那一年我十四歲初中作文
那一年，我十四歲。
讀初三了，我像一點(diǎn)兒都不懂事似的，常和一些女生搶藍(lán)球、扳手勁、摔跤等，有時候?yàn)橐患∈逻�和女生們各不相讓而爭得面紅耳赤，甚至追趕打鬧的……”
這是仲秋的一天，學(xué)校管政工的馬主任莫名其妙地把我叫到辦公室，訓(xùn)起話來。原來我班上期轉(zhuǎn)出的一位女同學(xué)給我寄來一封“火辣辣”的信及一張她個人漂亮的藝術(shù)照，被學(xué)�？蹓毫恕Ｓ谑�，我像犯了“彌天大罪”一樣，被貼在“閱報欄”里，學(xué)校并且給了我警告處分。
此事過后，我像矮人一等。整天上課神情怏怏，心神不安，學(xué)習(xí)成績明顯下降。
我簡直變成另一個人，除了讀書，我既不參加文娛活動，也不和班上的'女生說一句話。就連上音樂課時，唱歌的聲音也沒有以前大了。
一天上語文課時，我一邊假意聽課，一邊從書桌里拿出一把雜志半遮半掩地偷看起來。
“何俊同學(xué)，你能夠回答白楊樹象征什么嗎？”聲音沉穩(wěn)而親切。
問我的是班主任兼語文教師羅正年老師。
“老師，我……”出于一種說不清的脆弱和羞怯，我的眼淚剎時盈滿眼眶，看到羅老師疑惑的目光，我心里一慌，趕忙把雜志往書桌里一塞，矜持地低下頭來。
“老師，他在看小說！”坐在我后面的班長王大勇同學(xué)指著我站起來后，指了指我的書桌，說。
“哦——”羅老師走進(jìn)我的坐位，一把從書桌里拿出那本雜志，拍了拍我的肩膀后，說：“大家自習(xí)吧！”
羅老師把我喊到他的辦公室后，他給我搬了一把椅子將我按下，又倒了一杯開水。我望著羅老師慈父般的目光，羞愧地低下頭來。
“何俊，你長大了！十四歲，是一個愛做夢的年齡，是一個多事的年齡，是一個激情有余而深思不足的年齡……”羅老師和藹可親的說。
“嗯，羅老師。我再也不糊涂了！”一番道理使我恍然大悟，我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激的說。
“知錯就改就好。你現(xiàn)在正是學(xué)知識、長知識的大好時光，瀟灑的季節(jié)在后面呀。你說對嗎？”羅老師說著說著，把話題突然一轉(zhuǎn)，語重心長地說：“我的同學(xué)，你也不得從此以后變得這樣孤僻呀？生活在學(xué)校這個大家庭里，正常的文娛活動和正常的交往是必要的，你可不能成為堂吉珂德式的裝在套子里的人�。�！再說，老師和同學(xué)們決不會用靜子的目光看待你。你應(yīng)該活潑的時候就應(yīng)該活潑呀……”
一段日子過去了，班上又有好些同學(xué)在學(xué)校內(nèi)外開始了“地下活動”<早戀>。羅老師分別把他們一個個叫到一邊后，跟我們談起青春期如何走出誤區(qū)，如何擺脫迷惘，如何健康成長。一有時間，他還有意識地組織我們打球、唱歌、跳舞……”
在這些活動中，我們忘記了“煩惱”，把精力投入到學(xué)習(xí)上來。在他的關(guān)懷下，我們這一群天真無邪的孩子們輕松地越過了“關(guān)山”，丟掉了心理包袱。
就在那一年，我光榮地加入了共青團(tuán)。
初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我們?nèi)鄡H倆人落選。全班男生全部考上了高中，這在全縣初中生升學(xué)史上可以說創(chuàng)造了一個奇跡。
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