”了。耶!帶著勝利的喜悅,我又叫上了幾位同學(xué)一起,如法炮制。不大會(huì)兒功夫,一樓到四樓的口香糖垃圾全都“束手就擒”了。看來(lái),只要用對(duì)方法,一切都會(huì)變得容易許多。
我和同學(xué)們決定以后再也不吃口香糖了,不帶零食進(jìn)校園,共創(chuàng)我們美麗、和諧、整潔的校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇11
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來(lái)約束自己的言行,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇12
有一種美像春天的小雨,給人帶來(lái)心靈的滋潤(rùn);有一種美是夏日的涼風(fēng),給人帶來(lái)無(wú)限的愜意;有一種美,似秋天的碩果,給人帶來(lái)分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪,給人帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。這種美就是和諧。
走進(jìn)我們的校園,我們看到了靚麗的風(fēng)景?和諧。答案是肯定的,我們的校園是和諧人文的校園。
你看,老師們忙碌著,他們傳道,授業(yè),解惑,孜孜不倦地教誨著我們,給我們文明的啟迪,知識(shí)的雨露,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。為我們,老師嘔盡了心血,為此,我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上,我們給老師送花;教師節(jié)里,你給老師寄來(lái)賀卡;聯(lián)歡會(huì)上,大家同唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。我們深情地唱,老師會(huì)意的笑。我們看到師生之情,像一朵朵淡黃素雅的康乃馨,怒放在每個(gè)人的心田,永不褪色。
我們蓬勃向上,大家朝夕相處,坦誠(chéng)相待,彼此用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、互相幫助,有人考試失敗時(shí),同學(xué)們總會(huì)鼓勵(lì)他:失敗是成功之母;有人競(jìng)賽失利時(shí),大伙兒會(huì)給他信心:永不言;當(dāng)有人為一點(diǎn)成績(jī)得意洋洋時(shí),朋友們會(huì)給他忠告:謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后!我們深切地領(lǐng)悟到:同學(xué)友情也是和諧之花,如一朵朵樸素純潔的玉蘭花,綻放在每一個(gè)角落,花香沁人。
是!美麗的鮮花,正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤(rùn);蔚藍(lán)的天空,正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳;校園,也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯,相互促進(jìn),呈現(xiàn)出了五彩繽紛的和諧。
校園文明的中學(xué)作文 篇13
旬子曾說(shuō):“人無(wú)禮則不立,事無(wú)法則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧!
中國(guó)素來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱,上至君臣之禮,下至待人之禮。古人的君子之德離不開一個(gè)“禮”字,這樣的思想在他們腦中根深蒂固,溢于言表,故而使得中華民族成為綿延千古的禮儀之邦。
而現(xiàn)如今,隨著科技的進(jìn)步,人人都不太在意這些繁文縟節(jié)。特別是我們這一些00后,早已被寵愛慣了———衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子習(xí)以為常。但如果從小沒(méi)有養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣,將來(lái)會(huì)怎樣呢?
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚的反映。可就算如此,總還有一些人不遵守文明禮儀。
一次,我隨爸爸媽媽來(lái)到一個(gè)景點(diǎn)游玩,但看到的卻是一片狼藉。滿地的垃圾:礦泉水瓶、衛(wèi)生紙、垃圾袋……我心中憤憤不平。
這時(shí),有個(gè)小女孩看到這番情景之后:“媽媽,這些人多不文明呀,破壞我們的家園!”說(shuō)完,她立刻蹲下身子,將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。我看到她媽媽欣慰的笑著:她一定感到驕傲。我心里突然厭惡起那些人,一個(gè)小女孩都懂能講文明,為什么你們不能?
其實(shí),文明離我們并不遙遠(yuǎn)。只是,遇到老師時(shí)親切的問(wèn)候;看見垃圾時(shí)主動(dòng)撿起;公交車上主動(dòng)給老人讓位;不小心撞到對(duì)方的一聲道歉……我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這么簡(jiǎn)單的事情難道你們還做不到?
無(wú)數(shù)古文明都隨時(shí)光流逝,而中國(guó)文明卻屹立不倒。從此可見,文明禮儀多么重要!
文明是風(fēng),吹拂每位同學(xué)的心田;文明是花,綻放在每位同學(xué)的心中!我相信,只要我們一起努力,文明就會(huì)像我們的朋友,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
校園文明的中學(xué)作文 篇14
在我跨入一中的那一刻,我驚呆了,因?yàn)槲覐奈匆娺^(guò)這樣樣美麗的校園。鮮花盛開,綠草茵茵;清晨鳥語(yǔ)伴著花香,夜晚星光伴著蟲鳴。我想,這是辛勤的工作者勞動(dòng)的結(jié)果!可我覺(jué)得,我們也是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員呀!只讓辛勤的學(xué)校工作者辛苦行嗎?這樣正確嗎?我曾看到身邊的個(gè)別同學(xué)不僅不去美化校園,反而去破壞這美麗的環(huán)境,我憂傷了!為校園憂傷,憂傷這美麗背后的不文明。我想問(wèn):養(yǎng)成文明習(xí)慣真的有那么難,那么辛苦嗎?
不,養(yǎng)成文明的習(xí)慣并不難,也并不辛苦。只要同學(xué)們管住自己的手,不把手中的垃圾到處亂丟,多聽聽花兒的煩惱。我聽到花兒在呻吟:“不要踩我,不要摘我!人類總是說(shuō):花兒很漂亮!但是他們一次又一次剝奪我們的生命,現(xiàn)在不知又在哪一個(gè)角落向我的同胞伸出了魔爪!”
管住自己的口。不讓唾沫橫飛,不要再講那些出言不遜的話,見了老師有禮貌的打聲招呼。說(shuō)到和老師打聲招呼,有的同學(xué)有錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為和老師打招呼那是要面子或是愛表現(xiàn)。但我不覺(jué)得是這樣,我認(rèn)為這是我禮貌有文明的表現(xiàn)。
管住自己的腳。聽!草兒正在哭泣,正向人類乞求:“不要踩我,不要踩我,我也是一條小生命呀!”同學(xué)們,請(qǐng)做個(gè)文明的學(xué)生,不要再去踐踏草坪了。
每個(gè)同學(xué)都希望能在美麗的家園成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。那么,請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)文明的學(xué)生,管住自己的手,管住自己的口,管住自己的腳吧!文明、文明,這就是文明。讓我們一起攜手撐起校園文明的藍(lán)天吧!
校園文明的中學(xué)作文 篇15
古人云:“自修齊,至治平”,只有先學(xué)好禮儀,提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng),一種文明!皠(chuàng)建文明校園,和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo),是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助,是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,是看見老師的一聲問(wèn)候,是看見紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景……
中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱,以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國(guó)家,我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人,不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱!但是,個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護(hù)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳,不踐踏草坪;▋河妹利愌b扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾:播種好行為,收獲好習(xí)慣!我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
校園文明的中學(xué)作文 篇16
文明就像一顆種子,深深埋在每個(gè)人的心中,它終有一日會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,盤根錯(cuò)節(jié),深入人心,化為條條血脈,在你體內(nèi)運(yùn)輸著文明帶給你的養(yǎng)分。
走上樓梯,隱隱聽到有人嬉笑,相追逐的腳步,如驚雷一般,著實(shí)嚇人一跳,接著“雷聲”卻戛然而止,只聽到“嘩”一聲,咦?又開始“下雨”了?當(dāng)我走過(guò)去時(shí),己有許多人圍成一圈“看戲”。哦,原來(lái)是一個(gè)抱著一大摞作業(yè)本的學(xué)生被撞倒了,此刻有兩人看熱鬧嫌事不大,起哄聲不絕于耳,嘲笑聲如利劍一般刺向兩個(gè)倒在地上的“負(fù)傷”的學(xué)生――一個(gè)怒目圓睜,一個(gè)手忙腳亂。不久,散落在地上的作業(yè)本重回原狀,已安安穩(wěn)穩(wěn)又被抱在懷里了,周圍的“光環(huán)”――圍觀者也作鳥獸散了。
一切依舊正常。
但我分明看到,就在那幾位同學(xué)“策馬奔騰”時(shí),仿佛一陣秋風(fēng)無(wú)情刮過(guò),這棵神奇的長(zhǎng)在心里的樹,葉片也迅速枯黃,仿佛遭受了一下痛擊,枯黃的葉片敗下陣來(lái),潰散逃離,消失不見,只留下幾根幾乎赤條條的樹枝在風(fēng)中瑟瑟悲嘆。在一片起哄聲中,那棵樹己轟然倒下,也許再也不會(huì)恢復(fù)。
不過(guò),就在校園的另一處,一名同學(xué)提著水桶,正吃力地“攀登”著無(wú)窮的樓梯,這時(shí),他的同學(xué)正巧出現(xiàn),兩人推辭一番:“我來(lái)幫你提吧!薄安挥昧耍忝δ愕陌!钡詈螅麄儽厝粫(huì)有說(shuō)有笑,滿面春風(fēng),因?yàn)橛锌脴,枝葉更加繁茂,根系更加發(fā)達(dá),源源不斷的為他們提供力量,為他們的心靈帶來(lái)蔭庇。
一聲謝謝,如一陣春風(fēng),溫暖心靈;一聲對(duì)不起,化解無(wú)數(shù)矛盾;一聲沒(méi)關(guān)系,滋潤(rùn)多少人的心田。
我相信,這顆文明之樹,一定會(huì)在校園內(nèi)開花、結(jié)果,并撒播無(wú)數(shù)種,讓他們?nèi)谌敫嗳说男睦怼?/p>
校園文明的中學(xué)作文 篇17
在陽(yáng)光和諧的校園中,每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返,駐足癡望。
一次課間活動(dòng),我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球,玩得滿頭大汗,喉嚨渴得好像火燒一樣,飛奔到教室里拿水杯,看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生,他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓,嘴里還不停地喝著礦泉水。我感覺(jué)自己更渴了,不禁加快了腳步。這時(shí),只見走在后面的那個(gè)男生,喝完了最后一口水,便把瓶隨手一丟,瓶滾落在樓道上。我看在眼里,但又說(shuō)不出口,加快腳步與他們擦肩而過(guò)。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水,突然,我像是踩到了什么,只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),大腦瞬間停頓,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),我狠狠地摔在了樓梯上,身體的劇痛瞬間占據(jù)了我的大腦,被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了,眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉(zhuǎn)頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”,原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦,這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子,心里想:要是剛才能把瓶子拾起來(lái),這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了,我深深地自責(zé)自己。于是,我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái),扔在了垃圾桶里,這個(gè)“家伙”好像在對(duì)說(shuō):“好孩子,你做得對(duì),校園文明靠大家!边@時(shí),一股清涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩,暖乎乎的。
瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競(jìng)相爭(zhēng)艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭(zhēng)奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線。在教室、走廊,操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。
文明是首動(dòng)人的童謠,在菁菁校園中唱響最美的樂(lè)章;文明是座橋梁,架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng),吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開滿文明之花!
校園文明的中學(xué)作文 篇18
文明是什么?它有兩種意思,一是科學(xué)文化方面,包括社會(huì)的文化、知識(shí)、智慧的狀況,教育、科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平。二是思想道德方面,包括社會(huì)的政治思想、道德面貌、社會(huì)風(fēng)尚和人們的世界觀、理想、情操、覺(jué)悟、信念以及組織性、紀(jì)律性的狀況。而我今天要提的文明便是第二種——道德方面的文明。
相信大將都不會(huì)陌生《程門立雪》這個(gè)故事吧,楊時(shí)游酢而人為了老師的休息而不畏寒冷,這就是一種古人文明的體現(xiàn)。
那今天我們?yōu)槭裁匆拿髂?文明,使人舉止文雅。在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明,懂禮貌的中學(xué)生,讓我們所生活的環(huán)境處于文明之中。要是我們?cè)谌粘I钪,不注重文明禮儀,那么我們的校園,我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣呢?那么,它必然會(huì)成為一個(gè)充斥著野蠻的校園,的社會(huì)。那我們的中華民族經(jīng)過(guò)五千年進(jìn)化的文明,將會(huì)倒退,又將回到一開始的人猿社會(huì)。同學(xué)們,你們?cè)敢馍钤谝粋(gè)這樣的社會(huì)里嗎?
如果沒(méi)有文明,“國(guó)破山河在”這樣的情景誰(shuí)又敢保證,我們不能經(jīng)歷一次。為了祖國(guó),為了未來(lái),我們要學(xué)文明禮儀,使校園,使社會(huì)變得文明。
“真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果!边@就有要求我們?nèi)w同學(xué)共同付出努力,使我們的校園文明。所以這就要求我們:自覺(jué)遵守中學(xué)生行為規(guī)范,看到有不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止,在日常行為中,更不能說(shuō)臟話,隨便追逐打鬧。。和諧校園需要好的文化韻味,我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡,我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園,我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們,我相信文明的腳步會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
校園文明的中學(xué)作文 篇19
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們大家好,我是來(lái)自708班的朱敏,今天我要演講的題目是校園文明從小事做起。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我從寢室去教室,途經(jīng)1~~3樓道樓梯,突然被眼前的發(fā)亮東西怔住了,彎下腰才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)大包裝的香鐺鐺牌的手撕牛肉麻辣袋和一個(gè)百真匯牌的手撕豆肉干垃圾袋,而且都平躺在樓梯中央睡的正香,難道前面的過(guò)路學(xué)生沒(méi)看到嗎?怎么會(huì)沒(méi)有撿起來(lái)呢?帶著疑惑我撿起了垃圾袋,其實(shí)仔細(xì)想想并不是同學(xué)們沒(méi)看見,而是看見了并沒(méi)有撿起來(lái),這些事,在我們身邊經(jīng)常發(fā)生,只要你彎下要,撿一下,樓梯就干凈了。只要人人都有彎腰精神,我相信我們的學(xué)校將會(huì)更加潔凈!
這其實(shí)就是一個(gè)文明之舉,別忘了文明舉止一小步,道德成長(zhǎng)一大步。
每當(dāng)踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校,我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,我們是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過(guò)走廊,上下樓道靠右行呢?我們做到愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽講了嗎?
同學(xué)們,讓我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,把文明放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從每個(gè)細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的行為,不做有損自身形象的事。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
相信文明不僅能給他人帶來(lái)愉快和諧,更能給自己帶來(lái)溫暖快樂(lè)!
所以今天在借此機(jī)會(huì)在這里,我倡議大家,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓文明與我們同行!
我的講話完畢,謝謝大家!
校園文明的`中學(xué)作文 篇20
一縷清風(fēng),一片亮麗,一面微笑,一校文明,一片和諧。
高大的榕樹為你撐開清涼的大傘,嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳;潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢,明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲;微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨,平安的環(huán)境傾注著黃如論中學(xué)的和諧吉祥。
這不是夢(mèng)境,這不是幻想,這是你我的希冀,是創(chuàng)建文明縣城所要達(dá)到的目標(biāo),也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。做文明人,行文明事,讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市,讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。
行動(dòng)起來(lái)吧,趕快行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從你做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,倡導(dǎo)文明,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),首先要提高自己的思想道德素質(zhì),才能得到社會(huì)的肯定。整潔你的衣衫,微笑你的面容,文明你的舉止,嚴(yán)于律己,做個(gè)"德才兼?zhèn)?的人。
關(guān)注你的班級(jí),那是你我的家,不要讓門窗蒙上灰塵,不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng),不要讓掃帚成為金箍棒,不要讓手中的紙團(tuán)成為籃球。
在短短的五年里,荒地變成了美麗的校園。它傾注了無(wú)數(shù)師生的心血,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧?kù)o和諧嗎?你忍心亂踩花草,去破壞它的青綠嗎?你忍心做出一些不文明的行為,去破壞它的和諧嗎?我們需要一個(gè)清幽寧?kù)o,井然有序的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,為建設(shè)美好校園而應(yīng)做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。
1、講文明禮貌,不口出臟言,不說(shuō)嗆人話;
2、講文明衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰;
3、講文明行車,不超搶強(qiáng)會(huì),不亂停亂放;
4、講社會(huì)公德,不損壞公物,不踐踏草木……
我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁。我們要爭(zhēng)做文明學(xué)生,從自身做起,帶動(dòng)全體同學(xué),讓文明充滿校園的每個(gè)角落。
校園文明的中學(xué)作文 篇21
文明禮儀是無(wú)處不在的,它是體現(xiàn)的一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低,它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先介紹一個(gè)真實(shí)的故事:在公交車上,一個(gè)小男孩在吃著早餐,這時(shí)車到站了,母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句,只見他迅速跑下車,回來(lái)時(shí)手里吃完的早餐袋已經(jīng)不見了,原來(lái)他是下車扔垃圾了。再轉(zhuǎn)頭看那對(duì)母子,他們手里的書竟然是韓文書!
這樣普通的一幕,不由讓我想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,無(wú)論是這位母親還是孩子,文明素質(zhì)如何,在這細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。
而在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多與素質(zhì)不高對(duì)號(hào)入座的行為,都是人們?cè)诓唤?jīng)意間形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史,給我們留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)————-中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢?
首先,我們著裝要得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)新東方學(xué)子蓬勃向上、努力學(xué)習(xí)的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與風(fēng)貌,也體現(xiàn)了我們對(duì)老師的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課,積極舉手回答問(wèn)題。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不亂丟煙頭、不在非規(guī)定區(qū)域吸煙,見老師要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施,不踩踏綠化帶,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,服從老師的管理,積極配合每位班委的工作。受到老師和同學(xué)的幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇的說(shuō)謝謝。同學(xué)之間的禮儀就像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí),應(yīng)該先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省,互相理解,寬容待人,培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。
中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世,我們作為中華民族的兒女,更應(yīng)該繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),把這屬于中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我們作為一名在校生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)同學(xué)、互相幫助的良好行為習(xí)慣,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的有用之才,為我們的學(xué)校爭(zhēng)光。
校園文明的中學(xué)作文 篇22
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是溫文爾雅,落落大方的文明禮儀之邦,荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧!蔽拿鞫Y儀不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,而且是我們將來(lái)展翅飛翔的肩膀。
古語(yǔ)有言:“誠(chéng)于中而形于外!倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文化修養(yǎng)和道德,修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當(dāng)我們舉手投足,音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí),令讓人感覺(jué)如沐春風(fēng),自己在與人交往時(shí)也會(huì)信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國(guó)家總理,卻是謙虛恭敬,彬彬有禮,出國(guó)處處以禮待人;服務(wù)員給他端茶,他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去,并微笑著點(diǎn)頭表示感謝;甚至在深夜回家途中,他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車,讓外賓先走。外國(guó)記者贊美道:“大凡見到他的人都認(rèn)為他具有一種魅力,精明智慧,他非凡的人品令人神往!敝芸偫硎攀罆r(shí),一些外國(guó)報(bào)紙說(shuō):“全世界向他致敬,沒(méi)有人唱反調(diào),這是罕見的事情。”這就是獨(dú)當(dāng)一面的大國(guó)風(fēng)范。
然而,同樣是位居要職,清朝大臣李鴻章卻因小小的細(xì)節(jié)問(wèn)題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國(guó),在公眾場(chǎng)合吐了一口痰,丟了自已的人格,丟了國(guó)格,損害了民族的尊嚴(yán),這可不是一件小事啊!
反觀我們自身,還在做著一些與文明不相襯的事,早上食堂插隊(duì)買飯、廣場(chǎng)上的垃圾……
也許,我們應(yīng)該想想后面苦苦排隊(duì)的同學(xué),想一想辛勤勞動(dòng)的校園清潔工。其實(shí),在隊(duì)伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會(huì)看見別人不遵守秩序,此時(shí)你可以走上去禮貌地勸阻,抑或是干脆潔身自好,正所謂“行為坦蕩是瀟灑,無(wú)愧天地自風(fēng)流!
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,技術(shù)的先進(jìn),更需要陶冶完美的精神,高尚的人格。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的禮儀基礎(chǔ)上,重建新的體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦!
校園文明的中學(xué)作文 篇23
校園是我們學(xué)習(xí)文化的地方,也是我們學(xué)習(xí)文明言行的地方。文明之花在校園處處可見,文明的故事層出不窮。不信,請(qǐng)你隨我到校園里去看一看,聽一聽。
早上,同學(xué)們背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)校門,只聽見同學(xué)們紛紛在跟門口的值班老師在打招呼!袄蠋熀!”“老師早!”那話語(yǔ)是多么清脆。校園里,值日的同學(xué)正在清掃道路?此麄儝叩枚嗾J(rèn)真呀,他們把校園當(dāng)成了自己的家。咦,花壇旁和垃圾筒旁分別站著兩位少先隊(duì)員。他們?cè)诟墒裁囱剑孔呓磺,原?lái)他們是在教低年級(jí)的小朋友不踐踏花花草草,不亂扔紙屑。
來(lái)到教室,同學(xué)們坐在位置上專心地看著書,有的預(yù)習(xí)、有的復(fù)習(xí)。我看見陳靜怡去交英語(yǔ)作業(yè)時(shí),不小心把鐘偉嘉的書撞到了地上。陳靜怡馬上彎下腰,撿起書,說(shuō):“對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系!辩妭ゼ涡χf(shuō)。
中午,悅耳的鈴聲響了,放學(xué)了;丶页燥埖耐瑢W(xué)排好隊(duì)在路隊(duì)旗手的帶領(lǐng)下有秩序地向校門口走去。在學(xué)校吃飯的同學(xué),在生活委員的帶領(lǐng)下,排著隊(duì)伍,走到食堂用餐。各班同學(xué)來(lái)到餐桌前,輕輕地翻凳,輕輕地坐下,等著分飯的老師給大家分飯。吃完飯,同學(xué)們刮干凈餐盆,到水籠旁沖刷。同學(xué)們深知節(jié)約用水、愛惜糧食的道理,因此,大家盡量不浪費(fèi)水、不浪費(fèi)糧食。
吃完后,我們進(jìn)了教室,有的看書,有的寫作業(yè)。上課鈴響了,我們就安安靜靜地等老師進(jìn)教室。放學(xué)后,乘校車的排著隊(duì)一個(gè)個(gè)地上車,不爭(zhēng)搶座位,同學(xué)之間互相照顧著。不乘校車的,則排著隊(duì),跟老師說(shuō)著再見,走出了校門。
多么文明的校園,多么和諧的校園。讓我們?nèi)巳藖?lái)爭(zhēng)當(dāng)文明少年,人人爭(zhēng)做文明事,讓文明之花在全社會(huì)開放。
校園文明的中學(xué)作文 篇24
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),禮儀之邦。一個(gè)文明古國(guó)最重要的是每一個(gè)人都要具備著文明素質(zhì),這樣的國(guó)家才名副其實(shí)的稱得上是——文明。在現(xiàn)代這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人們?cè)缫呀?jīng)將文明如同垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。文明這個(gè)詞,已隨著煙囪上方那裊裊的青煙消失在茫茫的天空中。
文明,文明是一個(gè)多么美好的詞!它就是孩子們心中的童話樂(lè)園,是大人們心中的夢(mèng)幻天堂。每個(gè)人都希望沉浸在文明的世界里?蔀槭裁次拿鲄s處處不在我們身邊呢?第一次見到的那個(gè)可愛的校園已變成了一片用廢紙堆成的城堡。在校園里,一個(gè)淡淡的微笑,一句輕輕的禮貌語(yǔ),一個(gè)小小的彎腰,一步只有幾分米的腳步……都能讓校園成為充滿文明的天堂。少丟一張紙片,少說(shuō)一句粗話,少一點(diǎn)打鬧,多一些謙讓,我們的校園就將成為可愛和文明化身。文化習(xí)慣的養(yǎng)成,恰恰是展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì);良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。對(duì)于文明,我們應(yīng)該全民行動(dòng)。在孩子的面前,唯一的榜樣就是大人們,所以我們應(yīng)當(dāng)小手牽大手,共創(chuàng)文明家園?吹缴砼缘募埿,
我們應(yīng)該輕輕的把腰彎下?lián)炱鹉菑埣垺.?dāng)家長(zhǎng)在學(xué)校吸煙時(shí)我們應(yīng)當(dāng)告訴他們吸煙不僅會(huì)破壞環(huán)境還會(huì)致癌;當(dāng)有同學(xué)破壞花草樹木時(shí),我們應(yīng)當(dāng)告訴他們這不僅這會(huì)破壞環(huán)境,也會(huì)讓文明消失……這一句句警誡的話語(yǔ)有幾人再說(shuō)?
大手牽小手牽小手,讓我們一起把文明的露水撒到校園和城市的每個(gè)角落,讓文明之花開滿校園和城市!大手牽小手,共創(chuàng)文明校園,爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,不但要從我做起,還要從身邊的小事做起,帶動(dòng)身邊的人做起,這樣我們民族的整體素質(zhì)才將會(huì)大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛、燦爛輝煌!
校園文明的中學(xué)作文 篇25
校園,是一個(gè)安謐的大花園,“花朵”靜靜綻放的地方,在這個(gè)大花園中,我們是否應(yīng)該做一朵文明之花呢?
在校園中,我們的一言一行,一舉一動(dòng)里都包涵了文明,就像見到老師問(wèn)聲好;不肆意踩踏花園里的小草;不亂丟垃圾;上課要坐正,起立要站直,發(fā)言先舉手,回答不亂搶,這些都是文明,當(dāng)然還有許許多多。
經(jīng)過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)校園里還有許多同學(xué)都有用水后忘關(guān)龍頭或者沒(méi)把水龍頭擰緊的現(xiàn)象,要知道一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一天能漏6立方米的水,可想而知,一年就可以漏掉2190立方米的水,這樣下去,遲早有一天,我們的水不資源會(huì)“枯竭”。據(jù)查找資料發(fā)現(xiàn)水對(duì)于人體相當(dāng)重要,在成人體內(nèi)有60%的質(zhì)量是水,而兒童體內(nèi)的水比重更大,可達(dá)近80%。一個(gè)人如果不吃飯,僅依靠自己體內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以活上一個(gè)月,但如果不喝水,連一周都很難度過(guò),可見水對(duì)于生命的重要性。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)像之后,我們五(2)班的老師和同學(xué)們根據(jù)此情況設(shè)計(jì)了一個(gè)切約用水的應(yīng)對(duì)措施——制做了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),幾天之后,一張張生動(dòng)形象的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)被貼到了校園的每個(gè)洗手臺(tái)上——節(jié)約用水,從一點(diǎn)一滴開始;愛惜生命之源,“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴等等,希望這一次行動(dòng),別讓水寶寶再哭泣,你的揮霍與放縱,水的哭泣與嘆息,望大家都能節(jié)約用水,遵守校園文明。
同學(xué)們,讓我們一起努力,讓文明從小事做起,或是一聲早安,或是撿起垃圾,或是關(guān)緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水龍頭。讓文明在我們校園開花吧!
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