有關(guān)一個(gè)我敬佩的人的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的一個(gè)我敬佩的人的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇1
在印象中，有：親愛(ài)的人，可敬的人，感恩的人，迷茫的人，優(yōu)秀的人，碌碌無(wú)為的人……。但是我印象中最深的的是一位我敬佩的人。
寒風(fēng)刺骨的冬天，空中的雪花像蝴蝶一樣翩翩起舞。大街上一位提著公文包的叔叔在鵝毛大雪中走著，這時(shí)他的腳感到一陣涼氣，涼氣從腳跑遍全身讓叔叔陣陣發(fā)抖，心想該把鞋子補(bǔ)補(bǔ)了，他左看看右看看仿佛在找著什么。突然他眼睛一亮，原來(lái)他是在找鞋匠。叔叔跑過(guò)去說(shuō)：“老先生能不能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋呀？”叔叔一邊說(shuō)一邊發(fā)抖，老先生說(shuō)你做吧！讓我來(lái)給你補(bǔ)補(bǔ)鞋，那位老先生左手拿針右手拿線，認(rèn)真的補(bǔ)起鞋來(lái)。這時(shí)叔叔問(wèn)老先生，這么冷的天，你怎么不回家？老先生回答道：反正在家也沒(méi)事兒干，想在外面掙點(diǎn)錢，那你的的兒女呢？他們呀！在城市里打工呢，我也不能只靠他們養(yǎng)我，我在外面補(bǔ)鞋掙點(diǎn)生活費(fèi)，好養(yǎng)活我自己。說(shuō)著說(shuō)著，老人把鞋補(bǔ)好了。叔叔摸變?nèi)硪矝](méi)找到一分錢，老人看懂了他的心思說(shuō)算了我不要你的錢了，老先生說(shuō)：“謝謝你陪我說(shuō)話”。叔叔謝過(guò)老人往家里跑，邊跑邊想老先生在外補(bǔ)鞋也不容易，叔叔到了家拿了錢就往外跑去，他看到了那位老先生，邊跑邊說(shuō)：“老先生我來(lái)給你錢了”。老先生說(shuō)：“我都說(shuō)了，不要你錢了，你怎么還專門跑過(guò)來(lái)呢”，叔叔笑著說(shuō)，老先生你一個(gè)人在外面補(bǔ)鞋也不容易。我怎么好意思占你便宜呢？老先生說(shuō)不過(guò)叔叔只好拿著錢，叔叔轉(zhuǎn)頭就走。老先生說(shuō)：“小伙子，你先別走你多給我錢了”。說(shuō)完老先生就把多余的錢還給叔叔。叔叔頓時(shí)呆若木雞，此時(shí)叔叔的心暖暖的，腳更是暖暖的。走在大街上一點(diǎn)也不感覺(jué)冷。
在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我敬佩這個(gè)老人好的拾金不昧更敬佩這個(gè)老人的不怕苦不怕累的品質(zhì)，這就是我敬佩的一個(gè)人。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇2
我崇拜文思敏捷的文學(xué)家，驚嘆筆墨丹青的書法家，卻唯獨(dú)敬佩她，一個(gè)普通的小伙伴。
她長(zhǎng)得很清秀，彎似弓，細(xì)如線的眉毛下，有一雙黑寶石般的大眼睛，筆挺的鼻子，櫻桃似的小嘴，這就是我敬佩的人。
她大大咧咧，直爽又樂(lè)觀，而且樂(lè)于助人。在她的身上，有著數(shù)不清的閃光點(diǎn)，但它最令我敬佩的，還是她的寬容。
那一次 一個(gè)虎頭虎腦的小學(xué)生在走廊里奔跑，與別人追逐嬉戲，結(jié)果跑得太快，沒(méi)有注意到前面的她，而她也正和人交談，就在這時(shí)，那個(gè)小學(xué)生以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)撞向她，我目睹了這一幕。大喊一聲：“小心！”她慌忙躲開(kāi)，而手中的水壺，因著急，而砰然落地。瓶蓋與瓶身殘忍地分了別，她愣住了，臉頰通紅 眼睛閃爍著晶瑩的淚光。天吶，這好像就是她那已逝的外婆生前送給她的、她最心愛(ài)的水壺啊！那小學(xué)生嚇得手足無(wú)措 ，呆在那里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。
“對(duì)......對(duì)不起，我不是故意的�！薄鞍�，”她蹲下身子，拾起水壺，“算了吧，沒(méi)事，下次可要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)著，她沖著那個(gè)小學(xué)生笑了笑，在人們的贊嘆聲中走了，只剩下那小學(xué)生愣在哪里，和我對(duì)她那贊許、敬佩的目光。
她——寬容的她，令我敬仰，令我佩服，這就是我敬佩的人。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇3
還記得在我小的時(shí)候，爸爸常帶我去看望我家的一位長(zhǎng)輩——我的姑爺爺。
姑爺爺是一位研究花卉植物的著名學(xué)者，被稱為“梅花院士”。我印象里最深的就是他總是伏案寫作，似乎永遠(yuǎn)有文章要寫。
他還是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、長(zhǎng)壽的老人。在我出生的那年他都九十歲了。我們?nèi)タ赐麜r(shí)他經(jīng)常逗我玩兒，還不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，大家都說(shuō)我們倆是老小孩兒和小小孩兒。
我特愛(ài)聽(tīng)他給我講故事。有一個(gè)故事我現(xiàn)在也忘不了，是姑爺爺親身經(jīng)歷的。那還是在姑爺爺年輕的時(shí)候，他在廬山搞植物研究。一天晚上去圖書館看書，不知不覺(jué)夜色已經(jīng)很深了，姑爺爺才準(zhǔn)備返回住處。從圖書館回住處，要經(jīng)過(guò)一處樹(shù)木茂盛的小丘陵。姑爺爺借著明亮的月光，在山路上急匆匆地走著。突然，前方的草叢中好像有綠色的燈籠在閃爍似的。姑爺爺一怔，停下腳步，仔細(xì)地觀察。一會(huì)兒，從草叢中走出一只豹子來(lái)。我聽(tīng)到這里，可嚇壞了。急忙問(wèn)：“你跑沒(méi)跑��？害不害怕�。俊惫脿敔斦f(shuō)：“當(dāng)然怕得要死，可這時(shí)我想起我的生物老師講過(guò)，碰到這種兇猛動(dòng)物時(shí)最好別跑，要安靜，如果它不是在饑餓狀態(tài)，一般是不攻擊人的�！庇谑枪脿敔斁挽o靜地站在原地，那只豹子也獨(dú)自走了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我真佩服姑爺爺?shù)哪懥俊?/p>
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)姑爺爺?shù)纳眢w不太好，我們又去家里看望他。我看姑爺爺沒(méi)在寫作，但在他的書桌上放著一疊厚厚的書稿，聽(tīng)大人說(shuō)是一部關(guān)于菊花的著作。這時(shí)從姑爺爺?shù)奈堇飩鱽?lái)一陣說(shuō)話聲，姑爺爺?shù)穆曇粲行o(wú)力。我心想：說(shuō)什么事呢？怎么跟往常不一樣呢？一會(huì)兒，爸爸出來(lái)說(shuō)：“姑爺爺要在這屋寫稿子，你別出聲，更不能淘氣！”之后，爸爸扶著姑爺爺走過(guò)來(lái)。姑爺爺見(jiàn)到我依舊和藹可親地說(shuō)：“小石頭，你來(lái)啦�！比缓笏粤Φ刈谝巫由咸崞鸸P拿過(guò)那疊書稿寫起來(lái)。他一口氣不停地寫，轉(zhuǎn)眼間就寫完好幾頁(yè)稿紙。有時(shí)候他咬咬牙，皺皺眉顯得很痛苦的樣子，我趕緊問(wèn)他：“姑爺爺，你怎么了？”他笑了笑說(shuō)沒(méi)事。一會(huì)兒他又捂住肚子，很難受。我想姑爺爺這么大年紀(jì)還堅(jiān)持工作，真是我的榜樣。這時(shí)我聽(tīng)大人們說(shuō)：“實(shí)在不行，還是叫急救車吧�！甭�(tīng)了這話我才明白姑爺爺是病了，而且是很重的病。過(guò)了不久，爸爸走到姑爺爺身邊說(shuō)：“姑父，救護(hù)車來(lái)了，先去醫(yī)院吧。”姑爺爺抬起頭說(shuō)道：“讓救護(hù)車再等一會(huì)吧，給我半小時(shí)的時(shí)間，這部稿子就可完成了�！焙芸彀胄r(shí)就過(guò)去了，姑爺爺放下了筆，如釋重負(fù)地笑了笑，也沒(méi)說(shuō)話。之后，姑爺爺被送到醫(yī)院，但是，經(jīng)過(guò)幾天的搶救，終于因?yàn)椴∏閲?yán)重沒(méi)能搶救過(guò)來(lái)。姑爺爺去世了，我們?nèi)曳浅１础?/p>
姑爺爺在生命的最后時(shí)刻都沒(méi)放棄自己是事業(yè)工作，他是我最敬佩的人。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇4
每個(gè)同學(xué)都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩明星、演員，而我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸有著高高的個(gè)頭，一張平時(shí)愛(ài)笑又能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，黑黑的眉毛下，一雙明亮的眼睛，這就是我的爸爸。
我的爸爸是一位好爸爸。每個(gè)星期天上午，爸爸都會(huì)帶著我們?nèi)胰ヂ糜巍Ｓ浀糜幸淮�，爸爸帶我們�(nèi)タ刺一ǎ瑡寢屵�拍了照片發(fā)了朋友圈，并說(shuō)：“三生三世十里桃花!”沒(méi)想到到了下午，我午覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸正在收拾他的公文包，我問(wèn)爸爸去干嘛，他說(shuō)：“再見(jiàn)啦，我去上班啦。”我突然想到爸爸陪我們玩的時(shí)間是擠出來(lái)的!一種敬佩之情油然而生，沒(méi)想到爸爸竟然這么勤奮、敬業(yè)。
我的爸爸被我稱為“教育家”。他從不打他的學(xué)生們。爸爸班里有一位同學(xué)，一個(gè)月請(qǐng)假十幾次，爸爸不但不打他，還心平氣和地跟他的家長(zhǎng)溝通呢!它可真令我敬佩!
這就是那令我敬佩的爸爸，我愛(ài)我的爸爸。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇5
有人敬佩警察、消防員、清潔工阿姨……可我敬佩我的同學(xué)，他是我們的組長(zhǎng)。
他身高1米5左右，皮膚雪白，肉很有彈性，有時(shí)很大方，班上的同學(xué)夸他“高富帥”。
他從不嫌棄差組員，所以我敬佩他。不管他在看書、寫作業(yè)、畫畫、聊天，只要誰(shuí)問(wèn)他題，他都會(huì)毫不猶豫地一一解答。
記得有一次，數(shù)學(xué)小組討論：小數(shù)取近似數(shù)。我們組里有個(gè)成績(jī)不是很好，理解能力不好的女同學(xué)。她問(wèn)：“組長(zhǎng)，小數(shù)怎樣取近似數(shù)，什么是保留一位小數(shù)，什么是精確到十分位、百分位……”組長(zhǎng)回答說(shuō)：“取近似數(shù)就是先要看它保留幾位小數(shù)，精確到幾分位小數(shù)，如果保留一位小數(shù)，就看兩位小數(shù)，用四舍五入法進(jìn)行取舍，小數(shù)是4或比4小的話，就舍去，小數(shù)是5或5以上的數(shù)就要向前一位進(jìn)一……”組長(zhǎng)不厭其煩地講解，讓我們都肅然起敬，有這樣的組長(zhǎng)真是好福氣��！
這就是我敬佩的一個(gè)人。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇6
我敬佩司文豪，他長(zhǎng)得很瘦，行動(dòng)敏捷，整天在學(xué)校里玩出事。但是我還是敬佩他。
記得在以前，我訂的雜志贈(zèng)品發(fā)了。司文豪說(shuō)：“我能不能用孫悟空和你的憤怒的小鳥(niǎo)換一下�！蔽艺f(shuō)：“可以�！毕挛鐏�(lái)了，我們進(jìn)行了交易，只有幾分鐘，對(duì)我們來(lái)說(shuō)像渡過(guò)了幾年，我說(shuō)，真講信用，他說(shuō)不講信用的人，品質(zhì)一定不好，你也挺講信用的�！斑@算不什么，”我說(shuō)。
再后來(lái)，我有一次借給了司文豪一元錢，他說(shuō)中午不回家，明天才能還錢，我說(shuō)可以，他滿臉微笑才說(shuō)：“謝謝。”第二天，我已把那件事忘掉了，但是，司文豪卻還給我了一元錢，我說(shuō)，我已經(jīng)忘了，你就可以不還了，你為什么還要還給我呢？他說(shuō)，一個(gè)人必須有誠(chéng)意、有信用才能成功。
這兩件事，雖然很平常，平常得無(wú)可比喻，但是，這件事教會(huì)了我做人的道理，使我終生受益。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇7
我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文潘老師。
潘老師個(gè)子不高，留著齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。潘老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的`敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，潘老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和韓松慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了潘老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)語(yǔ)文辦公室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育秦老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著潘老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇8
要是誰(shuí)問(wèn)我，我最敬佩地人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴你—我的爸爸。
我的爸爸今年37歲，中等的個(gè)子，英俊的面孔，臉上總是掛著一幅嚴(yán)肅的面容。
我的爸爸是海南創(chuàng)先科技實(shí)業(yè)有限公司的董事長(zhǎng)，他工作十分努力，認(rèn)真。
爸爸他每天晚睡早起，有時(shí)好幾個(gè)星期都見(jiàn)不到他的人影。有時(shí)想見(jiàn)他，比登天還難呢！
記得在暑假時(shí)，我爸爸他們公司放假的時(shí)間很短。在這房?jī)r(jià)的日子里，爸爸應(yīng)該休息一段時(shí)間的，可是他在剛放假的那一天下午，卻去深圳出差了。我、媽媽還有哥哥都不知道，都以為爸爸今晚有約，會(huì)來(lái)得晚，可是……但在晚上十一點(diǎn)左右，電話鈴響了，是爸爸打來(lái)的，他說(shuō)他在深圳辦事，應(yīng)為忙，忘告訴我們了……爸爸就是這樣的對(duì)工作一絲不茍。
我爸爸他的愛(ài)好還很廣泛，看書、寫作、釣魚(yú)等，都是他的愛(ài)好。
提起寫作寫作，他寫起文章來(lái)又快又好，一次寫個(gè)兩三千字都不成問(wèn)題，總是一揮而就。
我之所以敬佩爸爸，還因?yàn)椋喊职州o導(dǎo)我寫作文。
我上三年級(jí)時(shí)，老師要我們寫作文，那時(shí)我不懂作文怎么寫，爸爸就讓我先打好草稿，打好后拿去給他修改，爸爸指出我的幾個(gè)錯(cuò)字和不通順的地方，讓我反復(fù)修改，改好后，再抄在作文本上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了寫作文，并且越寫越好，越寫越愛(ài)寫。爸爸說(shuō)：”寫作文要多讀課外書，光靠課本上的知識(shí)是不夠的，要注意積累詞句，寫作時(shí)，頭腦才不會(huì)一片空白，還要注意觀察，不然就會(huì)覺(jué)得無(wú)事可寫，就算有寫的也是東拉西扯，沒(méi)有中心，沒(méi)有條理了�！�
爸爸為了讓我讀到更多的課外書，訂了，《小學(xué)生閱讀報(bào)》、《少年先鋒報(bào)》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《海精靈艾小魚(yú)》……
這就是我的爸爸，我為有這樣一個(gè)好爸爸感到無(wú)比的驕傲和自豪。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇9
他一臉慈愛(ài)滄桑，年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)早已嚴(yán)冬初雪般落地，根根銀發(fā)半遮半掩、若隱若現(xiàn)。臉上一道道皺紋，好像一波三折的往事。沒(méi)錯(cuò)，他就是我既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的足球教練——胡老教練。
夏日里，驕陽(yáng)似火，炎炎烈日下，整個(gè)世界仿佛都在燃燒著。胡老教練仍然在烈日底下訓(xùn)練我們，汗水浸濕了胡老教練的衣服。臉頰兩旁的汗珠像一顆顆豆子滾落下來(lái)。記得有一次，胡教練給我們做示范，告訴我們：“打門的時(shí)候要收緊小腿，不能打在腳尖上�！焙叹毜纳ひ羯硢×�，像鑼鼓在敲打。這時(shí)我心中產(chǎn)生了猶豫：“我真想再多踢一會(huì)兒球，可是胡教練那么難受地給我們訓(xùn)練，哎……”
冬日的雨天里，寒風(fēng)吹打著胡教練干燥的臉龐，雨滴打落在胡教練的額頭上，可那雨滴也像子彈一樣打落在我的心頭。休息時(shí)，我直哆嗦。這時(shí)，胡教練遞給我一把雨傘，親切地說(shuō)：“雨傘給你，別凍感冒了�！彪m然冷，可是看到胡教練的手在顫抖，我不好意思地說(shuō)：“胡教練，您自己撐著吧，我不冷。”可胡教練還是把傘塞給了我。我撐著傘，看著胡教練抖著的手，心里懷著敬佩。
胡教練他不論白天黑夜，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持給我們訓(xùn)練。他的嚴(yán)厲中總會(huì)透著慈愛(ài)和溫暖，他對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)，和對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)，都讓我敬佩不已。
一個(gè)我敬佩的人的作文 篇10
世上有許多值得我們敬佩的人，我敬佩警察、清潔工其中，我最敬佩我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有時(shí)很幽默；有時(shí)很嚴(yán)肅。比如課上一兩句就能把我們?nèi)喽旱霉笮Α１热缯l(shuí)的作業(yè)沒(méi)寫完老師就該很嚴(yán)肅了。老師對(duì)我們都很好，老師她想讓我們?nèi)嗳硕甲兊寐斆�，每次都能考好。而且，我們不�?huì)的題老師就很耐心的教我們。
有一次，在講《麥哨》這一課的時(shí)候，老師就跟我們講了講她小時(shí)候，老師講了很多關(guān)于她小時(shí)候的事。
還有次，我們正在學(xué)作文的時(shí)候，老師跟我們講那張黑白照片，我們聽(tīng)的很認(rèn)真，不到十幾秒，老師就莫名其妙的哭了起來(lái)離老師進(jìn)的同學(xué)就給老師遞紙。我們慢慢的從嘴里說(shuō)了起來(lái)，“老師，你別哭了�！币粋�(gè)人說(shuō)，慢慢的所有人開(kāi)始這樣說(shuō)。老師也不哭了，繼續(xù)笑著給我們講作文。
老師，我希望您每天都能開(kāi)開(kāi)心心的。把我們當(dāng)成自己的孩子，您用心教我們不會(huì)的題。在這一學(xué)期，我知道了，每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生變成智慧的孩子。
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