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      美麗的誤會作文

      時間:2021-02-24 10:32:20 誤會 我要投稿

      【精華】美麗的誤會作文3篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的美麗的誤會作文3篇,希望對大家有所幫助。

      【精華】美麗的誤會作文3篇

      美麗的誤會作文 篇1

        “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭……

        放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的.信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。

        “云兒收”這三個字,我一看便認(rèn)出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后,我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責(zé)地傻笑,覺得自己好無聊——

      美麗的誤會作文 篇2

        “太陽當(dāng)空照,花兒對我笑……”,今天,是我的生日,當(dāng)我走在小巷里,太陽照到了我的身上,花兒在對我微笑,小鳥在“嘰嘰”叫著好像在為我唱“生日歌”,樹木“沙沙”好像在伴奏。

        放學(xué)后,我回到家,可家人們都自己做自己的事,并沒有做蛋糕和裝飾等,我不禁要掉下淚珠,我十分失望。又回到了學(xué)校,我奔跑在田野上蟋蟀在“唧唧”好像在嘲笑我沒有人給我過生日。風(fēng)刮的很大,把我的頭發(fā)衣服刮得亂七八糟,好像在笑,我加上我的心情煩躁不已。到了學(xué)校后老師讓我做題上了講臺我也亂亂的,寫了寫老師知道了我不耐煩,并低聲告訴我要有耐心我連忙把自己剛寫的擦去重新寫了一遍,老師看了默默點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示贊同。

        放學(xué)后,下了大雨。因?yàn)槲覜]有帶雨傘,所以只能冒著雨回了家,好像有點(diǎn)特別喜歡向我身上落,到了家后我已經(jīng)變成了“落湯雞”,我太煩了,就馬上回到自己房間里了,并沒有關(guān)注家人們在做些什么。

        當(dāng)我出自己房間里倒水時,發(fā)現(xiàn)客廳里的燈是關(guān)著,屋里黑乎乎“啪啪啪”,“祝你生日快樂,祝你生日快樂”,我十分驚訝,原來大家都知道今天是我的生日,我十分萬分百分的開心快樂。

      美麗的誤會作文 篇3

        俗話說:“山中無老虎,猴子稱大王。”那老師不在呢?是不是“室內(nèi)無老師,同學(xué)稱大王”?答案是肯定的。不信,請把目光聚焦在我們班那節(jié)老師不在的自習(xí)課。

        “啊哈哈,來呀!”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁,身為管理員的我坐在講臺邊向教室掃視一番。突然,一個黑色的身影在我眼前閃過。唉,又是我們班最調(diào)皮的松,只見他搶過女同學(xué)熙的本子就跑,熙氣得只跺腳,但也無可奈何。我見狀便上前阻止,大喊道:“松,提醒一次!”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中,我必須拿出管理員的威信:“大家都回到座位,再有亂走動的,請到辦公室去!苯淌宜查g鴉雀無聲,看來這句話生效了,畢竟已是六年級的學(xué)生了,多少還是有些自尊的。

        大家回到各自的座位,開始做起家庭作業(yè)。這時,一位同學(xué)探頭過去抄另一位同學(xué)的答案,整個人都快伏到對面的桌子上了。我清了清嗓子,故意咳嗽了一聲,說:“**同學(xué),注意形象,你的眼珠子都快掉到同學(xué)的本子上了!”同學(xué)們一聽頓時哄堂大笑,有的捧腹笑,有的把頭埋進(jìn)書本里偷偷地笑,有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業(yè)的同學(xué)恨不得挖個地洞鉆下去,灰溜溜地回到自己的座位上了。

        雖然,在我的管理下班級時而安靜,至少大部分同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)。但好景不長,一會兒的功夫,不知道下面又會發(fā)生什么,嘈雜聲此起彼伏,就算我聲嘶力竭地喊著,也無濟(jì)于事。正當(dāng)我一籌莫展的時候,不知哪位同學(xué)說了一聲:“老師來了!”頓時,同學(xué)們個個“聽虎色變”,施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當(dāng)同學(xué)們各就各位時,班主任果真出現(xiàn)在教室門口,這時的教室已經(jīng)成了安靜的學(xué)習(xí)天地。

        見班級同學(xué)這么自覺地學(xué)習(xí)著,班主任很欣慰,還表揚(yáng)我管理班級有一套。我吐了吐舌頭,心里默默地想:這真是一個“美麗的誤會”!

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