【實(shí)用】我敬佩的人作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我敬佩的人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的人作文 篇1
我的老爸真可以用“聰明絕頂”四個(gè)字來形容，因?yàn)樗媸锹斆鹘^了頂了。老爸的頭發(fā)很少，其貌不揚(yáng)的卻知識(shí)淵博，我問他的問題，他都答的上來。老爸是一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。無論什么時(shí)候，無論什么地點(diǎn)，他手里都會(huì)出現(xiàn)一本書。對(duì)于他來說，書就是他生命的一部分。
老爸看了這么多書，知道很多的道理。其中，他對(duì)我說的最多的一條就是：碰到了困難，我們要克服它，而不是屈服于它！就在這個(gè)星期三，他重演了一遍這句話的含義。
表姐要中考了，這個(gè)學(xué)期住在了我家。這天，表姐有一道題不會(huì)做，就請(qǐng)教老爸。老爸看了就皺起眉頭，他邊抽煙邊苦苦地思考。煙抽完了，他還像塑像一樣，一動(dòng)不動(dòng)的站著，好像他已經(jīng)忘了自己，忘記了周圍的一切，只是全神貫注地看著這道題。好像過了半個(gè)世紀(jì)，他才終于坐到了椅子上，隨手拿起了一張稿紙，動(dòng)起筆來。他一會(huì)兒緊皺雙眉，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒又不停地寫。十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……看來，不是教師的老爸真遇上難題了。隨著時(shí)間的流逝，我們便陸陸續(xù)續(xù)地去了自己的臥室�？墒抢习诌�在聚精會(huì)神地解題，對(duì)他來說，時(shí)間已經(jīng)不存在了，唯一存在的就是這道難題。深夜，我隱隱約約地聽到了一陣大笑聲，但我又慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我被一陣狂笑吵醒，我起床上樓，發(fā)現(xiàn)老爸正在給表姐講昨天那道題。老爸一臉的倦意，時(shí)不時(shí)地打個(gè)哈欠，可以看出他昨天是多么聚精會(huì)神地做這道題��！他異常興奮，說：“看，我就說，碰到困難要克服，而不是屈服它，果真不錯(cuò)�！�
老爸這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)真令我敬佩，我也要學(xué)習(xí)老爸的這種品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的好男兒。
我敬佩的人作文 篇2
我敬佩的人，非環(huán)衛(wèi)工人莫屬！
要問我從何時(shí)開始敬佩他的，要從我們的一次社團(tuán)活動(dòng)說起，那天舉行活動(dòng)內(nèi)容是——向陽花開施粥行，奉獻(xiàn)愛心暖龍都！
我的任務(wù)是端飯。我在端飯時(shí)，在我負(fù)責(zé)的地方見到一個(gè)年老的環(huán)衛(wèi)工人。也許在環(huán)衛(wèi)工人里找到一個(gè)老人不是稀奇的事情，但是我見到這個(gè)老人的外貌卻極其罕見，他戴著鴨舌帽，頭發(fā)短短的，目光呆呆的望著遠(yuǎn)方，這個(gè)樣子和我發(fā)呆時(shí)的樣子很像，他手上的腥臭暴露出工作環(huán)境的惡劣。雖說他的手提前洗過，也無法除去這濃烈的味道，他手上的老繭也在向人們傳遞著一個(gè)信息——掃把、鐵鍬在他手上的時(shí)間已不短，這是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老員工，他鞋上的鞋帶耷拉著，大概在工作中沒有時(shí)間去整理。
小饅頭，小咸菜，炒蒜薹，一碗一碗，一盤盤都被我端上桌，隨著桌上的碗逐漸增多，我和他的相處時(shí)間也逐漸增加。在這段時(shí)間里，我從別人口中得知他今年年過花甲，工作了十多年了，是一個(gè)風(fēng)雨無阻，盡職盡責(zé)的好員工，飯后環(huán)衛(wèi)工人們離開了，只留下那一碗碗吃剩的飯菜，望著他漸漸模糊的背影，我的眼睛不禁濕潤了……
是的，我敬佩的一個(gè)人，就是一個(gè)這樣地位卑微的人，但是，就是他們組成了社會(huì)、國家，換句話說，他們是社會(huì)，是國家不可或缺的一部分，所以，最小的往往是最大的，最大的往往是最小的。
我敬佩的人作文 篇3
我敬佩的人有很多，比如：媽媽、爸爸、老師、同學(xué)……但是最銃我敬佩的人還是天天輔導(dǎo)我們陪伴我們的——張老師。
開學(xué)時(shí)聽說來教我們數(shù)學(xué)的是我們學(xué)校鼎鼎有名的校長張老師。我心想：張老師可是校長啊，一定長得很帥很威武。上數(shù)學(xué)課了，張老師走了進(jìn)來，我就像氣球漏了氣，有點(diǎn)兒失望——他個(gè)子不高，也不是很帥，只是一個(gè)普普通通的老師而已。所以剛開始幾天，我上數(shù)學(xué)課都是懶洋洋的。但是后來發(fā)生的幾件事讓我對(duì)張老師刮目相看。
一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，張老師教我們乘法的定律。同學(xué)們大多已經(jīng)基本掌握了，可是我的同桌黃雅婧，還在這個(gè)定律中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，迷惑不解，根本找不到解題的方法。這時(shí)張老師走到黃雅婧身邊，親切地問道：“雅婧，你這道題是不是不會(huì)做，要不要我來教你？”然后，他彎下腰，耐心仔細(xì)地輔導(dǎo)著黃雅婧這道題的解題方法，直到她對(duì)乘法定滾瓜爛熟為止。瞧！這就是我敬佩的耐心輔導(dǎo)同學(xué)的張老師。
星期三上午，上數(shù)學(xué)課前，我有點(diǎn)感冒了，我“呵欠”一聲，有點(diǎn)兒痰墜落到了地上。我立刻向同學(xué)借了一張紙巾，蹲下來，把那惡心的痰緊緊地裹在白色的紙巾里。然后，走到垃圾桶旁把紙巾扔了進(jìn)去。我真沒想到這件日常小事竟然會(huì)被張老師鄭重地看在眼里。于是，中午他跟馮老師建議班會(huì)時(shí)要為這件事表揚(yáng)我。下午開班會(huì)時(shí)，我得到了這枚“講衛(wèi)生”的徽章。這件事令我的心里感到暖暖的。好感動(dòng)��！我只是做了一件微不足道的本來就應(yīng)該做的小事，他卻給我這么大的獎(jiǎng)勵(lì)。張老師平時(shí)在班上總能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)�？矗@就是我敬佩的，善于發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)點(diǎn)的張老師！
5月30日，學(xué)校為大家慶�！傲弧眱和�(jié)，張老師也精心地為我們每一個(gè)準(zhǔn)備了一份禮物：有漂亮的鉛筆、三十六色蠟筆、優(yōu)質(zhì)鉛筆盒、可愛的削筆刀、整套的套尺、帥氣的削筆機(jī)等，張老師想的可周到了，讓我們每個(gè)人都心滿意足，臉上樂開了花，過了一個(gè)幸福滿滿的“六一”。
這就是我敬佩的，耐心輔導(dǎo)我們，關(guān)心我們，善于發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)點(diǎn)的張老師。他給了我們無限的溫暖和感動(dòng)！我也要向張老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于肯定、表揚(yáng)別人的人，給他人帶來更多的溫暖。
我敬佩的人作文 篇4
我敬佩的一個(gè)人每天一放學(xué)，我都是坐公交車回家，而那天坐公交車時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我敬佩的一個(gè)人。
那天上車的人不算多，我上車后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)座位，二話不說，直接拿下這個(gè)座位。過了一會(huì)兒，我前面的男孩站起身來對(duì)旁邊拎著東西的老奶奶說道；“奶奶，您坐下吧，我馬上要下車了。”說完便攙扶著老奶奶坐下，并插到人多的地方，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很高興。我想：嗯，讓坐是一種美德，學(xué)校也說過讓我們?cè)诠卉嚿辖o人讓坐。還有幾站到家，我也讓座吧，站一會(huì)怕什么？
當(dāng)我看到一位老爺爺上車時(shí)，我也站起來，讓老爺爺上這里坐。那個(gè)老爺爺和我推辭又推辭才坐下，而我把著扶手心里感覺非常溫暖。一站又一站，車上的人越來越少，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩還沒有下車，怎么回事，他不是很早就說下車的嗎？我離家比較遠(yuǎn)的都要下車了，他怎么還不下車？當(dāng)我下車后，車開走的時(shí)候，我想著發(fā)生的事，突然間，我明白了，原來是那個(gè)男孩說的一個(gè)謊啊，他為了讓老奶奶快坐下，不用推辭，竟然撒了一個(gè)謊。但是一個(gè)善意的謊言。
他是我敬佩的一個(gè)人，雖然他的年齡雖然小，但他的心意一定很大。
我敬佩的人作文 篇5
人生就是一個(gè)來來往往的過程，很多人從你的身邊路過，有的人不帶走一片云彩，而有的人駐扎在了你的心中，他教會(huì)了你許多，也讓你明白了許多。
而我今天想要說的是我最敬佩的一個(gè)人。
他是一個(gè)智者，是一個(gè)身處鬧市安守本心的'學(xué)者，同樣也是一個(gè)已經(jīng)年過八十的老者。
他的外表與垂暮的老人別無二致，佝僂的身子，滿臉折痕的皺紋，一頭發(fā)白的頭發(fā)，甚至缺了好幾個(gè)洞的門牙。
可他臉上隨時(shí)帶著笑容又讓他格外的不一樣，他住在一個(gè)小胡同里，每天他都會(huì)在那條曲曲折折的小巷子里蹣跚，他不是在散步，不是在消遣時(shí)光，他是在尋找，在學(xué)習(xí)。
據(jù)他說，這條胡同已經(jīng)有幾百年的歷史了，他的祖祖輩輩都生活在這里，可是沒有一個(gè)人為這古老的巷子發(fā)出一聲贊嘆。
嚴(yán)密的青石板鋪貼而成的道路走了十幾代人，時(shí)過境遷，人變了，但路一直沒變。
我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，是在一個(gè)寧靜的午后，他光著腳丫走在石板路上與我迎面相撞，他通身散發(fā)出的嚴(yán)肅讓我愣了愣，第一次我感受到了一個(gè)老人身上散發(fā)出的學(xué)習(xí)魅力。
他后來跟我說過，他每天都要在這條路上走上不下十遍，每一遍他都在琢磨先人的智慧，以及這古老手藝下的奧妙。
一條能走上幾百年的道路是不尋常的，這百年間的風(fēng)云變幻，滄海桑田，這之中自然的，人為的摧殘不計(jì)可數(shù)，但在這悠久的歷史風(fēng)塵之下，它依舊蜿蜿蜒蜒的靜處在那。
我說，是因?yàn)榍嗍宓拿芏茸屗粫?huì)輕易損壞；他說，那也是因?yàn)楣湃虽佡N的結(jié)構(gòu)巧妙，一塊石頭不會(huì)壞，但路不是只有一塊石頭，路是一個(gè)組合，組合下那些石塊之間的間隙就是一種智慧。
他依舊悠悠然的走在小道上，可我望著他似懂非懂，我想未來的歲月還長，或許我老了的那一天也如同他一般去尋找路的奧秘，亦或是人生的奧秘。
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