池塘小學五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的池塘小學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
池塘小學五年級作文1
荔香公園是一個風景優(yōu)美的地方，也是一個休閑娛樂的好去處。荔香公園美景好多，更令我神往的還是那處圓圓的池塘。
荔香公園的門口，有一個很大很大的池塘，池塘里面盛滿了水，那些水都很清很清，在陽光的照耀下更是顯得閃閃發(fā)光。在閃閃發(fā)光的池塘里面有很多很多的五顏六色的小石子平躺在里面。
站在池塘旁，用手伸進池塘里揀起幾顆小石子，放在陽光下，更顯得繽紛多彩！
白天看，池塘里的水藍藍的，靜靜的水面躺著許許多多的睡蓮，夏天的早上睡蓮迎著紅紅的太陽從沉睡中醒來，慢慢地敞開花瓣兒，嬌滴滴的向人問：“早上好！”，傍晚，睡蓮的花瓣兒慢慢地合攏起來，作別賞蓮的友人，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。非常美麗！
池塘里還游著許多許多的鯉魚，這些鯉魚有大的、有小的、有長的、有短的；有金的、黃的、黑的、白的，還有全身花花的，更美的還得數那幾條橘紅色的小鯉魚。一旦發(fā)現有人在欣賞，它們全都不怕人似的，在游人的逗引下，嘻笑追逐，可愛極了，十分惹人愛喲。沒人觀賞的時候，便在清清的池塘里面快活地游來游去，有時在一起跳舞，有時在一起親妮……像一群快樂的小孩兒，無憂無慮、無拘無束的在一起玩耍，由此，我想起我們的童年。
我喜歡深圳的荔香公園，更喜歡那處圓圓的充滿生機的池塘！
池塘小學五年級作文2
小區(qū)里有一口清澈見底的池塘，里面游著五彩斑斕的魚兒。
魚兒有金的，有黃的，有黑的，有紅白相間的……它們的顏色是多么鮮艷啊，就像天邊的紅霞，像剛剛升起的太陽，像美麗的令人驚嘆的錦緞。
魚兒們十分活潑好動，它們無時無刻扇著像裙子似的尾巴，嘴巴一張一合，靈巧地游來游去。說魚兒靈巧，也不是是毫無證據。你看，當它們快要碰上巖石時，尾巴一轉，身子一擺，靈敏地避開了，那動作是多么干脆，多么果斷！
魚兒們也是多么團結。它們每次都是一群一群的集合在一起，落單了，魚兒也會立刻去找一個隊伍，成為它們其中的一員。
魚兒們也好像分好了隊伍，這不，你瞧！這兒的小隊全是黑不溜秋的小魚，那兒一隊也全是金燦燦的小魚。唯一幾只的“魚中花”——紅白相間的魚兒，可就麻煩了。它們才兩三只，加入不了其它隊伍，只好就這樣結成了一個小小隊。
魚兒們也是名副其實的“貪吃鬼”！我來到池塘旁，從口袋里拿出一塊面包，撕了一小塊扔進河里。
這下，平時團結的魚兒們可“打起架”來了，它們的嘴巴迅速的一張一合，好像在叫道：“給我一點！給我一點！你們可別全都搶光了呀！”又好像想趁其它魚兒掉下一點面包屑，落入口中。它們那副模樣，就好像一群人在爭奪一個無價之寶。
“噗通，噗通”，魚兒們的激烈搶奪使其濺起了水花。在面包周圍的全是大魚，而可憐的小魚則被擠在了外頭。
我看了，就向另一個地方撒了些面包屑，那群大魚剛剛搶完了面包，我這一撒，它們又像離弦的箭沖了過來，好像再不吃就會活活被餓死。我哭笑不得，魚兒們簡直就是“吃貨”�。�
我喜歡小區(qū)里的魚兒們，它們是多么有趣，可愛！
池塘小學五年級作文3
隨著，幾聲雞鳴，幾陣犬吠，我從朦朧中蘇醒，匆匆起床，與約好的幾位好友走向仙境般的池塘。
我撲向三月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的新鮮的空氣，閉上眼，仿佛在一幅巨大的人間仙境中徜徉，心情在水霧中沉醉。睜開眼，面前就是一片鑲著晶瑩的露珠的草灘，草灘后邊是一壟壟的菜田、麥苗，在這黃色和綠色的中間是藍色的池塘，它藍似海水，可比海水要藍得純正，它藍似天空，可比天空要藍得深沉，池塘中的藍，藍得純凈，藍得深藍，也藍得溫柔甜雅。
放眼望去，在雨后特有的萬里無云的晴空下，幾只白鶴在天空下結伴而行，如在傾訴相聚的.興奮，或在擺談離開的日子的思念。池塘邊，有幾頭老水牛在草灘上互弄姿態(tài)，有的低頭啃上幾口青草細細品味；有的在相互親熱、嬉戲；有的在竊竊私語；還有的在仰望天空，哞哞地叫聲在春的懷抱里回響。
太陽出來了，池塘里水霧繚繞，飄飄渺渺，閃著銀輝，小魚兒們歡蹦亂跳地輕掠水面，有的在追逐，有的探出頭來聆聽陽光的旋律，還有的隱身水藻下享受溫柔。還有幾只翠鳥急速而來，落在池塘邊搜尋，偶爾叨起幾只“戰(zhàn)利品”飛向草灘。
啊!池塘，夢幻般的池塘！
點評：本篇文章寫出了池塘的夢幻。運用準確的詞語寫出了池塘的顏色；也寫出了池塘邊老牛的姿態(tài)各異，生動形象；又寫出了太陽出來時池塘的縹縹渺渺，小魚的可愛與池塘的生機。同時，語言的流暢、生動的描述是的一大特點。
池塘小學五年級作文4
轉眼間，春姐姐就邁著輕快的腳步來了，她用畫筆輕輕一擺，一幅美麗的風景畫就出現在小池塘的周圍�，F在，我就來帶大家一起去參觀參觀吧！
來到小池塘的東邊，只見那里是一片桃林，那里的桃花比剛剛升起的太陽而發(fā)出的一縷陽光還要燦爛、美麗。一陣微風吹過，落在地上的桃花瓣漫天飛舞，看到這么壯觀的景色，桃樹也跟著跳起了舞。在桃林中，還有幾棵高大挺拔的松樹，像一位士兵站在桃林里，守護著這塊土地的安全。
接著來到小池塘的南邊，那里有一座堅不可摧的石橋，走在石橋上，周圍傳來“嘩啦啦”的聲音，如同一首春天的歌。小池塘里還不時有幾條小魚，在水里嬉戲、打鬧。
穿過石橋，來到小池塘的西邊，只見那里有一座小亭子，小亭子正前方是一棵棵小草，頑強地向上生長，我頓時想到了“野火燒不盡，春風吹又生�！边@句話。亭子的周圍還有幾塊“綠色”的石頭，但是那些石頭不是綠色的，那綠綠的東西是青苔，踩在上面一定要小心，不然的話，就會滑倒。小亭子后面的池塘邊，還有幾只野鴨，“嘎嘎”地叫著，好象在說：“下來玩呀，水可好玩了！”
繼續(xù)來到小池塘的北邊，大片大片的浮萍出現在我的眼前，讓我想起了《小兒垂釣》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
我愛爛漫無比的春天，更愛千姿百態(tài)的小池塘。
池塘小學五年級作文5
家鄉(xiāng)的美景數不清，但最讓我心動的還是那個小小的池塘。
池塘的水真清啊！水里的鵝卵石清晰可見；池塘的水真靜啊，像一面大鏡子，倒映出池邊柳樹的影子。池面上，小小的，圓圓的浮萍好像給池塘穿上了一件綠色的連衣裙。翠鳥披著美麗的外衣站在樹枝上，直盯著水面，正準備大顯身手呢。
池面下，水草隨著水波，扭動著身體，好像一位妙齡女子正在婆娑起舞。這可是魚蝦們玩耍的天堂。小魚小蝦們正在水草中捉迷藏呢。水下出現了一個個小黑點，原來是小蝌蚪呀，它們三五成群地游來游去，可能是在找媽媽吧。
池塘的景真美呀！春天，小魚鉆出了水面，露出了它的小腦袋。池邊的大樹也發(fā)芽了�；▋簜儬幤娑菲G，芬芳迷人。夏天，翠綠的荷葉像一個個大圓盤“浮”在水面上。荷花綻開了笑臉，粉嫩得像一位公主。秋天，落葉隨著微風的節(jié)奏，慢慢地飄落下來，像一只只在空中輕快飛行的蝴蝶。冬天，雪花飄到了池塘里，還來不及欣賞就和池水融為一體了……
小小的池塘真是四季如畫！
池塘小學五年級作文6
鄉(xiāng)村里，有一處四季如畫的小池塘，不管是春天、夏天、秋天，還是冬天，它總是那么迷人。
春天，楊柳依依，花兒搖曳。晚霞在天邊揮之不去，顏色似火，模樣如波浪：一層蓋過一層，顏色漸變，然后越變越深，越來越耀眼。夕陽西下，池塘邊的蘆葦在晚霞的襯托下仿佛鍍上了一條耀眼金邊，剩下的，仿佛是被晚霞這片火燒著了一般，如煤炭一樣黑。
春天的下午，小池塘給依依楊柳當鏡子，給搖曳的花朵當配音，大伙兒在微風姐姐的邀請下跳了一支又一支的舞蹈，舞姿十分優(yōu)美，令人陶醉。
夏日，太陽公公笑嘻嘻地望著小池塘，小池塘在太陽公公的照射下波光粼粼。魚兒在池塘里玩耍，嬉戲。孩童們在池塘邊粗獷地脫下衣裳，將腳放進池水里。小池塘也不介意，任由孩子們在池邊打鬧。
秋日，天高云淡，大雁南飛。浮萍寶寶們紛紛來小池塘做客，小池塘熱情地接待了它們。電線桿豎立在池塘上方，鳥兒站在上面歌唱。這仿佛是五線譜，而那小鳥就是五線譜上的音符。鳥兒們歌唱著一首首別離的歌，跟小池塘道別。小池塘很開心，望著小鳥，又跳起了那久違的舞蹈，想把這支舞送給它的好朋友。鴨子先生和它的家人在小池塘里陪小池塘聊天，并囑咐小池塘請冬姑娘送它一件棉襖。小朋友也趁著快要入冬抓緊時間捕一捕魚。
冬天終于來臨了。
天氣一天比一天冷，小池塘一直不忘鴨子先生的囑咐，一早就請冬姑娘幫它織了一件白色的毛衣。小池塘把那件白色的毛衣拿了出來，一點一點地蓋上。在睡覺前的最后一分鐘，它在心里默念：祝我的朋友們來年心想事成，永遠開心。
小池塘睡著了，但大家都沒有忘記小池塘，寫了一封信給它：“小池塘，我們是你的朋友，來年大家還一起玩吧！”
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