溫暖的鼓勵(lì)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的鼓勵(lì)作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的鼓勵(lì)作文1
回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的關(guān)愛
父母的關(guān)愛，好像溫暖的陽光，帶給我信心，伴隨成長，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢中，夢到了一只怪獸在追我，我“�。 钡囊宦曊诳p衣服的媽媽，三步并作兩步的跑了過來，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過來，對我說“那只是一個(gè)夢，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我，因?yàn)樗募?xì)心教導(dǎo)，我才會日見進(jìn)步，當(dāng)我還是一個(gè)無知的孩子時(shí)，對老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)我日見感受到她的偉大，當(dāng)我的考試分?jǐn)?shù)令我滿意時(shí)，我就會我就會用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績不如我愿時(shí)，我就會用傷心的眼光尋找老師鼓勵(lì)的目光。記得有一次，我語文考試只考了81。5，正當(dāng)我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯(cuò)的原因，對我說要繼續(xù)努力，就走了。
同學(xué)的支持
同學(xué)的默默地支持我、鼓勵(lì)我，是對我最大的支持。記得有一次，選路隊(duì)長的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊(duì)長，我覺得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當(dāng)路隊(duì)長。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因?yàn)�，她們認(rèn)為兇才能管好路隊(duì)。同學(xué)們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊(duì)長該做到的責(zé)任。
鼓勵(lì)是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時(shí)喝一杯便會精神振奮；鼓勵(lì)是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時(shí)只要喝幾口便會有力氣；鼓勵(lì)是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵(lì)中，我學(xué)會了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會更好生活。
溫暖的鼓勵(lì)作文2
一晃眼，四年過去了，但我還是會偶爾懷念她。
她有著一頭烏黑的長發(fā)，中等身材，高高的鼻梁，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過她的手掌心，她就是我的語文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然，她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神，讓我從此愛上了語文。
一年級的時(shí)候，我特別討厭語文，一提到語文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語文成績也是一塌糊涂。
馬上就要期末考試了，數(shù)學(xué)我是沒問題，就是語文吧，哎，試前小測，我又考砸了，只考了85分。當(dāng)我還在自言自語，唉聲嘆氣時(shí)，吳老師冷冰冰的說道:“吳瑜桐，來辦公室找我一趟”。這時(shí)，我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂禍的拍著桌子喊:“呦，同學(xué)們，有好戲看咯”！“有什么好大驚小怪的，切~愛管閑事”！我在心里臭罵一句。
我低著頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉(zhuǎn)變畫風(fēng)，用和藹可親的眼神望著我，語重心長的說“瑜桐啊，你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，明天考試你只要認(rèn)真，肯定能考出好成績的”。我被吳老師突如其來的轉(zhuǎn)變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面！她那溫柔的話語就像一條小河流過我的心間，我頓時(shí)被感動了，對吳老師說:“我一定會努力的”。
成績下來了，我考了全班第一，同學(xué)們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師，她微笑著，用親切的`語氣對我說“乖孩子，好樣的”。我也開心的笑了。
吳老師，謝謝您的嚴(yán)厲，也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會像小樹苗一樣茁壯成長，天天向上。
溫暖的鼓勵(lì)作文3
嚴(yán)冬的陽光欲要出現(xiàn)，卻失去了最后一抹溫暖。
我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背托著下巴，朝遠(yuǎn)處望去，看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧蒙蒙的，到處白茫茫一片，不見藍(lán)天，不見陽光連隱隱約約的房子都是白色的。
我消沉著，像嚴(yán)冬的陽光，在這霧蒙蒙的天中，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現(xiàn)，也不曾讓自己的心充滿溫暖。
“哆瑞咪……”這個(gè)曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩著一塊腳踏板，就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開始，還好，沒有彈錯(cuò)，但是只是一只手指彈了下去，就停了好多時(shí)間，這樣聽著，讓人覺得心煩。看著樂譜上的音符，黑白相間。我仍繼續(xù)彈著，我的手指一點(diǎn)兒也不靈活，但我仍一言不發(fā)，忘乎一切地不停地彈著。
在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發(fā)出美妙的旋律，她的手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺。我聽著她彈著曲子，莫名心安。但我知道，事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡單。小姐姐彈完后，老師就會點(diǎn)評，并鼓勵(lì)她。
我彈完后，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵(lì)，那么簡單的鼓勵(lì)。
我彈完后，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開口道：“彈得很好，有進(jìn)步，繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì)，老師那溫柔的語句，仿佛春天的陽光!
在窗外，我發(fā)現(xiàn)，陽光撥開了白霧，在這嚴(yán)冬，鼓勵(lì)，讓陽光出現(xiàn)……
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