【精華】假文明作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的假文明作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假文明作文 篇1
今天是星期三，今天有三堂課，我掃完地后走在回家的路上，那時(shí)我正好拿著圣誕樹。忽然后面走來(lái)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，他說(shuō)：“小鬼，把圣誕樹交出來(lái)。”我說(shuō)：“你以為你是高年級(jí)的就了不起了，不可以隨便搶小孩東西了。”他根本不聽(tīng)我的話，一直跟在我后面像小跟班一樣。
他想一直跟在這小子后面也沒(méi)用，要想個(gè)辦法讓他把圣誕樹交出來(lái)。所以他就說(shuō)他是文明崗的，如果再不把圣誕樹交出來(lái)就扣你們班的分。我說(shuō)：“我有證據(jù)你不是文明崗的，因?yàn)槲腋緵](méi)有看見(jiàn)你在打分�！彼次疫�不交出圣誕樹，就我是幾班的要扣我們班的分。我說(shuō)：“就算你是文明崗的，也不能強(qiáng)迫小孩把東西交出來(lái)給你，如果你再問(wèn)我要圣誕樹，我就跟校長(zhǎng)說(shuō)讓你永遠(yuǎn)也當(dāng)不了文明崗�！�
那個(gè)同學(xué)想這個(gè)小鬼還挺厲害的，本來(lái)我問(wèn)他幾班的，要給他們班級(jí)扣分。現(xiàn)在輪到他問(wèn)我是幾班的，要去告訴校長(zhǎng)，他只好失望的走了。
我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是討厭的假文明崗�！�
假文明作文 篇2
在這普天同慶、辭舊迎新的春節(jié)前夕，我們金尚小學(xué)五年二班文明小分隊(duì)舉行了第一次寒假活動(dòng)；這天，我們歡聚在一個(gè)古色古香的松耘茶堂，在這次活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)要為為家里寫一副春聯(lián)。
下午三點(diǎn)整，等到所有的小組組員到齊之后，我們的活動(dòng)就開始了。整個(gè)春聯(lián)書寫的過(guò)程是由黃子銳的媽媽帶領(lǐng)。首先，我們了解了春聯(lián)的由來(lái)，通過(guò)視頻我們了解到以前家家寫春聯(lián)的目的是為了避邪，其次，還明白了春聯(lián)的特點(diǎn)，春聯(lián)的上下聯(lián)要對(duì)稱，對(duì)偶。緊接著，我們就開始寫春聯(lián)了，大家都拿到了學(xué)春聯(lián)的紅紙以及對(duì)聯(lián)的內(nèi)容。我拿到的對(duì)聯(lián)是山清水秀風(fēng)光好，人壽年豐喜事多；橫批為：福滿人間。我還很喜歡另外一個(gè)同學(xué)拿到的對(duì)聯(lián)，他的內(nèi)容是國(guó)運(yùn)昌隆逢盛世，家庭和睦樂(lè)天倫；橫批為：五福臨門。
我們拿出墨盤，倒下墨水，洗洗筆，讓毛筆吸足了墨汁；這時(shí)每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，但子銳媽媽要我們先觀察對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和書寫方法，書寫時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都專心致志、一絲不茍，寫完之后，大家也都拿出來(lái)比一比，看看誰(shuí)寫的更好看。
這次的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)非常的有意義，也令我們記憶猶新。春聯(lián)，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，這次我們不僅在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，更是在傳承傳統(tǒng)文化，希望有更多的這種活動(dòng)，讓大家參與。
假文明作文 篇3
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來(lái)臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見(jiàn)，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱?方便，裝了一回假文盲。
過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好悠的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！”公共汽車是精神文明抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了她收回充滿希望的目光。
你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己捷而損害別人的權(quán)利美。說(shuō)到這兒，希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì)更美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！
假文明作文 篇4
今年寒假，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)：品中華傳統(tǒng)文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，相關(guān)的儀式，把中華傳統(tǒng)文化通過(guò)不同的途徑發(fā)揚(yáng)光大。
實(shí)踐體驗(yàn)表收上來(lái)之后，給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內(nèi)容多種多樣，有拜年、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢、給老人過(guò)壽、祭拜祖先、吃團(tuán)圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì)等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫到：親手貼上春聯(lián)，感覺(jué)很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團(tuán)圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到：作為一名小學(xué)生，我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫到：通過(guò)今天給爺爺奶奶拜年，我了解了過(guò)年的一些習(xí)俗，知道了拜年的許多講究，要怎么對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)祝福語(yǔ)，也讓我們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化和禮儀教育方面得到更多的知識(shí)，我以后好好學(xué)習(xí)，了解更多的中華傳統(tǒng)文化。家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)語(yǔ)中也寫到：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多禮儀禮節(jié)。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習(xí)俗。通過(guò)過(guò)年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現(xiàn)孩子良好的素質(zhì)和素養(yǎng)，也從兩一方面反應(yīng)了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長(zhǎng)寫到：在彰顯個(gè)性，突出自我的時(shí)代，禮儀缺失，規(guī)矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下，加強(qiáng)對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日才能見(jiàn)到，也最能體現(xiàn)出中華文明的尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)，對(duì)孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)維持中華的傳統(tǒng)禮儀，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來(lái)，才能影響整個(gè)社會(huì)，提高社會(huì)的文明程度。王浠宇的家長(zhǎng)寫到：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，它也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習(xí)茶、品茶、奉茶的過(guò)程中隊(duì)傳統(tǒng)文化有了更直觀、更深入的了解，而我們也在進(jìn)行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng)，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結(jié)合。馬哈敏之媽媽寫到：通過(guò)帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。平日里我們工作忙，對(duì)老人的關(guān)心、探望很少，所以假期里帶著孩子們回家看看，陪他們說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，享受一下天倫之樂(lè)。家家都有老，人人會(huì)變老，讓孩子從小感受這一傳統(tǒng)，做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧！
看著孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)著每份實(shí)踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責(zé)任，也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。
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