一個我敬佩的人的作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一個我敬佩的人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

一個我敬佩的人的作文 篇1

　　感謝上天讓我活在這個世界里，我在這個世界找到了永久存在的尊榮。在這份尊榮中我明白了一個道理：“每個人都有自己心目中所尊敬的一個人。”

　　你、我、他都是普通人，大家可以從一點一滴的小事情來發(fā)現(xiàn)每個普通人都值得你去尊敬。有的人從外表上來看仿佛就是一個美若天仙的仙女，但是又有誰知道一個外表不怎么樣的普通人卻擁有“仙女”所不能襯托的美麗呢!這種美是用肉眼看不透的，只有用一個人的真誠的心才能體會得到。

　　我所尊敬的普通人哪，哪怕你只是扶扶老奶奶過一次馬路，我相信這位老奶奶也會在家中兒女的身邊提起你為她做的一件事，她會在心里永遠(yuǎn)把你埋藏在心底。

　　我所尊敬的普通人哪，哪怕你只是為了美化環(huán)境，而彎了彎腰、伸了伸手拾起一張揉皺了的白紙，那么也許一棵剛探出腦袋的小草會因為你的行為而獲得了一次重生的機會。

　　我所尊敬的普通人哪，哪怕你只是一個平凡地不能在平凡的農(nóng)民，但是你盡了自己的一份微薄之力，那么有可能你的這一份力量拯救了一個快要餓死街頭的小乞丐。

　　我所尊敬的普通人哪，哪怕你只是一個小學(xué)的語文老師，你很平常的把你的知識毫無保留的教給了你的學(xué)生，那么你傳授給他的知識，他會牢牢記在心里，起碼他記著你曾是他的老師。假如有一天一個穿得端裝閑雅的小伙子或者一個小姑娘走進那間破舊的熟悉的教室，向你鞠了鞠躬嘴里說出了這樣一句話：“老師，您好!”或許你已經(jīng)記不起他是誰了，但你可以很明確知道那是“我”的學(xué)生�！拔摇币郧敖踢^他，他來探望我了，這種甜甜滋味沒有多少人能感受得到。

　　總而言之，我尊敬天地間一切善良，淳樸可敬的普通人。在我們的心中不只是名人、偉人可以受到大家尊敬，更應(yīng)該受到尊敬的而是那些普通人!

　　因為普通人的勤勞，花才會開得那么燦爛，鳥兒才那么快樂。如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。因為有了堅固的地基，才會有高高在上的名人。

一個我敬佩的人的作文 篇2

　　我覺得我的表哥是我非常敬佩的一個人。

　　我的表哥名叫陳統(tǒng)，他鼻子挺挺，上面架了一副眼鏡，眼睛大大的，看起來炯炯有神。

　　他從小學(xué)到中學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)他樣樣出色，可唯獨英語是他的一塊心病。為了學(xué)好英語，他天天6點不到就起床背英語單詞，有時周末和同學(xué)打乒乓球，嘴里還念念有詞，邊運動邊和同學(xué)比賽誰背的單詞多。

　　每年暑假，表哥都會在我們家住上一段時間，有一次，我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當(dāng)小老師，玩得起勁，作業(yè)本上的字寫得上上下下的，好像一個個在跳舞，一點也不端正，表哥進來拿下我的粉筆，把我摁在椅子上，認(rèn)真地對我說：學(xué)習(xí)、做作業(yè)一定要百分百投入，做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲，在這一分鐘的學(xué)習(xí)時間里，一定要靜下心來才能安心學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才是最有效率的。說完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下，在跳舞的字。讓我按照他的方法重新做，果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正，那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　表哥一直跟我說學(xué)習(xí)要認(rèn)真，但不能死記硬背，要字字琢磨，注意方法，好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍�，F(xiàn)在他讀初三了，可是很少挑燈夜戰(zhàn)，每天早早就休息了，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。我真佩服他，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

一個我敬佩的人的作文 篇3

　　我所敬佩的人不是那么的高大，也不是那么的強大，可是在我的心目中卻是永遠(yuǎn)偉大，那個人就是——我的姥姥。

　　說到我的姥姥，首先想到她是一臺“啰嗦的收音機”，整天地關(guān)不住，為什么呢？因為我小時候非常愛挑食，老是不吃這個那個的，瘦得皮包骨頭，連媽媽的同事阿姨都說我是從非洲難民營出來的。姥姥看在眼里急在心里，每天都要對我廣播，尤其是吃飯時這臺廣播更是啰嗦。這不，又開始了：“快吃吧，五八年想吃個白面饃饃都難��！肚子整天的餓，人們連樹皮都去吃�。‖F(xiàn)在生活多好！”

　　姥姥是勤勞的、節(jié)儉的`、慈祥的、和藹的，在他老人家身上體現(xiàn)出來很多的美德，但是最令我佩服的還是姥姥的堅強勇敢。

　　在我的記憶里，節(jié)儉的姥姥總要吃有些壞了的水果。當(dāng)媽媽要把已經(jīng)有些壞的水果扔掉時，姥姥總會心疼地嘮嘮叨叨地說：“唉！可別扔了，把壞的削掉還會吃的�！币苍S正是這樣，姥姥把肚子吃壞了，幾年來竟然做了三次大手術(shù)，一次小手術(shù)。聽媽媽講，每次做手術(shù)前，姥姥都要全身麻醉，要有手術(shù)刀開口、縫針。每次手術(shù)后，姥姥的肚子都會有一塊長長地紗布蓋著，掀開紗布會看到足足有20到30厘米的刀口，上面還密密麻麻地逢著些黑線。每當(dāng)這時，我都會膽戰(zhàn)心驚地問姥姥疼嗎？害怕嗎？然而，姥姥都還是微笑著說：“做完手術(shù)，病都好了�！苯又�，手術(shù)后，年邁的姥姥還要接受極其痛苦的化療，你知道嗎？化療不但要掉頭發(fā)，還伴隨著惡心嘔吐，連飯都吃進去，每次化療姥姥都會被折磨得面黃肌瘦。

　　記得我上幼兒園大班時，由于我壓凳子玩，把嘴給磕破了，老師領(lǐng)我到醫(yī)院縫針。當(dāng)我望著醫(yī)生手中拿著那長長的尖尖的針還有鑷子什么的，竟然嚇得全身發(fā)抖，哇得一下大哭了。想一想，姥姥是怎樣堅強地勇敢地面對這些寒光閃閃的器械��？怎樣遭受病痛的一次次折磨呢？

　　每次手術(shù)后，姥姥沒有因為手術(shù)而“嬌氣”，常常在剛剛還沒有徹底恢復(fù)就“呼呼呼”地樓上樓下地買菜做飯，手腳不停做家務(wù)，有時媽媽忙還要送我上學(xué)。每每看到姥姥這樣辛苦，媽媽總會心疼地說：“上下樓梯慢一點，累了休息一會兒，你可是做過幾次大手術(shù)的人��！”但是姥姥總會笑笑說道：“沒事的，這樣才會好得快哪！”

　　雖然姥姥現(xiàn)在又在遭受病魔的折磨，然而每次我給姥姥打電話詢問病情時，她都笑著說不礙事的。

　　姥姥是平凡的，但是卻是偉大的。姥姥是不幸的，但是卻能夠頑強地與病魔一次次斗爭著，斗爭著……

　　姥姥，我親愛的姥姥，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。

一個我敬佩的人的作文 篇4

　　在我的茫茫人生中，有一個人我很敬佩，那就是譚配譚老師，她是我小學(xué)一年級的班主任，也是我的語文老師。要問我為什么敬佩她，還真有一段故事呢。

　　一年級的時候我還是個不懂事的孩子，我成績一向很好，也就比較自信。可是有一天一個很兇的女孩當(dāng)上了班長，讓我極為不習(xí)慣，其實我并沒有對她另眼看待，只是覺得她像一顆定時炸彈一樣說不定什么時候就會突然炸開。我平常不怎么理她，她也不理我，我起先以為自己已經(jīng)混過去了，所以開始試探她，想和她交個朋友，但是在這一點上我錯了，雖然我沒有把她另眼看待，但是她好像上輩子跟我有什么仇似的，很不好相處。有一天我心血來潮，想讓自己當(dāng)一次班長于是我就去找了譚老師，說我想當(dāng)班長，我本以為譚老師會拒絕我的要求。但是她只是微微笑了笑點了點頭示意我出去。唉！回想了一下，我那時真的好蠢��！做完操回到了教室，譚老師讓我在講臺上對著全班同學(xué)喊話：“靜息”。我喊了幾遍，聲音里還是流露出幾分不自信，譚老師我停下來，微笑著讓我回到位置上。這是我第一次站上講臺當(dāng)班長，那時我特別緊張，真不知道怎么辦才好呢！

　　事情過去了多年，但是譚老師對我的愛時時浮現(xiàn)在心里，她真是與眾不同的好老師，她慈愛、善良、勇敢、辛苦，她是一個好老師。譚老師，她就是我最敬佩的人！

一個我敬佩的人的作文 篇5

　　我敬佩的是我們班的陳老師。

　　陳老師既漂亮又大方還很聰明，一看就是知識淵博氣度不凡的老師。

　　陳老師總是用生動幽默的語言給我們講課，讓我們這些天真活潑的孩子聽得津津有味。特別是她上課時略帶紳士風(fēng)度的動作，常常帶來滿堂的興奮。同學(xué)們都非常喜歡她的課。

　　陳老師不僅對學(xué)生在生活上關(guān)心，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心。陳老師擔(dān)任我們的語文老師的時間里，我感覺到她是那么和藹，親切，平易近人，同學(xué)們都愛接近她，和她交流思想。我是一個膽小的孩子，在課堂上不敢舉手，怕說錯，被別人嘲笑，說我是笨蛋。陳老師，是您的微笑和和藹的態(tài)度一次又一次的感染了我，使我提高了勇敢和信心，有意識的鍛煉了我的膽量。記得有一回，是您讓我在講臺上讀了《我的“白羊同學(xué)”》的一篇作文，受到同學(xué)們的稱贊。從那以后，您就多次培養(yǎng)我，鍛煉我，是你的點撥使我的思路變得清晰，讓我的寫作水平不斷上升，還在博客上得了很多小紅花。

　　隨著老師的表揚，同學(xué)們的稱贊，我慢慢有了驕傲自滿情緒，放松了自己的學(xué)習(xí)。是您用一雙明亮的眼睛像“探明燈”一樣為我指明方向。您語重心長地對我說：“一個人要想進步就得不斷的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還有繼續(xù)努力呀！”老師的話使我慚愧不已，暗下決心，努力！努力！再努力！絕不辜負(fù)老師對我的希望。

　　陳老師，你像一股清泉灑向孩子們的心田，為同學(xué)們注入知識的甘露，您永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我敬佩的一個人。

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