【推薦】誤會(huì)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì)作文 篇1
每當(dāng)我翻起三年級(jí)的教材時(shí)，不禁感到有些慚愧，思緒之間到了那個(gè)下午。
那個(gè)下午，我正在抄教材的詞語(yǔ)，我的“死黨”侯炫同來(lái)找我玩，我便迅速將詞語(yǔ)抄好，和她去玩了。在玩的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影，偷偷地跑到了我的課桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便離開(kāi)了。我沒(méi)當(dāng)回事，便繼續(xù)和“死黨”玩。
當(dāng)我回到桌位時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在桌洞里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，還是沒(méi)找到。這時(shí)，我回想起剛才有一個(gè)人在我的教材上瞟了一眼，肯定是那個(gè)人拿了我的教材。我問(wèn)了一下周?chē)瑢W(xué)，她們都說(shuō)：“是汪涵。”我氣呼呼地找到她，說(shuō)：“你怎么將我的教材拿走了？”她搖搖頭，我生氣地說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，就是你。”她看樣子十分委屈，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣留了下來(lái)。回到座位上，心想：哭吧，誰(shuí)讓你拿我的教材。我跑出去和同學(xué)玩去了。我看到她還在哭，心情愈來(lái)愈沉重�；氐阶牢簧�，發(fā)現(xiàn)教材回來(lái)了，當(dāng)我掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，上面寫(xiě)著：“我并沒(méi)拿，如果你硬要說(shuō)，我就把我的給你吧。”我有些慚愧，因?yàn)閬G了一本教材卻如此說(shuō)她，并且誤會(huì)了她。我向她道了歉，她說(shuō)：“沒(méi)事，那個(gè)教材就當(dāng)我送給你了。”心中再一次多了一些愧疚。
直到現(xiàn)在翻起那本教材時(shí)，總會(huì)回想起那場(chǎng)誤會(huì)，我真想再對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起。
誤會(huì)作文 篇2
很多人都覺(jué)得誤會(huì)是一件不好的事，但我覺(jué)得什么事都有兩面性。誤會(huì)雖然能讓一對(duì)好朋友變成敵人，但誤會(huì)又往往能帶來(lái)意想不到的事。
而我就是因誤會(huì)而獲得了一位好朋友。
一說(shuō)就要說(shuō)到兩年前，那時(shí)我才三年級(jí)。一個(gè)什么事都不懂的我轉(zhuǎn)學(xué)到了筍崗小學(xué)，就在開(kāi)學(xué)的第一天，××旁有個(gè)空位，我就坐在那里。雖然我和她素不相識(shí)，但她對(duì)我微微一笑，我也友好地對(duì)她微微一笑。
放學(xué)后，剛好我和她都走同一條路回家，但我們沒(méi)有走在一起，我走后面，她走前面。過(guò)了一會(huì)兒，我阿姨在前面對(duì)我微微一笑，我就也笑了一笑說(shuō)：“你好！”剛好××和阿姨同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，××看到了，誤會(huì)了，以為我對(duì)她笑，所以她再次對(duì)我微微一笑，并停下了腳步等我。
我興高采烈地走了過(guò)去，她介紹了班上的同學(xué)，當(dāng)然也介紹了她自己。天長(zhǎng)日久，我和她的友情越來(lái)越好了。
最后，全班沒(méi)有一個(gè)人不知道我和××就像“膠水”一樣粘在一起，還有許多同學(xué)羨慕我們可以做那么好的朋友。
誤會(huì)作文 篇3
成長(zhǎng)路上，我們都經(jīng)歷過(guò)誤會(huì)，有些誤會(huì)讓人至今耿耿于懷，也有些誤會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。
似乎在我很小的時(shí)候，過(guò)了嗷嗷待哺的階段，進(jìn)入蹣跚學(xué)步的那段時(shí)期，就經(jīng)歷過(guò)一次誤會(huì)。
那還是母親告訴我的……
我家門(mén)前那條路，是我兒時(shí)的樂(lè)園，我在那兒玩石子堆城堡，在那兒挖泥巴捏小人，也在那兒，開(kāi)始了我學(xué)步的路程。
母親是我的“私人教練”，那是正值夏季，太陽(yáng)好似要把貯藏的熱量都一股腦兒都釋放出來(lái)，只管自己快活，全然不顧下面的人們叫苦不迭。
在這樣一個(gè)環(huán)境中，母親只好選擇夜晚，天還沒(méi)黑的時(shí)候，帶我出來(lái)學(xué)步。
我穿著短衣短褲，在媽媽的扶持下一步一頓地走，因?yàn)橛袐寢屧谏磉叄路鹁陀辛吮Ｕ�，我走的毫無(wú)顧慮。
漸漸的，我不滿(mǎn)足于這點(diǎn)速度了，我嘗試加快速度，歪歪扭扭地，好似分不清方向，一頭亂撞，“撲通”。
不出所料，我摔了摔得頭昏腦脹，眼冒金星，還沒(méi)等我站起身來(lái)，膝蓋處傳來(lái)一陣尖銳的疼痛，迫使我再一次坐在溫?zé)岬牡厣稀?/p>
我于是開(kāi)始大哭，哭得撕心裂肺，響徹大地。
我只是哭，不再有一步的動(dòng)作了，因?yàn)槟菚r(shí)的我堅(jiān)信媽媽一定會(huì)來(lái)扶我。
可是，我沒(méi)有等到媽媽的扶持。
我滿(mǎn)腹疑惑，擦了擦被淚水模糊了的眼睛，于是我看到了一眼冷漠的媽媽?zhuān)驹谖颐媲埃瓦@么站著，一動(dòng)也不動(dòng)。
那時(shí)的媽媽在那時(shí)的我看來(lái)，確實(shí)是“冷漠”的。
我不甘心似的，用盡我畢生吃奶的勁去哭喊，媽媽仍無(wú)動(dòng)于衷。
我心中冒出一個(gè)可怕的念頭――媽媽已經(jīng)不關(guān)心我了。
我絕望了一般，雙手撐地，一使勁，顫巍巍地站了起來(lái)。
后來(lái)的事，母親沒(méi)告訴我，故事到這停了，像一首播放到副歌部分的歌被按下暫停鍵，讓我迫不及待地想知道后面的事。
直到有一天，無(wú)意間看到媽媽的日記，泛著歲月的黃色，我鄭重其事地翻開(kāi)它，也翻開(kāi)了往事的真相!
原來(lái)，是母親看到我如此操之過(guò)急，沒(méi)學(xué)扎實(shí)怎么走路，已經(jīng)想跑步了，心生一計(jì)，決定讓我吃個(gè)苦頭，記住這個(gè)血的教訓(xùn)。
還有另一個(gè)用意，是要我脫離別人的幫助，只憑借自己的力量，成功地站起來(lái)。
毋庸置疑，母親成功地達(dá)到了她的目的。
時(shí)隔十年左右的誤會(huì)，被我親手解開(kāi)了，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。
多么偉大的母愛(ài)，您一點(diǎn)不冷漠，教會(huì)我自強(qiáng)，教會(huì)我不要貪心，您教會(huì)我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……
這真是一個(gè)美好的誤會(huì)!
誤會(huì)作文 篇4
黃昏時(shí)寂寞而柔和的光線(xiàn)。
嘈雜的放學(xué)時(shí)的人聲像海水一樣的起伏在校園里。
一個(gè)梳著馬尾，身著整潔的校服，一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)修飾，身體單薄的女生出現(xiàn)在校園內(nèi)，那略顯孤傲的身影在熙熙攘攘的人群中顯得那么突兀
還沒(méi)亮透的清晨，在冷藍(lán)色的天空上面，依然可以看見(jiàn)一些殘留的星光。
一間小房子里，吃過(guò)早飯，拿上書(shū)包，走到門(mén)口，打開(kāi)房門(mén)，有轉(zhuǎn)過(guò)頭望了望門(mén)邊桌子上的照片，照片上女生依偎在母親的懷里，幸福從那雙眼睛中流露出來(lái)，兩人臉上皆帶著淺淺的笑。女生握了下拳，眼神堅(jiān)定地看著前方，關(guān)上門(mén)，走向?qū)W校
下午，女生一人坐在座位上靜靜地看書(shū)。周?chē)瑢W(xué)們?nèi)齼蓛傻镁墼谝黄鹫f(shuō)著剛看了一本什么什么小說(shuō)，里面的主角真是嘭！教室的門(mén)被人用籃球砸開(kāi)，籃球彈回男生手中，嘩啦啦一群男生打打鬧鬧地?fù)磉M(jìn)教室，臉上紅紅的，看樣子剛打完籃球回來(lái)。啪！眾人的目光皆投向那個(gè)人，是剛打球回來(lái)的一個(gè)男生，留海上滴著水，校服領(lǐng)口開(kāi)著，雙手撐在桌上，手背上的青筋跳動(dòng)到底是誰(shuí)！就在這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，怎么了？我MP4不見(jiàn)了，老師。都坐回座位！老師掃視了一下教室的學(xué)生，沉聲問(wèn)道：中午有誰(shuí)在教室？女生和另外5個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。銳利的眼睛掃過(guò)幾人的.臉，問(wèn)：你們都做了什么？在教室。其中兩名男生說(shuō)：我們兩個(gè)人在教室最角落的位置睡覺(jué)，至于中午發(fā)生的事，我們什么都不知道。女生跟著點(diǎn)了下頭，臉上沒(méi)有表情，看不出她在想什么。三個(gè)女生回答說(shuō)：我們?cè)诮淌掖藭?huì)兒就去操場(chǎng)了，其余的我們也不清楚。這下，所有的目光都集中在了女生身上，女生微微挺直身體，說(shuō)：我在教室看書(shū)。老師緩緩地說(shuō)：有人作證嗎？女生依舊不帶任何表情的臉上，緊抿著的嘴動(dòng)了動(dòng)不是我拿了！丟了MP4的男生唰地站了起來(lái)，不是你是誰(shuí)！教室就你有可能！小X你先坐下老師說(shuō)。女生手指一點(diǎn)點(diǎn)縮緊，指關(guān)節(jié)被握得發(fā)白，她挺著身子，仰著頭，不是我。輕輕的語(yǔ)調(diào)，里面帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖。老師盯著她，希望她能說(shuō)出什么理由來(lái)解釋咔嚓！門(mén)被一個(gè)男生推開(kāi)，他道歉道：對(duì)不起！老師點(diǎn)頭，他回到座位，問(wèn)同桌發(fā)生了什么，唉~真沒(méi)想到她竟是這種女生，家窮就算了，居然偷拿小X的MP4周?chē)÷暤泥矀鞯脚�，什么單親、好學(xué)生是裝的、自恃清高、偷東西的話(huà)，一句句，撞擊著女生，她單薄的身影略微顫抖。剛進(jìn)門(mén)的男生躊躇了下，站了起來(lái)，手里握著一個(gè)東西，放到了小X的桌兒上，MP4是我拿的。小X一拳揮了過(guò)去，男生后退撞上了后面的桌子，小X還要打，被周?chē)耐瑢W(xué)欄了下來(lái)。你拿了為什么不說(shuō)！小X吼道。我說(shuō)了，你當(dāng)時(shí)在打球，沒(méi)理我，我以為你聽(tīng)到了。
女生靜靜地坐下，繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)有表情的臉上看不出她的情緒，拿書(shū)的手上泛著青色
誤會(huì)作文 篇5
誤會(huì)猶如一把鋒利的刀，將你與朋友的友誼分割兩段，一段是海洋，一段是陸地。
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又是一節(jié)物理晚自習(xí)，你如平常一樣，一下晚自習(xí)就瘋狂的往外跑，到了打上課鈴才從外面跑進(jìn)教室。你把錢(qián)包和一個(gè)語(yǔ)文本用一個(gè)透明的袋子裝著。
第一節(jié)晚自習(xí)下了，第二節(jié)晚自習(xí)上時(shí)你的錢(qián)包還安然無(wú)恙的躺在袋子里睡大覺(jué)。我準(zhǔn)備提醒你把錢(qián)包收好，終究還是沒(méi)說(shuō)出口。
第二節(jié)晚自習(xí)下后，第三節(jié)節(jié)晚自習(xí)上時(shí)，你錢(qián)包就不見(jiàn)了，你大發(fā)雷霆。整個(gè)教室被你的聲音震塌了。唉，這下可倒霉了。
他問(wèn)了問(wèn)前后左右的同學(xué)，大家都說(shuō)我下課跟A同學(xué)打了一架，這下可跳進(jìn)黃河也洗不清了。她審問(wèn)起我和A同學(xué)：“你們到底把我錢(qián)包農(nóng)哪去了�！彼钡每炜蘖�。我說(shuō)：“A同學(xué)從你的椅子后過(guò)去，袋子別他弄掉了，他撿起來(lái)那袋子里并沒(méi)有錢(qián)包，只有一個(gè)語(yǔ)文本了。他剛進(jìn)來(lái)又要出去，出去時(shí)把我摔倒在地，我再也受不了了，跟他大吵起來(lái)……”我把一切都跟她解釋清楚后，她還是不相信，我能有什么辦法。
沒(méi)過(guò)幾天，B同學(xué)的錢(qián)包也不見(jiàn)了，這兩起事件一定是同一伙人干的，這下我們之間的誤會(huì)終于解除了，我終于掏出了被人冤枉的世界了。
我們又用擁有了往日的歡笑。
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