與夢(mèng)同行五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的與夢(mèng)同行五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文1
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥；千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……多么美妙的文學(xué)意境��！我們生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)因水而名，因水而興，因水而美。
我家附近就有一條小河，叫“競(jìng)爭(zhēng)河”。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，“競(jìng)爭(zhēng)河”就像詩(shī)里寫的一樣，他喜歡和小伙伴坐在河灘的石板上，愜意地將雙腳伸進(jìn)水里，不時(shí)有小魚游過來(lái)偷偷啄著小腳丫，麻麻的，癢癢的。岸上會(huì)留下串串銀鈴般的笑聲。
我也想把腳伸進(jìn)水里，我也想讓小魚來(lái)啄我的小腳丫�？墒牵�(dāng)我來(lái)到河邊時(shí)，我卻怎么也不敢把腳伸到水里。黑乎乎的河面上不時(shí)泛著油光，不遠(yuǎn)處一頭脹鼓鼓的死豬緩緩漂來(lái)，令人作嘔。也不知從哪天起，我心中的小河早就被紅色、褐色、黑色的液體淹沒了，一條條彩色的油垢在陽(yáng)光下露出猙獰面貌。那刺眼的波光刺痛了爸爸的心，也刺痛了我的心。
爸爸告訴我，原來(lái)的“競(jìng)爭(zhēng)河”清澈見底，小魚和小蝦在水中清晰可見�！案�(jìng)爭(zhēng)河”養(yǎng)育著全村人，人們當(dāng)時(shí)喝河里的水，用河里的水洗米、洗菜，還可以在里面游泳。如今，村里的樓房高了，路寬了，四周發(fā)達(dá)了，可這條美麗的小河卻不見了。以前村民們會(huì)往河道里倒垃圾，現(xiàn)在河岸兩邊的外來(lái)民工會(huì)往河里丟垃圾。小河逐漸變得又臟、又臭。正當(dāng)我們心急如焚時(shí)，政府提出了“五水共治”。
爸爸看我平時(shí)和外來(lái)民工子女玩得來(lái)，讓我將“五水共治”的宣傳冊(cè)發(fā)給他們。我把里面的內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)讀一遍給他們聽，再讓小伙伴們把宣傳冊(cè)帶回家讀給父母聽，小手牽大手，共同來(lái)護(hù)河。
晚飯后，我和爺爺?shù)叫『舆吷⒉�，隨身帶著一個(gè)垃圾袋，只要看見有找不到“家”的垃圾，我就連忙彎腰拾起。我想：撿一片少一片，我要用行動(dòng)來(lái)感染別人。第二天，我看見一個(gè)小女孩也拿著一個(gè)小桶，撿起這些白色垃圾。漸漸地，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，隨手撿垃圾的人越來(lái)越多。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！辈慌履呛铀蛔兦�。
近日，喜訊傳來(lái)，全村河道兩旁的所有違法建筑都已主動(dòng)拆除，村里組織人們不定期清理河面上的垃圾，更換水源，還撒下魚苗。我們心中的小河正在慢慢恢復(fù)往日美麗的容貌。
同學(xué)們，為了我們的健康，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，保護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”。
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文2
輕輕的合上《與夢(mèng)同行》這本書，我的思緒已化成風(fēng)，開始在家鄉(xiāng)這片美麗富饒的土地上風(fēng)飛，它就像無(wú)形的精靈，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心弦。
這本書主要寫了我的家鄉(xiāng)浙江的山水之美、人文之美、發(fā)展之美，還 有浙江人敢為人先的追夢(mèng)精神。讀了這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜，心中總有一個(gè)問題在我的思索中回蕩，為什么我的家鄉(xiāng)這么美麗？在細(xì)細(xì)的品味這本書后，似乎我找到了一絲答案。
閱讀《與夢(mèng)同行》這本書的過程中，我們的美麗浙江讓我感受到了它是如此之美，各地的景色如一幅幅美麗的畫卷浮現(xiàn)在我的眼前：有浙東的海天佛國(guó)——普陀山；有浙南的世界地質(zhì)公園——雁蕩山；有浙西的天下第一秀水——千島湖；有浙北的千年古運(yùn)河——京杭大運(yùn)河；還 有著名的世界文化遺產(chǎn)——西湖。幾千年的文化熏陶和浸染，讓浙江的山山水水都充滿著濃郁的文化氣息，讓我深深感受到了美麗浙江的`自然美，心中倍感幸福和驕傲。
書中讓我最為感動(dòng)的是“運(yùn)河的美容師”。為了運(yùn)河的整潔，他們每天在船上打撈京杭大運(yùn)河中的漂浮垃圾，夏天風(fēng)吹日曬，灼熱的太陽(yáng)讓他們汗流浹背，熏鼻的臭味令人作嘔。冬天寒風(fēng)刺骨，冰冷的河水讓他們渾身顫抖。是他們?nèi)嗄昱c一日的勤勤懇懇、艱辛付出，為京杭大運(yùn)河留下了美麗的“妝容”。
在我們身邊，還 有許許多多這樣的“美容師”，有清晨中美麗的馬路天使——環(huán)衛(wèi)工人，有苗木中辛勤的園丁——園林養(yǎng)護(hù)工人，還 有許許多多的最美浙江人，正是他們的美帶來(lái)了我們美麗浙江精神美！
那我呢？或許我覺得，美是無(wú)時(shí)不刻在我們身邊的。我不是最美，也許永遠(yuǎn)不會(huì)是，但是沒關(guān)系，我有一顆美麗的心靈。他們的事跡告訴我們，這些并不是簡(jiǎn)單的事跡，而是不屈服于惡劣的環(huán)境，不輕言放棄，腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈的美麗精神和品質(zhì)。
這就是我要學(xué)習(xí)的，也是值得我學(xué)習(xí)的，它會(huì)讓我成為一只追夢(mèng)的美麗鳳凰。
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文3
夢(mèng)想是大海中的燈塔，使歸航的船只不會(huì)失去方向；夢(mèng)想是光彩奪目的鉆石，令無(wú)數(shù)人執(zhí)著于它；夢(mèng)想是一雙巨大的翅膀，把人們那沉重的身子托起翱翔于天際。我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想必須經(jīng)歷挫折、坎坷才能得以實(shí)現(xiàn)。警察叔叔的夢(mèng)想是人民安居樂業(yè)，社會(huì)安寧；醫(yī)生的夢(mèng)想是百姓身體健康，平平安安；我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是所有水源干干凈凈，不受污染。
提起這個(gè)，就不得不提起五水共治，五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，我們可以幾天不吃飯，但是不可以幾天不喝水。由此可見水是多么重要。因此，珍惜我們?nèi)祟惖纳脑慈�，就必須�?jié)約用水，才能保護(hù)好我們?nèi)祟惖纳�，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染，淡水資源越來(lái)越少。就拿我們生活的城市的江河來(lái)說(shuō)吧。過去河水清澈見底，魚兒自由自在地在水里穿梭來(lái)回。而現(xiàn)在呢，由于工業(yè)廢水和市民生活廢水所吞噬，清澈的河水變得烏黑烏黑的，河水中再也看不到魚兒歡暢的美好景象了。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球媽媽的每一滴眼淚。也許你并不知道中國(guó)許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水。而另一邊的我們卻把水龍頭開到最大，把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉。你可想而知，那邊的人多想喝上一口干凈的水��！
“嗚~嗚~”咦？是誰(shuí)在哭？我放眼望去，居然看到小鳥在哭。我走過去，問道：“小鳥，你為什么哭�。俊薄拔�，我，我從小到大都在你眼前的這條河飲水，可是現(xiàn)在這條河可臟了，我好難過，嗚~嗚~”“是呀，是呀。”這時(shí)，旁邊的一棵枯樹發(fā)話了，“這條河是孕育我的”母親河“，如今我喝了它的水已經(jīng)從原來(lái)的風(fēng)華正茂蛻變成了奄奄一息的枯木，都怪那可惡的人類！”我看了看，這條河上有一袋袋垃圾和吃剩的果皮被人們?nèi)釉谶@兒，腐爛的臭味簡(jiǎn)直讓人窒息，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的蒼蠅還在上面“嗡嗡嗡”地跳起了舞�？粗@觸目驚心的場(chǎng)面，我心中又難過又傷心。
從現(xiàn)在開始治水還來(lái)得及，讓我們將水更好的利用起來(lái)，不要再讓水傷心地流淚，否則世界上最后一滴水將成為人類的眼淚！
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文4
假期，我一氣呵成地讀完了《與夢(mèng)同行》，感嘆我的浙江有如此美麗自然景觀，贊嘆我的浙江有如此多文人志士為他折腰，嘆惜我的浙江正受著一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，不，我絕不同意我的家鄉(xiāng)受傷害，還 我們藍(lán)藍(lán)的天，青青的山，還 我們綠綠的水，美美的家來(lái)！
我在想：我這只“小猴子”，該為我們浙江做點(diǎn)什么呢？這時(shí)，有一個(gè)想法從我腦中蹦出來(lái)：假如我有法力該多好！就可以降霧霾將污水！那我就能更快更好地保護(hù)我們環(huán)境了！想著想著，我的雙眼皮逐漸沉重下來(lái)，不一會(huì)我就睡著了，仿佛間，我就是騰云駕霧的孫大圣來(lái)到了浙江！
第一站是湖州，我駕著筋斗云，一下子，飛到了湖州，湖州的上層空氣漂浮著大量的塵粒、煙粒、鹽粒等等，洋洋得意的霧霾正籠罩著湖州城，人人都帶著口罩，還 聽到了好多老人小孩不斷咳嗽，呀呀呀，這怎么行呢？事不宜遲，我迅速拔出一根毫毛，“呼呼呼”吹了一口氣，變出“一號(hào)神器————凈化劑”，往天空一灑，那些正在得瑟的塵粒、煙粒發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，逐漸，它們的身影消失了。人人都把口罩摘下來(lái)盡情呼吸著新鮮的空氣，藍(lán)天白云又映襯著老人小孩燦爛的笑臉！
第二站來(lái)到了“天然氧吧”的麗水，當(dāng)我正在欣賞美景時(shí)，聽到了劇木頭的聲音，一定是有人在伐木，果真，山脊上一大片一大片的樹木被砍伐掉了，有些地方的土石都裸露在外面，乖乖，再這樣下去，就會(huì)造成山體崩塌，人們生命就會(huì)有危險(xiǎn)！刻不容緩，我變出“二號(hào)神器————種子劑”，往裸露的土地上一拋，迅速長(zhǎng)出來(lái)了，那些原本已經(jīng)消失的和瀕危的植物，也都回來(lái)了，哈哈哈，我太高興了，又翻了幾個(gè)跟斗！
第三站，我來(lái)到了杭州的西溪濕地，原本以為這里很干凈，卻發(fā)現(xiàn)了許多漂浮在水面上的垃圾，這樣下去，西溪濕地的水不是變的又臭又臟了嗎？這可不行。我迅速拿出了“三號(hào)神器————凈水劑”，向水中一倒，只見水上冒出了許多泡泡，一瞬間，頑固不化的垃圾都變成有營(yíng)養(yǎng)的魚料。水變得清澈了。人們都二丈和尚——摸不著腦袋，而我，卻在旁邊偷著樂呢！
我們的浙江又恢復(fù)了藍(lán)天白云，青山綠水了！
兄弟省妒忌了，呼喚著我去幫忙，江蘇、福建……華東、華南，華夏，整個(gè)中國(guó)都跟青山綠水間對(duì)話藍(lán)天。
兄弟國(guó)羨慕了，呼喚著我去幫忙，印度、蒙古……亞洲、非洲，世界，整個(gè)地球都跟碧海藍(lán)天間對(duì)話白云。
夢(mèng)雖醒了，但我和大家一定會(huì)努力踐行，地球也會(huì)因我們的夢(mèng)想更美麗！
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文5
夢(mèng)，是童話中的天使賜予人類最珍貴的禮物。
——題記
不管是芊芊淑女還是“花木蘭”派，說(shuō)到底，女孩子畢竟是女孩子，本性里，更多滲著一種柔美，所以女孩子們的內(nèi)心世界，沒有象男生如霹靂閃電般的向往，擁有的只是恬靜而夢(mèng)幻的小天地，正繪著花季的繽紛。使得即使眼前面對(duì)的是猛烈的暴風(fēng)雨，但只要躲進(jìn)這方天地，便可得到心靈的慰藉，讓五彩斑斕的夢(mèng)帶領(lǐng)你飛往陽(yáng)光燦爛的域所。
因此，我愿與夢(mèng)同行。
夢(mèng)中，彌漫著醉人的芳香，身著彩衣的蝴蝶姍姍飛過，留下一片清新。一切仿仿佛佛，若有而無(wú)，卻給人以安樂的滿足感。這刻，喧嘩盡被沉淀，取而代之的是怡人的和諧與安謐，似是回歸與生命初的百合與玫瑰，在愜意中，細(xì)細(xì)品味一種名叫“愉悅”的事物�！皢柧文軤�，心遠(yuǎn)地自偏”。難道，這正是五柳先生所渴求的境界嗎？返樸歸真，告別硝煙與戰(zhàn)亂，在自由與平等中獲得永生；在峰回路轉(zhuǎn)中，尋覓一種令人窒息的美，讓一路的落英，隨著山鳥吟唱的旋律，翩翩起舞。
夢(mèng)中，總給人以溫暖，以希望。每當(dāng)征途受挫，枕淚而眠時(shí)，夢(mèng)便悄然而至，微笑著在我心頭，灑下一地陽(yáng)光。伴夢(mèng)而行，令我暫時(shí)忘卻了疲憊與煩惱，在一片淡然中，腦海深處偉大的形象卻越發(fā)的清晰，經(jīng)夢(mèng)的巧手揉合，似是乘坐時(shí)空飛行器般神奇，令我可以站在貝多芬的身旁，看他如何扼住命運(yùn)的咽喉;正當(dāng)我側(cè)耳傾聽激昂的《命運(yùn)》時(shí)，瞬間又成為魯迅的摯友，通過與他的交談，更為深刻的了解他棄醫(yī)從文的心情。一眨眼，我搖船于康橋之下，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”……夢(mèng)醒時(shí)分，淚水已干，而心卻澎湃，受到的啟迪，是我藐視腳下的困難，以更加積極的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。于是，在現(xiàn)實(shí)中，我也擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)且能夠追求的夢(mèng)，讓我不再彷徨與徘徊，堅(jiān)定地踩出人生的陽(yáng)光大道。是我確信走了許多路，醒來(lái)不是在床上。
與夢(mèng)同行，美哉，樂哉！
與夢(mèng)同行五年級(jí)作文6
他早早地起了床，往杯子里倒了些溫水，又把藥片包在了餐巾紙里，塞進(jìn)了自己的口袋！
等他的孫子準(zhǔn)備好，便送他上學(xué)去了。
路上，他的孫子突然問了句：爺爺，您為什么總是要帶個(gè)水杯送我上學(xué)�。�
我自己要喝水啊。他毫無(wú)防備，只好這樣看似漫不經(jīng)心的回答道，孫子不說(shuō)話了。
又過了一會(huì)兒，孫子甩著的小手無(wú)意間碰到了他的口袋，發(fā)現(xiàn)鼓鼓囔囔的，又問道：爺爺，您的口袋里裝的是什么�。�
餐巾紙，他邊說(shuō)邊掏出來(lái)給孫子看。
孫子又不說(shuō)話了。
到了學(xué)校門口，她與孫子揮手告別，溫柔慈祥地注視著孫子拐進(jìn)了教學(xué)樓。他微微笑著，給飽經(jīng)風(fēng)霜面頰上增添了幾分新意。
他慢慢地轉(zhuǎn)過身，往原路返回。
這時(shí)，只見他把剛才對(duì)孫子說(shuō)的那個(gè)餐巾紙用他那微微顫抖著的手打開，往嘴里送，打開杯子又喝了一口水，咽了下去。
他每天都這樣，日復(fù)一日，從不厭煩。
他的夢(mèng)，是讓孩子成為一個(gè)好人，成為一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人，自己付出再多也無(wú)怨無(wú)悔！
【與夢(mèng)同行五年級(jí)作文】相關(guān)文章：