溫暖旅程六年級作文（通用16篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的溫暖旅程六年級作文（通用16篇），歡迎大家分享。
溫暖旅程六年級作文1
在凜冽的寒風中，我們獨自踏上旅程，但不少人因為寒風冰冷而墜入深谷，可旅程不一定是冰冷的，也有溫暖的。
“快，快點快趕不上了�！蔽覛獯跤醯負屩鴷s到公交車站，“呼——”公交車低鳴一聲，漸漸加快車速，我來不及休息，就追上公交車，拼命拍打著車窗：“開門哪！”司機卻皺起眉頭說：“人滿了！人滿了！”說著就猛踩油門，“嗖——”的一下就開起了，還濺了我身水。
我拍了拍衣服，說“真倒霉！”我靜坐在站臺上，等待著車來。天空中漸漸地下起了小雨，路邊的樹上也時不時傳出一兩聲鳥鳴，路上的行人也加快了腳步，空氣越發(fā)越濕潤了，讓我感到一絲壓抑感。“嗚——”公交車來了，我興奮地站了起來。我就像一只猛虎，隨時準備撲上去，“卡——”門開了，我沖上前去，結(jié)果一大波人潮向我涌過來�！鞍パ剑瑒e擠呀！”“我是老年人，我先下！”“哎哎，我先！”“我先！”……我被人群擠到了幾米外，好不容易擠出來了�！肮卉嚒瓌e，別走！”我慢慢地走向公交車，門關上了，車又開走了。我也頓感無力，雨也越下越大，鳥兒從樹上飛走了，行人也都消失了，雨水調(diào)皮地拍打著站臺，從站臺上跳下來，抓住我的衣服，鉆進了我的衣服里，雨大的讓我也站不住了。我抬頭望天，我已經(jīng)分不清臉上的是雨水還是我的淚水。
這時，一輛車緩緩地停在我身邊。車窗搖了下來，“小朋友，怎么啦？等不到公交車？沒事，叔叔送你！”我懷疑地看著他，以為他可能是人販子，但車上也只有一人，也不可能，我還是半信半疑地上了車，雨更大了，我看著叔叔似笑非笑的表情，心里不由地升起一陣危機感，“小朋友，你在哪兒讀呀！”“虹二小”，我猶豫之下還是說出了學校，我忐忑不安地坐在車上，我真擔心電視上的事會發(fā)生在我身上。十分鐘后，車子穩(wěn)穩(wěn)停在了學校門口。
我打開車門，雨停了，我站在車前，感激的眼神看向叔叔，叔叔笑了笑，把車開走了，我的心中不由升起了一絲慚愧，我竟然懷疑叔叔是人販子，真是太不該了。
我身上的水跡，已經(jīng)沒有了，陽光撒在我身上異常溫暖，我抬起頭望向天：“真好！”發(fā)出一聲感嘆。
大叔的善良、幫助，在旅程中激勵著我，讓我不斷前行，讓我在雨天，也能感覺到溫暖！
溫暖旅程六年級作文2
那段旅程只有漆黑的夜，只有呼呼吹著的風與斜斜下著的雨，只有一堆仍未開動的作業(yè)，但因它而溫暖無比。
又是下雨，必將是沒有月亮和星星的一天�！班�，嗒”，這件衣服又泡湯了，“唉”我又嘆了口氣�；氐郊�，不出我所料，又遭到一陣“心靈的洗禮”，把書包打開，看來今晚又得十點多寫完了，窗外的雨仍是無休無止，雨點如豆大般，打在窗戶上，發(fā)出“咚咚”地聲音，樓下地上早已積滿一個又一個水洼。距離自動睡著已不遠了，而且還低估了這作業(yè)，數(shù)量還可以，但題目一個挨著一個，仿佛像面條一般，越泡越漲，大有黑洞般的樣子，永遠也寫不完，寫著寫著，靈魂仿佛脫離了這個軀殼，像行尸走肉一般，只知道把這個作業(yè)給寫完，趕快睡覺。忽然我一個激靈，好像有什么香味，我若有所思地想道。簡直難以想象我是怎么去廚房的，手寫得從肩膀痛到手指頭，又酸又麻，連只筆都拿不起，腳坐得走起路來像針扎一般，不時一個不穩(wěn)向一邊倒去。
終于經(jīng)過了“千山萬水”的阻攔，來到了廚房門口，到底是誰，這么晚還在做東西，沒想到媽媽在幫我熬粥，一個激勵，兩滴眼淚便掉了下去，媽媽便問道：“你不是在寫作業(yè)嗎，粥我等一會給你端過去”。我用手一擦眼淚，便說道：“我只是出來休息一下，等一會就繼續(xù)寫�！�
回到房間，沒過一會兒就熬好了，用嘴吹一下勺子的粥，便送入嘴中，濃郁香甜的味道在舌尖越發(fā)得可口。雖吃過晚飯，但不知為何，沒幾分鐘，小碗便已見底，但嘴里仍回蕩著那美味可口的味道。
又是一次感動，眼淚與粥融合在一起，在成長的旅程中，愛永遠是我的指明燈。
溫暖旅程六年級作文3
在那個秋天，我感受到了最溫暖的愛意。
鄉(xiāng)下，所有人都忙了起來，我們也不例外。趕在天氣冷之前，再玩上一次，給夏天畫個句號。
我們又走到了小溪邊，清澈的溪水在陽光的照射下，反射出燦爛的光。大家心里都癢癢的，也都想跳下去，好好玩上一天。
表哥先跳了進去，鞋子全濕了，褲子濕了一大半，溪水里的鵝卵石像抹了潤滑油，一不小心就會摔跤。在涼涼的溪水中，大家盡情地說笑著，歡呼著，別提多開心。
玩了一陣子，大家都把鞋脫掉了，隨意地扔在不遠處的岸上，又繼續(xù)踩在鵝卵石上捉小魚，看“水草舞”了。
太陽被云層遮了一大半兒，只留下一點點在草坪上，一絲一縷的陽光照著大地，照著心間。
微風輕拂，小草緩緩擺動著，蝴蝶也停了下來，像是累了，正在休息呢，枝頭樹葉的“沙沙”聲停了，這樣安靜的一個下午，真叫人有些不適應。
我向遠處望去，在草坪后邊，有一個模糊的影子在動，他彎著腰，從這走到那兒，也許是在割麥子吧，我們不以為然，只是靜靜地望著他。
那個模糊的影子持續(xù)了很久，才向遠處走去，快黃昏了，大家都急著上岸，慌慌忙忙地跑上去，卻不見了鞋子。
沿著一排水滴走去，看見了不遠處，在太陽下，放著一排整整齊齊的鞋子，和一份簡簡單單的溫暖……
溫暖旅程六年級作文4
初中時代，是我們每個人都會懷念與追溯的時代，是我們情竇初開的時代，是我們胡思亂想的時代，是人生的轉(zhuǎn)折點，所以會留下許多美好的回憶，讓人永生難忘。
我是名中學生，在我小學的時候，天天只是盼望著回家游戲，對學習毫不在乎。父母也總是提醒我，和我說學習多重要，老師也經(jīng)常督促我，但是我卻不以為然，甚至有了綴學而以打游戲為生的念頭，我就一直抱著這個念頭，一直到了上初中。
初中對我來說是個十分陌生的環(huán)境，一是要住宿，二是并沒有一個認識的人，不過我的自理能力與交友能力強，所以很快就解決了，在走之前爸媽特意叮囑我要盡快適應生活，但他們還說了要我盡快端正學習態(tài)度，把心思放在學習上，為此還讓我“禁網(wǎng)”，我只好假裝答應，但在心里卻越來越討厭學習，班主任與爸爸以前是同學，所以班主任會經(jīng)常管我，但是每次我都特別煩，還在后面罵他，十分討厭他。當然，令我喜歡的老師也是有的，她是一位實習老師，十分年輕，所以我們之間有許多共同話題，自然關系就好了！
在八年級上學期時，老師走了，因為沒有轉(zhuǎn)正，這時我明白了讀書是多么的重要。曾經(jīng)的我是多么可恨，把家長、老師的苦苦教誨當作空氣。也許這是語文老師最后一次與我闊談，予我建議。她還是在批評我，希望我能好好讀書，這次我聽進去了，因為我深知這次過后她便不會與我再說這些話。她也有自己的事，不會再像從前一樣花許多時間在我身上，雖然這次她只是知知和我說了幾句，但卻深深改變了我，讓我對學習產(chǎn)生了興趣，從而成了我人生的轉(zhuǎn)折點。
現(xiàn)在多快升九年級了，成績不能說好，也不能說差，反正就是中上。我很喜歡學習，但也愛玩。不過老師的批評還是永不間斷，但我會仔細地聽，改不改變暫時還在思考，上課也會聽講，對老師十分尊敬，因為我喜歡學習新知，喜歡上課的老師，喜歡在這個班，反正就是謝謝爸媽，以及所有在我人生路上駛過的老師，因為有你們，我的旅程才會一帆風順。可老師本該教育學生，是的，本應有你，加倍珍惜，這才使我的人生路上灑滿陽光。
溫暖旅程六年級作文5
慢慢踱到書架前，手指在書背上律動著，停在了一冊書前，稍稍一頓，纖細的食指與中指抽出一本書來。
這書有些重，我便用右手輕輕托住了它——《平凡的世界》。
自四年級起，我就注意到了它，藏在書架的角落，書頁略微發(fā)黃，顯出時代的久遠。慢慢翻開扉頁，原西縣中學的午餐引起了我的注意，從孫少平在筐中拾起兩塊黑面饃起，我就被這本書深深地吸引了。
看到孫少平的姐夫被抓去勞教時，我打心底對這人感到厭惡，可當我看到孫少平不緊不慢地安排家中之事時，我的心中流進了一絲溫暖，一個家中總會有一名乖順懂事的孩子，但讓我感動的其實并不是孫少平，而是他的妹妹蘭香。在看到了家中混亂時，她自覺地不聲不響地完成了瑣碎的家務事，當父親與哥哥想起時，她已經(jīng)完成了。
同樣令我感到溫暖的是田潤葉對李向前的愛，雖然愛情是什么我并不清楚，但當我看到她在丈夫向前殘疾后，盡棄前嫌，更加地關愛丈夫，也在各個方面上支持向前，我不禁心中澎湃，一股暖流沖進我的心田。
最令我感到溫暖的，是孫少平在當煤礦工人時，對班長王世才的感情。在班長在世時，他們每天都在一起喝酒，談天說地，少平在空閑時間也經(jīng)常來幫班長的嫂子做事。在班長為了救一名煤礦工人犧牲后，雖然別人都說他跟惠英嫂的風言風語，但他都不管這些，繼續(xù)幫嫂子干活，還陪明明玩，在現(xiàn)在這個時代，這類人，已經(jīng)越來越少了。
在田曉霞犧牲后，他整天痛苦流涕，但又會有誰知曉這位普普通通的煤礦工人的心聲，在茫茫的人海中，沒有實力，誰會來看你。
這本書告訴我，如果想在這個世界上生存下去，就必須有不屈不撓的精神。只要你堅持，沒有什么事做不成；但如果你不堅持，就會前功盡棄，一敗涂地。
我靜靜地看著這本帶給我無限感悟和溫暖的書，慢慢地撫摩著，將它緩緩地放進書架上它原本的位置。
溫暖旅程六年級作文6
割著澳洲牛排，飲著如紅酒般的藍莓汁，在母親異常的溫柔的目光之下，吃完了一頓豐富飽滿的早餐。
在黑筆白紙的摩擦下，慢慢完成著作業(yè)。望向屋外，母親看著書本，津津有味的坐在椅上品著一詞一句。父親則擺弄著電腦，雪白的耳機播著電腦里的工作文件。我的嘴角默默勾起一絲微笑，便扭頭提筆再次寫著作業(yè)。慢慢的，一陣撲鼻的味道磚入我的房間，我知道，母親一定又做拿手的黃花魚了。一陣“咕嚕嚕”的聲音，仿佛在應著這陣香。
我穿著拖鞋，走向餐桌，一條黃花魚，一盤蒜炒油麥菜，一碗菠菜牛肉湯。我激動的跑去拿了碗米飯，三雙筷子，便吃了起來。
下午，我們?nèi)チ穗娪霸�，一手捧著爆米花，吃著；一手拿著飲料，喝著；電影里，兩只俏皮的公雞，抖著；傍旁的人們，笑著；電影院的人們，看著。
我們順便去了快餐店，一邊等待食物，一邊聊著電影的每個情節(jié)，時不時笑了一下。
回家的路上，有說有笑，慢慢的走著。
夜里，一個女孩緊閉著眼，她不想離開這美妙的夢，更不想回到孤獨的生活。
這個女孩就是我，一個孤單的女孩。
我不渴望當空中翱翔，我只想當個和父母在一起的小鳥，也許，這對別人來說很簡單，但這就是我一個小奢望，一個溫暖。我相信，這份“溫暖”會成為現(xiàn)實，無論多大困難！
溫暖旅程六年級作文7
人生，就像一段旅程，而在這段旅程中，會有許多令人溫暖的事，而我家門口的那棵大樹，卻令我記憶猶新。
那是一棵巨大的樹，擁有著粗壯的枝干，它四季常青，像一位長生不老的仙者，可最讓我驚訝的，卻是它那頑強的生命力。
那是很久以前的事了。
“嗞，嗞�！蔽覀冃^(qū)里出現(xiàn)了幾個手拿電鋸，身穿工人服的人，他們走到大樹下面，便拿電鋸往樹枝那邊砍去，頂多幾分鐘的時間，大樹上的幾根樹干都被他們運走了。
當我看到這一幕時，我嚇呆了，急忙跑去問媽媽他們?yōu)槭裁催@么做，媽媽告訴我，他們這么做是為了這棵大樹呀！因為這棵樹太大了，土壤中的營養(yǎng)不夠用，所以他們就把它的枝干砍了，好讓它來年再長。聽了媽媽的話，我心里好受了一點兒。但看到那光禿禿的枝干，我還是哭了出來。
幾個月后，已經(jīng)是春天了，我穿著薄薄的羽絨衣，再次望了一眼大樹，竟使我歡呼雀躍；棕色的樹枝又長了起來還長出了幾棵小小的嫩綠嫩綠的芽�，F(xiàn)在，這棵樹就像剛出生的嬰兒一樣，越長越大。
我高興極了，但又一陣擔憂涌上心頭：這棵大樹正在長身體，這么光著膀子會不會凍壞身子。我再去問媽媽，她笑了一聲，說：“傻孩子，大樹的皮可比你穿的衣服還要厚呢！”
對我來說，這就算是一件溫暖的事，讓我明白：我也要像大樹一樣頑強地成長。
溫暖旅程六年級作文8
一次平凡而溫馨的旅程誕生了！
今天已經(jīng)是正月初七了，眼看都要快開學了。我有個堂姐，她已經(jīng)上高中了，她和她的爸媽幾乎每年都會回家過年，正因如此，我們的關系非常好。她預計初八就要回去上學了，今天可是最后一天，我可得好好地陪著她。
今天傍晚，我們一起帶著手機，手機的作用是記錄我們在一起的時間與步數(shù)，我們走在熟悉的中路上，說著笑話，心里是既開心又不舍，五味雜陳的。風呼呼地吹過我們的臉頰，吹得紅紅的，我們就這樣靜靜地走著。我走在熟悉的小路上，帶領著她，畢竟對于她來說是陌生。黃昏漸漸降臨，一條很長的紅線將天空分成了兩半，就像是將我和她兩個不同世界的人分開了。路邊上野草都已經(jīng)枯萎，但有些小草卻還在掙扎中。途中的風景，令我感覺既陌生又驚喜，這里的路比以前更破舊了。哇！以前經(jīng)常吃的野果子還長得如此茂盛，一個個害羞地看著我。這兒原來有個桃花林，每年都會有桃子、梨等新鮮水果，每天都會有個高大強悍的叔叔看管著。沒有一個人敢闖進來偷果子吃，如果被發(fā)現(xiàn)了，就要請家長進行教育批評。如今，已成為一片空地，空空如也，這一路走來，如放置了很久而發(fā)黃的廢紙。
我們就這樣說著說著，走著走著……不知不覺地來到了我所讀的那所并不大的小學。展現(xiàn)在我眼前的居然是一所煥然一新的學校，每個規(guī)定的位置都已安排了垃圾桶：回收垃圾和不可回收垃圾。就這樣，學校比以前看上去干凈整潔多了。學校的教學樓已經(jīng)涂了一層濃濃的油漆，從外表上看，已經(jīng)給人以視覺上的沖擊。來到學校，像久逢未見的老朋友，又給人一種懷念。而我堂姐卻驕傲地說：“這也叫好看嗎？普普通通、平平凡凡�！薄澳悴欢！蔽覀兙谷辉谶@兒停留這么久，早已過了飯點。我們急急忙忙地跑了回去，還被挨批了。
我覺得，旅行不需要去繁華而美麗的大城市，繁華都市不是旅行的去處，但家才是最美的風景。我們在一起度過了這么美好的'一個小時，共同走了3600步，這一切的一切，都有你的陪伴。
滿滿的回憶與幸福！
溫暖旅程六年級作文9
我的童年仿佛一段旅程，溫暖幸福。裝載著童真和快樂，駛向我的夢想。
我的童年是天真無邪的。正如李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤�！比龤q那年，爸爸給我買了三條小金魚，我可喜歡它們啦！天天圍著魚缸，和它們說話，給它們喂食。有一天，我忽然想起，媽媽叫我天天曬太陽，補鈣，長身體。我心想：小金魚也要長身體呀！于是，我撈起我的小金魚，放在陽臺上，曬太陽！可是，我的小金魚先是撲通了兩下，過一會就不動了。我哭著找媽媽，媽媽看了看，摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，魚是離不開水的！”
我的童年是陽光明媚的。從四歲開始，爸爸媽媽就帶著我，四處旅行。春暖花開時，我們一起去踏青賞春，淋一場杏花雨，在草地是打個滾，無憂無慮，自由自在；夏陽酷暑時，我們一起擁抱大海；瓜果飄香時，走進農(nóng)莊，采摘葡萄和蘋果；銀裝素裹時，我們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，寒冬臘月里，也充滿了歡聲笑語！
我的童年是雄心壯志的。國畫大師李苦禪曾說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！碑斘疫�在咿呀學語時，媽媽就開始了我的啟蒙教育。我今年九歲啦！品學兼優(yōu)，每學期都被評為“三好學生”和“優(yōu)秀班干部”�，F(xiàn)為中國氣象頻道《氣象微微�！饭�(jié)目的小主持人，榮獲20xx年度全國青少年播音主持專業(yè)“全國優(yōu)秀學員”、20xx年度淮北日報“十佳小記者”等榮譽稱號。我的夢想是考入北京，成為天之驕子，做一名博學多才的主持人，像董卿和李思思那樣，妙語連珠，口若懸河。我一直都在為夢想努力著，希望有朝一日，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年！”�。⊥�，我人生中一段溫暖的旅程！
溫暖旅程六年級作文10
頃刻間，雨珠打在車窗上，大雨如煙，籠罩了一切，如輕紗覆在眼前，車上沒有傘，我們坐在車里，等待著……
馬路上，只有隱約的黃燈，一切停了下來，只有黃燈幽幽地散發(fā)著光暈，大雨傾盆。
紅，綠；紅，綠。信號燈閃著，車燈閃著，一分鐘——兩分鐘——四分鐘，雨簾，阻斷了一切，如同幕布，隔斷了一切。
這雨，仿佛觀音凈瓶中那一海之水，傾盆而下，打在樹上，車上，地上。
雨，如同子彈，打開窗，“砰——砰——”，那是……
誰都知道，下冰雹了！幾乎人人悲嘆——“這鬼天氣！”而我卻興奮地坐在車里，看著冰雹落下。
漸漸地，“紅龍”動了起來，慢慢地，車到了家里，可雨，又大了起來。媽媽收到短信——暴雨黃色預警！晚了，雨，更大了，我們把車停進車庫，準備沖回家去。
我看著沖鋒衣，兩行不知是水還是淚，奪眶而出……
人生如同旅行，有冬天也有夏天，有白天也有夜晚，但不論如何，這都會是一段溫暖的旅程。
溫暖旅程六年級作文11
每個人的人生都是一次旅程，旅程中，有許多人會給你帶來別樣的溫暖。在我短短的旅程中，我的好朋友就會經(jīng)常帶給我別樣的溫暖。
我們曾經(jīng)有一位帶班老師，教我們語文，和我們原來的老師幾乎是無法比，而且一天到晚差不多都是面無表情，很多人對她十分反感。
她還有一個特長——“罵人”。不管是誰，只要被她發(fā)現(xiàn)有什么錯，必定少不了罵聲。做錯事被罵很正常，可是我沒做錯事，被她誤解了也要罵。
一次，我和同學去樓下玩，回上來就有了個“罪名”——在樓上跑。我真是喊冤都來不及，老師劈頭蓋臉地一頓指責，什么說了快幾百遍了不能在樓上跑，什么到時萬一扣分怎么辦，什么很危險，要注意安全等等，聽得我一愣一愣。中午我明明一直在下面，何時又上來了？莫不是我最近做了什么事，把老師給弄生氣了？我思前想后，怎么也想不出個所以然來。
下課后，我的好朋友來和我說，剛才老師看到有個和我穿一樣衣服的女孩在跑，老師便誤認為是我了。接著，她開始安慰我，鼓勵我，然后走出了教室，等她回來了，她對我說：“我已經(jīng)和老師說過了，但她因為有事，且放不下面子，便讓我轉(zhuǎn)告你，這件事是她誤會你了，對不起�！甭牭剿搪暷虤獾牡狼福揖o縮的眉頭漸漸舒展，嘴角流露出了久違的微笑。
在我成長的旅程中，有了這些朋友的關愛，我的旅程也變得更加溫暖。
溫暖旅程六年級作文12
成長就是一次溫暖的旅程。
在這12年中，成長的腳印一串串地踏在了我的旅程中。一個比一個大，一個比一個深……
我記得在我的旅程中，最使我感動的，是在我五年級的時候，媽媽在我身邊對我的關懷。
那個雙休日，老師布置了一篇關于季節(jié)的作文。
我把其他作業(yè)做完后，把作文本打開，一手捧著正在思考的沉重的頭，一手一會兒轉(zhuǎn)著手中的黑筆，一會兒情不自禁地咬了幾下，思索著寫作文的思路。
我在作文本上寫完了開頭，過程寫到一半，突然腦子一片空白，平時看過的書，寫過的文章，學到的作知識，都忘得一干二凈。于是，我把那張紙給撕了。
我又趴在桌子上思考起來。
我一會兒想寫春天，一會兒想寫秋天，但我后來決定寫秋天，但關鍵是我不知道該怎么寫，于是我寫了一點又把那張紙撕了。
就這樣，我撕了五六張紙，一本周記本都快被撕完了，一個小時過去了，我也不知道該怎么寫好。
這時媽媽走了進來，“寫得怎么樣了？”媽媽一邊走一邊問，可我卻趴在桌子上，一副生無可戀的樣子，并對媽媽說：“我寫不好，哎，怎么辦呀？”我心里慌慌的，怕媽媽到時候說我：“都一個小時了，怎么還沒寫好！”但媽媽沒有，她走到我身邊，把手搭在我肩上，笑了笑對我說：“沒關系的，慢慢來，不要緊。你只有經(jīng)歷過這樣的挫折，才知道自己的缺點，再去改正，去學習。這樣，你才能有所收獲，有所進步！”我聽了媽媽的話，只回答了一聲“嗯�！币驗槲业亩涠錅I花最終依然沒有忍住，從我的眼角落了下來，我一頭扎進了雙手之中，臉也羞得通紅。媽媽見我這樣，也靜悄悄地走了……
這是我成長中的一次旅程，是如此溫暖。
溫暖旅程六年級作文13
告別一切，直奔未來……
在嚴冬時，它給予你溫暖；在愁秋時，它給予你歡樂；在酷夏時，它給予你涼爽；在……
一陣陣白雪紛落，初冬降臨�！帮L頭如刀面如割”，一陣陣殘暴的狂，割裂你的肌膚。是它，給予了我在寒冬中的溫暖，給予了我勇氣，讓我在刀風下知難而進。雪，大了；地，白了；心，暖了……雪地上，一雙雙銀白的腳印，在舞動的雪花下悠然自得。陽光照耀在腳印上，反射出動人的粼粼微波，波光柔軟了我的心……
萬物枯黃，百草凋零。悲愁，涌上人心。夜空中的圓月，映照出的不是家鄉(xiāng)，而是已逝的光陰。月餅中的，不是豆沙，而是陣陣歡笑。桂花香從天而落，不是吳剛的撼動，而是玉珠飄然而落……皎潔的月光灑在我心頭，使我擺脫時間的限制，徐徐上升，歡笑重回耳畔，回顧美好，舊時光……
驕陽當空照，涼風吹拂我心�？粗滉�，舊時光重重疊加，布滿了雙眼。躺在草地上，回憶往事，不時發(fā)出不由自主的歡笑，即使再熱，那股歡笑沖洗著我如火的身體……看著太陽，回想過去，默默在心中思念。視力，已不是雙眼的作用，而是內(nèi)心。眼前的情境如此熟悉，而又陌生。兩種相對的滋味涌上心頭，不忍流逝……
溫暖、歡樂、涼爽……交替在我心中，溫暖的旅程已成回憶。
小學時光，去而不回。你可以珍藏，但不可保留。
寒冬下，即使天氣再冷，也無法阻擋熱情……
愁秋下，遙望星空，惟有孤月獨在……
嚴夏中，陣陣涼風，才是回憶的悲心……
時光流逝，光陰不回，但時光可以永存！
溫暖的旅程——歡笑與悲傷中逝去……
溫暖旅程六年級作文14
我踏遍了中華的大好山河，擁有了無數(shù)個不知名的朋友，可是只有那里才讓我嘗到了人生中最甜的溫暖。
我一直堅信最能帶給我溫暖的，只有我站在舞臺上的那短短幾分鐘，甚至幾秒鐘，而就是在這短短的時間內(nèi)，我就可以感受到人生的溫暖。
第一次站在舞臺上，我都會努力告訴我自己，平靜下來。但我深知，對我鼓勵最大的，只不過是臺下觀眾的那淡淡的又不失優(yōu)雅的微笑，那一笑就笑塌了我內(nèi)心的防預線，我變得放松了，變得自然了，在他們的微笑中，從我口中流出的語言更加流暢自如，變得更加飽滿了。我不禁感嘆，微笑真是個神奇的家伙，它改變的不僅僅是我緊張的內(nèi)心……
再次踏上舞臺，我做的都一件事，就是用最平淡的目光，帶著微微上揚的嘴角，望著臺下的觀眾們。有人認為在演講中，把臺下的人當成植物，動物是最好的辦法，而我卻認為，來評定你的演講是否令人著迷，需要看人們的嘴角，若嘴角全都上揚時，我心中的太陽照得明媚，若他們的嘴角不依，我不會氣餒，只會用它們冰冷的面孔來激勵自己，這時候我心中溫暖的源頭是我自己。
在舞臺上，我找到了自己，找到了我的溫暖。
人生只有一次，
我為何不去做自己喜歡的事，
不去尋找我人生旅程的溫暖呢？
溫暖旅程六年級作文15
成長就是一次旅行。旅程中有朋友、同學的正確指引，也有父母、老師的點點關愛，有大自然的美麗風光，也有令人陶醉的書香。
下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤算著如何在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。
趁人不注意，我飛快地從書桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來。此時，一個人走了過來，我急忙停下，用書本壓住作業(yè)本。他只是徑直地走過了，絲毫沒有注意到我，我心中的大石頭總算落了下來。
可是，百密一疏，我忙著做作業(yè)，并沒有察覺出他的到來，他只是站在我身后看著我，一動不動。
我終于發(fā)現(xiàn)了他的存在，我的臉瞬間變得慘白慘白，嚇出了冷汗。他只是一臉不高興地看著我，眼神中充滿了失望。他說：“你不應該提前做的，你有閑工夫做，還不如復習其他功課�！蔽抑皇菓袘械幕貞溃骸拔抑懒�。”
可他又接著問我，他問了我英語單詞，可我表明不知道意思，他就開始教訓我，說我這也不知道，那也不知道。我羞愧地低下了頭，任他批評。
他告訴我，我應該復習英語，因為初中英語很難，憑我現(xiàn)在的詞匯量，根本不夠。
他就把我從錯誤的邊緣，拉回了安全的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學錢晟。這一次正確的指引，使我成長了許多許多，也讓我明白了要趁現(xiàn)在有時間，趕緊學習，以后就沒空了。
人生就像一次溫暖的旅程！
溫暖旅程六年級作文16
我再一次躲進了小樹林，爬上了假山，獨自眺望遠方暖融的夕陽，心卻冷得像一塊冰，淚是冰的。
我就靜幽幽地坐在石臺上，聽著外面的喧囂。
同學們拋下手中的作業(yè)來找我，我被找到了。呆呆地，不出聲地，被押了回去。
不做辯解，無法傾訴。只是默默等待著正義的到來。它卻放了我的鴿子，迎來的便只是腥風血雨。
同學的指責，像雨點一般灑在了我的身上。我浪費了他們大把的青春年華，以及體育課。
“你給我站起來�！崩蠋熞慌淖雷�，兇狠地大吼著。
我站了起來，不說話，裝著堅強，淚卻如雨下。
“你為什么跑出去，有什么話不能好好說嗎？”
我沉默，不語是因為“公平”從來沒在我身上發(fā)生過。我冷笑著，有點像一個瘋子。
“怎么，我說的不對嗎？”老師追問。
我又只是搖搖頭。
同學們用吃驚的眼光望著我，沒人敢和老師對著干啊。
我就敢，我有權保持沉默。我只是站著，不屑一顧。那位同學的話我一輩子也忘不了——“畫得那么爛，”她說，“我的強迫癥又犯了�！薄拔业膹娖劝Y也是�！绷硪粋�同學也說。我在畫黑板報，一天的勞動成果，滿臉是灰，嘴唇很干，就換來那么幾句話？呵呵，真是可笑，身為中隊長，卻官大壓人。
我坐下了，眼淚一直往下流。
這時沒人理我，然后同桌的一張紙巾遞了過來。“你還好吧？”
我的淚在不知不覺中熱了，心在不知不覺中溫暖了。
也許成長便是在一次次冰冷到極點時，大地的光彩重生。
每一次挫折便是歷練，人生是一場旅程，好好珍惜它，它只有一次，大多數(shù)是冷的，請用少有的溫暖，去融化那一顆冰冷的心。
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