我愛我家作文指導(dǎo)教案
無論何時(shí)何地,家,永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方,下面是小編整理的我愛我家作文指導(dǎo)教案,歡迎參考閱讀!
【篇一:《我愛我家》作文教案】
教學(xué)目標(biāo):
1、感悟親情、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、圍繞一事一物寫一篇作文,具體生動(dòng),養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、從生活小事中,從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。融入真情實(shí)感,抒寫愛的頌歌。
訓(xùn)練要求:
1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。
2、學(xué)會(huì)從日常生活中,搜集整理寫作素材,挖掘有價(jià)值的典型材料。
3、圍繞一事一物寫一篇文章,做到具體,真切,生動(dòng)感人
活動(dòng)設(shè)想:
學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材,因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊,要么仿寫范文、編織故事,使文章顯得干巴巴的,缺乏真情實(shí)感。本次活動(dòng)指導(dǎo)將以此為突破口,交給學(xué)生搜集素材的方法,提倡說真話、抒真情。另?yè)?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作評(píng)價(jià)建議,讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評(píng)自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評(píng)價(jià)。
思路提示:
文題1:我愛我家
提示一:“家”的含義耳熟能詳,“家”的體會(huì)人人都有,然而要寫好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章,并非易事,須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”,只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以,但也容易落入俗套。其實(shí),如果我們留心體驗(yàn)生活,對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解,選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛,讓人感受到家的溫暖;可以寫家庭教育的獨(dú)到之處,讓孩子健康快樂的成長(zhǎng);也可以寫晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順,突出中華民族傳統(tǒng)的美德;還可以從家庭成員忘我工作的入手,寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī),突出人的精神面貌;也可以從家庭成員的愛好寫起,寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。
提示二:以“我愛我家”為題目構(gòu)思,我們首先要思考“家”什么地方值得我愛,我用什么方式去愛,我是如何感受到“家”的氛圍的。其次,在選材上,我們要從小事入手,從細(xì)微處見精神,以小見大,突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上,我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上,我們完全可以拋開“家”的固定含義,拓寬視野,突破常規(guī),充分挖掘“家”的字面含義,將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國(guó)……納入“家”的范疇,如此思維就更發(fā)散,思路就會(huì)更開闊。
文題2:“老照片的故事”
提示一:這是一篇敘事類文章,落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上,而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文,必須做到下面幾點(diǎn):
(1)敘事要清楚具體。要寫好一件事,必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚,敘述具體。敘事要抓住一定的線索,因?yàn)榫索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要,靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。
(2)敘事要完整。所謂完整,一是指事情從起因到結(jié)果的完整,二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里,特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成,每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等,都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣,文章才會(huì)有完整感。
。3)敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說,對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略,而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面,以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心,抓住重點(diǎn),把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí),要講究剪裁,選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想,做到詳略得當(dāng),主次分明。選取材料不能喧賓奪主,也不能拖泥帶水,更不能記流水帳。
。4)挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中,挖掘出深刻的思想意義,揭示出生活的真諦,反映出事件的本質(zhì),給人以深刻的啟示和教育,悟出具有普遍意義的大道理。
。5)寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫,在記述主要事件的同時(shí),要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí),要有生活實(shí)感,要靠平時(shí)在生活中多觀察,多積累。
。6)寫好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫是指事件發(fā)展過程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場(chǎng)面,對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中,那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面,著力把它寫好。
提示二:這是一個(gè)回憶性的記敘文,在審題的過程中,就可以大體把握文章的寫作順序:首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容,如果是寫親情,照片上的影像一定要和親人有關(guān);然后寫由照片引出的“回憶”,這是文章的主體,交代事情的原委;最后,要緊扣“照片”來收尾。
相關(guān)資料:
1、無論是國(guó)王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感,在我看來,和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)
4、我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)
5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)
6、你將擁有的家庭比你出身的'那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)
7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)
8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母,我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西,而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢,而且甚至能使你感到一份欣慰,因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)
9、幸福的家庭,父母靠慈愛當(dāng)家,孩子也是出于對(duì)父母的愛而順從大人。(培根)
教學(xué)準(zhǔn)備:
訪談指導(dǎo)
、龠x擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué),應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題?梢院透改敢黄鸱f相冊(cè),聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品,問問父母它的來歷。
、跓o論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng),在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括:向父母介紹本次語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的:你需要得到父母哪些方面的幫助:了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題(如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過,故事涉及到哪些人,等等)。
、圩鹬亻L(zhǎng)輩,文明禮貌,避免爭(zhēng)吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。
、茏龊迷L談?dòng)涗洷怼?/p>
教學(xué)活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
學(xué)生學(xué)習(xí)本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩(shī)兩首》和《{世說新語(yǔ))兩則》等,理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,濃濃的親情不只在作者筆下,更縈繞在每一位同學(xué)身邊。(或改用展不老照片)
打出幻燈:濃濃親情,動(dòng)人心弦。親情是人間真摯而美好的感情,描寫親情的詩(shī)文往往最能打動(dòng)人。
二、創(chuàng)設(shè)情境,評(píng)講例文。(課前將例文打印成稿發(fā)給學(xué)生,屏幕出示電視散文《二十四雙布鞋》)
l、討論交流讀后的啟示。(學(xué)生討論發(fā)言,各抒己見。)
2、教師小結(jié):可見“說真話,抒真情”是文章的靈魂。
打出幻燈:“說真話,抒真情”是文章的靈魂。
3、寫作引導(dǎo):我愛我家因該用一件事來證明出愛家的原因,心理活動(dòng)要描寫細(xì)一些。后半段(接近結(jié)尾)說出是你如何愛家,然后總結(jié)
三、學(xué)生寫作
將同學(xué)們采訪中的故事最動(dòng)情的地方描敘下來。(播放輕音樂)
四、分組評(píng)點(diǎn)交流
l、四人一小組共同評(píng)點(diǎn)交流談寫作感受。
2、各大組挑選出一篇參加全班交流。
范文選擇不一定要最好的,可以選擇大眾化的,更有針對(duì)性;或者選擇質(zhì)量較差的,善意的指出問題并提出修改建議,讓每一位同學(xué)都能從中受到啟發(fā)。
五、作文推薦展示,學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
l、自己對(duì)作文事件作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
2、學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
3、教師進(jìn)行過程評(píng)價(jià)
六、小結(jié)
我們的生活充滿了親情,我們應(yīng)該成為一個(gè)感情豐富的人,懂得真、善、美,富有真情的人。今天,我們一起欣賞《一封家書》希望同學(xué)們找到真情的感覺。(幻燈打出歌詞,播放歌曲)
七、課外拓展訓(xùn)練
【篇二:《我愛我家》作文指導(dǎo)課教案】
教學(xué)目標(biāo):
1、感悟親情,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文,具體生動(dòng),融入真情實(shí)感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、口語(yǔ)表達(dá)的條理性和簡(jiǎn)潔性。
2、書面表達(dá)的真切、生動(dòng)、準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍(物)品”,并了解它的來歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”,并做好相應(yīng)記錄。
教具:多媒體課件
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
(非常榮幸能和銅都中學(xué)七年級(jí)優(yōu)秀學(xué)子們合作,一同探討如何寫作,希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。)
同學(xué)們,雖然我們來自于不同的家庭,但是我們都是在家庭的搖籃里成長(zhǎng)的,在成長(zhǎng)的過程中,離不開親人的關(guān)愛,今天我們將以“我愛我家”為話題,上一堂作文課,讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事,讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔(dān)你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先,讓我們來輕松一下,聽一首歌曲《讓愛住我家》,思考:歌中展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的家庭?(多媒體展示)
明確:幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛的家庭。
2、我“憶”我家
我相信,在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家,但幸福的家庭肯定會(huì)有許多感人的故事。下面,我們就從以下兩個(gè)方面來回憶一下家中的往事。
。1)、一張照片的故事。(2)、家中的一件珍(物)品
師提出要求:一要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過。二是要口齒清楚,敘述簡(jiǎn)潔,聲音響亮。
在同學(xué)們思考的時(shí)候,我們來看一看以下兩個(gè)片斷(多媒體展示)
學(xué)生讀短文,其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后,主動(dòng)或同桌推薦陳述。
3、我“說”我家:
同學(xué)們敘述的故事生動(dòng)感人,許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么,我還想問下同學(xué)們,現(xiàn)在你們是與誰(shuí)生活在一起的?(生答)
他們?cè)谀愕膶W(xué)習(xí)與生活中,是否經(jīng)常在你身邊嘮叨?如果有,就請(qǐng)同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會(huì)跟你說什么。下面請(qǐng)以“媽媽(親人)的嘮叨”為題,說一說他們的嘮叨吧!
。1)、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨,同桌互相討論交流,并向全體同學(xué)說說。(師點(diǎn)評(píng))
剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說了,不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)你們嘮叨?下面我們來看一篇短文,看完后,再來說說你們的感悟。
。2)、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學(xué)生再說對(duì)親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學(xué)們的感悟都很深,我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會(huì)有一股愛的暖流在心中涌動(dòng),一定會(huì)有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧!
。1)、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)(多媒體展示)(2)、學(xué)生寫片段。
。3)、學(xué)生上臺(tái)讀片段。(4)、師、生點(diǎn)評(píng)。
三、小結(jié),
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來簡(jiǎn)單回顧一下本節(jié)課,在短短的一節(jié)課時(shí)間里,我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行了“聽、說、讀、寫、評(píng)”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫出的故事中,有歡笑也有眼淚,有感動(dòng)也有感嘆,但在這其中,所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動(dòng)著我們?梢哉f我們的生活充滿了親情,我真誠(chéng)地希望你們每一人都能懂得真、善、美,做一個(gè)富有真情的人,做一個(gè)愛家的人吧!
最后,讓我們一起來讀幾句關(guān)于家的名言,以此共勉。
1、無論是國(guó)王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感,在我看來,和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)
四、課外拓展訓(xùn)練(任選一題寫一篇不少于500字的作文)
1、留在我記憶深處
2、——的故事(指物)
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