真情溫暖人心優(yōu)秀作文400字
溫暖人心的小學生作文一：真情溫暖人心
那年暑假，我一人獨自乘車去新華書店看書。
車站，站滿了人，個個滿頭大汗地等著公交車，恨不得想馬上回家鉆進空調房間里似的。
車終于來了，大家簇擁而上，我也不例外，一大步跨了上去。到了刷卡的機器時我就后悔了，車廂里人山人海，背靠著背，肩挨著肩，沒有一些空隙。一車的人把一車的空氣吸進去，又吐了出來，讓人覺得惡心。我用力往后靠，企圖想鉆下去，可上車的人源源不斷，我剛要下梯子，就被幾個人給擁了上去。
車子開動了，車子里悶得很，原本天氣都這么熱了，再加上這么多的人，真是雪上加霜！車上連扶手也沒有了，大家用手緊緊拉著別人的座位，不讓身子倒在別人身上。一個急剎車，車子頓時人仰馬翻，突然有人“嘔”了一下，一股刺鼻的異味飄了過來，接下來更多人嘔吐了。我感覺自己的胃也澎湃起來。就在這時，一只纖細的小手搭在我的肩上，她用稚嫩的聲音對我說：“姐姐，你坐吧~”我轉身一看，是個扎著馬尾辮的小女孩。她站起來，努力地往后靠了靠，把我拉到椅子上。我心存感激地說：“謝謝你，小妹妹！”她朝我快樂地笑。
當別人心存感激并對我說“謝謝！”時，我總是情不自禁地想起了小妹妹的微笑。人間處處有真情，真情時時暖人心。
溫暖人心的小學生作文二：一件溫暖人心的事
在我周圍，一切都很美好。過年是溫暖的，但那件事，更溫暖人心。
大年初一晚上，我和媽媽從姥姥家出來，準備回家。十二點時，出租車早沒了蹤影，天冷得我直哆嗦，不愿步走回家。
微弱的燈光下，我和老媽的身影孤零零地照在路面上。五分鐘、六分鐘……我開始打起了哈欠，從南街跑到對面又回來，防止瞌睡。“滴答——”遠處傳來了喇叭聲，老媽趕緊打手勢，示意車停下來。車經(jīng)過我們卻沒有停下來。哦，原來是私家車。可車沒開出幾米，卻又折了回來。車上坐了一家三口，開車叔叔讓我們上了車，說他們從東走。而我們從西走，于是叔叔準備繞路送我們回家。開車叔叔的一家和媽媽聊得很起勁，車里充滿了新年里祥和的氣氛。下車時，媽媽執(zhí)意要給錢，可叔叔卻退了回去：“大年初一的，天又冷，這不看見你們娘倆站在街上，又沒出租車，就搭你們回家嘛！”媽媽笑著收回了錢，道了謝。我也甜甜地說了聲：“謝謝叔叔�！泵總�人臉上都洋溢著笑容，我的心里也暖洋洋的。
人間處處見真情。這件事雖小，但它卻包含了人與人之間的真情，令人溫暖無比！
溫暖人心的小學生作文三：溫暖的家
父母對我的愛就像一把雨傘，為我擋風避雨;又像一杯熱茶，溫暖全身。
有一次，我生病了。媽媽不顧工作，帶我來到醫(yī)院：打針、吃藥；回到家，爸爸一直往藥店跑，一直給我買好藥。爸爸還為了我生病的事和媽媽吵過架。有一天，我又發(fā)起了高燒，媽媽一夜都沒合眼，不停的給我敷毛巾、喂藥。第二天一早，媽媽又帶我去醫(yī)院打針。媽媽每天晚上都給我做水果湯，爸爸也經(jīng)常給我做營養(yǎng)肉湯。我的病好了，爸爸媽媽卻變的憔悴了，我感到特別溫暖。
平時，爸爸媽媽一有空就抽時間陪我一起學習，教我怎樣做題，把我不會的講給我。
爸爸媽媽還經(jīng)常陪我打羽毛、乒乓球，跟我一起鍛煉身子，使我擁有好身體。
爸爸媽媽為我付出的太多，給我了許多溫暖，我謝謝他們！
溫暖人心的小學生作文四：這就是溫暖
溫暖，就是一句關切的問候，使兩顆純真的心散發(fā)陽光般的余熱。溫暖，其實很簡單，也許它就藏在真誠的祝福的背后。
本以為這個元旦，我會非�？鞓罚瑳]想到，爸爸媽媽又要加班，原來的“瘋狂計劃”已經(jīng)泡湯了。獨自守侯著空空的大房子，我第一次感受到孤獨寂寞是如此的難以名狀。
“你冷嗎？我媽媽說穿的太少會感冒！”一句句媽媽的“嘮叨”在耳邊響起我的內心不知被什么攪了一下，全身翻騰起一種暖暖的液體，我不禁脫口而出：“好溫暖”。
只有在這一刻，我才體會到，曾經(jīng)，那些媽媽對我說的話語，都應該是至理名言，只不過，是我用一聲：“嘮叨”將其淹沒；老師的嚴厲批評，都應該是我人生路上的美妙音符，而我卻用一句“兇神惡煞”將其包裝。這就是溫暖。
世界是如此精彩，但它更應多一些溫暖！這就是溫暖。
溫暖人心的小學生作文五：冬天中的溫暖
春節(jié)本是一個歡樂的的節(jié)日，因為在這幾天，在外打工的人們都會匆匆的往家趕，這是為什么？就是因為回家可以看見一年甚至多年不見的孩子、父母、親人！
可是今年南方的一場百年不遇的大雪阻斷了回家的路，也阻斷了他們急切回家看望親人的希望！
在這場大雪中，京珠高速公路出現(xiàn)坍塌，電網(wǎng)被風雪摧殘的支離破碎，到1月31日，湖南全省數(shù)十條線路變電站停運，受影響的的十個城市等已經(jīng)成了一個大冰塊。
被困在公路上要回家過年的人們都很焦急，領導們在第一線安慰他們，給他們送水、棉被、食物等。讓人們感覺到了家的溫暖，也給了他們對抗冰雪的無限動力�？匆娛転娜巳旱暮眯娜藗儯步o他們送來了錢和抵御寒冷的物資。各個公司也送來了一股股“暖流”讓這個寒冷的冬天不在寒冷！
終于2月4日公路全部開通了，被困人群可以全部的回家過一個遲遲的春節(jié)了！
溫暖人心的小學生作文六：溫暖人心
天下午，我們班里單元測試，教室里安靜極了，只聽見筆在紙上寫字發(fā)出的沙沙聲。
試卷做到一半時，我突然覺得頭暈眼花，卷子上的鉛字成了一條條爬動的蚯蚓，周圍的同學都變成了雙影，眼前的一切事物都變成了怪模怪樣的多邊形。接著，我感覺鼻子一熱，不好，流鼻血了。
正當我要告訴老師時，來不及了，鼻血已滴到了試卷上。潔白的試卷上仿佛綻開了一朵朵小紅花。
老師急忙走過來，親切而又著急的問道：“侯曄，怎么了？誰有面巾紙，快把出血的鼻孔塞住�！倍默幠贸雒娼砑�，老師幫我塞住鼻孔，扶我到水房，幫我把手上和臉上的血洗干凈，又用涼水拍我的腦門，幫我止血。等血止住了，才扶我慢慢回到教室。
下課鈴響了，同學們都圍過來，問長問短，有的同學給我打來熱水喝，有的同學讓我趴一會兒。
望著這幕情景，我不禁熱淚盈眶，連聲說：“謝謝你們，你們真好！”
窗外，寒風仍呼呼地刮著，教室里卻是那樣的溫暖。
溫暖人心的小學生作文七：溫暖人心
中等的身高，均勻的身材，她就是我們的班主任——李老師。
每一次上她的課，全班的同學都會坐得端端正正。她講的課如春天般的微風，溫暖人心，李老師講的課是那么的激動人心，抑揚頓挫。她讓我們先了解全文，讓我們自主提出課文中的問題，并解答。這是一個多么有挑戰(zhàn)性的話題呀，她再讓我們深入的去了解課文，了解其中人物的思想，去深入的與人物溝通與交流，這又是一個多么有思想的話題。我們一個個的書蟲一般，咬文嚼字。去深入了解每一個字、每一個詞。深入了解整篇文章的內容與奧秘。李老師還布置我們多看一看讀一讀文學作品，并讓我們寫讀書筆記。她說，學習語文不能只學于語文書中的內容，還要學習課外知識，激發(fā)自己的思維能力與知識面，但也要放松自己，不可太勞累，可見她是多么關心我們。
李老師喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她定會欣慰的笑……李老師的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的`心。
記得去年元旦，大家都非常高興，老師也不另外，她放了我們最愛看的電影——《功夫熊貓》，大家一個挨著一個的坐著，黑壓壓的人群，似乎一間小小的教室一下子就變得活躍、溫馨起來了，這個教室也一下子暖烘烘的，不再那么得寒冷�？粗娪袄锏男茇�，胖嘟嘟的大熊貓那笨拙的樣子，我們不禁哈哈大笑起來。這時，我看了一眼老師，她那彎彎的眉毛，大大的眼睛，她的嘴好象也在微微的顫動著，仿佛也被大熊貓的形象所吸引了，坐在那里的老師，似乎又增添了幾分美態(tài)，她那平易近人的笑容中透露著一份和藹可親的溫容與脫俗的氣質，我被她迷住了。
平易近人的她，和藹可親的她。李老師講的課如春雨點點滋潤著我，溫暖著我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
溫暖人心的小學生作文八：讓愛溫暖人心
人與人之間的關心，愛護是世間不可缺少的真情，她是那么的美好，她會給人無限溫暖。
一天早晨，陽光明媚，直射大地，卻沒有一絲躁熱，微風拂過樹梢，葉子紛紛飄落，為大地織了一條金黃色的毛毯，車輛快速駛過路面，沙沙作響。那天，我生病在家，趴在窗臺上望著外面的世界。許久，一個蒼老的身影出現(xiàn)在小區(qū)門口——她駝背，一手拄著拐杖，一手拎著幾個袋子，里面有魚、青菜、豆腐……她走得很慢，一步步艱難地走著。我心想，她一定很累吧，可是能為家人買菜，做飯，她應該也會是幸福的吧！
思考中，又一個身影闖入了我的視野，那人腳步很快，留著齊耳短發(fā)，身著粉色棉襖，和藏青色牛仔褲，很快就走到了老人那里——不錯，這就是我的外婆。
我有些吃驚，心想：咦，外婆不是去拿牛奶的嗎？怎么——？好奇心驅使我繼續(xù)看下去，我又把目光投向窗外。只見兩人嘴巴一張一合，像是在相互慰問身體狀況。一陣寒暄過后，外婆上前一步，要幫她拎菜，她開始有些不好意思，但還是在道謝過后將袋子交給了外婆。外婆攙扶著她，速度放到和她一樣慢，一步一步往前走……樓底下，外婆幫她拿好報紙，接著，聽到二單元的門“吱”地一聲開了，外婆把她送到了家。我心潮騰涌，心里感到有些自豪——我的外婆是一個大好人。我家的門開了，外婆拖著疲憊的身子擠了進來，放下鑰匙，坐下來呼呼喘著大氣。也是，一個六十五歲的老人上上下下走兩趟，能不累嗎？
我看看外婆，心里思緒萬千：這就是人間真情，互幫互助，不求回報。盡管自己也累了，但卻一定幫人幫到底。外婆這種品質值得我們學習。
讓我們攜手并肩，共創(chuàng)美好明天，讓世界充滿愛的力量，讓人心充滿溫暖！
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