離開孤獨(dú)五年級(jí)作文
在那個(gè)飄雨的下午,我想了很多往日快樂的我所不會(huì)思考的問題:孤獨(dú)是什么?
孤獨(dú),就是在人來人往的街道上獨(dú)自漫步嗎?孤獨(dú),就是在喧鬧的教室里,獨(dú)自一人在座位上看書、寫字嗎?還是在一次聚會(huì)上,同伴們與其他人嬉戲、打鬧,把你遺忘在角落?
“滴答”,一滴雨珠重重地打在雨棚上,也在我腦海中激起一陣陣漣漪:
那是一節(jié)室內(nèi)體育活動(dòng)課,當(dāng)老師告訴我們可以開始自由活動(dòng)了時(shí),教室里頓時(shí)沸騰了起來。同學(xué)們圍在一起,有的兩個(gè)人一起下棋,有的幾個(gè)人一起看書,還有的三個(gè)一群,五個(gè)一堆地討論問題,似乎只有我是“孤家寡人”。
自己安慰自己:“這樣更好,終于可以安安靜靜地看書了。”但我無法欺騙自己,無法蒙騙過自己的心靈。我當(dāng)然迫切地希望我的`好朋友能跟我一起聊聊天,一起談?wù)勑。哪怕只是向我借一支筆也好啊!但我的喃喃自語馬上就被教室中的喧囂所淹沒了。
我突然感覺自己好像被遺忘了。
“滴答”,雨珠順著雨棚滾落到地上,在我的腦海中彈奏出一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符:
我嘆了口氣,自己一向不喜歡獨(dú)自一人在教室里看書,因?yàn)檫@樣一些比較復(fù)雜的語句就沒人和我探討了。
可我剛把頭探進(jìn)一個(gè)“小群體”時(shí),她們立馬就散開了,似乎有什么不可告人的秘密。我拉著同桌的手,央求她向我透露一點(diǎn)消息,以滿足我的好奇心。可她卻對(duì)剛才的交流守口如瓶。無奈之下,我只好松開手,獨(dú)自看起書來。
突然,一只手伸了過來,搶走了我的書。我驚訝地回頭,看見的卻是同桌那笑瞇瞇的臉和一張淡藍(lán)色的賀卡。她微笑著說:“今天是你的生日,這是我們?yōu)槟阕龅馁R卡,祝你生日快樂!”
“祝你生日快樂……”剛才簇?fù)碓谝黄鸬膸讉(gè)人一起對(duì)我唱著生日歌。
我笑了,我想:我已經(jīng)離開了孤獨(dú)。不,其實(shí)我并不孤獨(dú),這不,我擁有許多。
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