五年級(jí)優(yōu)秀作文
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
我家樓下有幾叢杜鵑花，我每天都會(huì)去看看。
當(dāng)春姑娘喚醒大地的時(shí)候，杜鵑花會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，就像一個(gè)個(gè)小姑娘，穿著漂亮的舞裙，好像在表演舞蹈呢!它們爭(zhēng)奇斗艷，嬌艷欲滴，一朵朵地從綠葉中冒出來(lái)，顯得那么熱烈，那么絢麗。
杜鵑花的顏色五顏六色，你看，那深紅的像一團(tuán)團(tuán)火，那粉紅的像一片片霞，那白色的像一堆堆雪……
我忍不住對(duì)杜鵑花說(shuō)：“你們可真美呀!你們是春姑娘的使者嗎?”杜鵑花燦爛地微笑著，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。我又問(wèn)道：“你們笑得這樣燦爛，一定有什么開(kāi)心的事情，快告訴我吧!”
杜鵑花回答說(shuō)：“今年春姑娘來(lái)得格外早，春雷驚醒了我們，春雨滋潤(rùn)了我們，太陽(yáng)公公給我們穿上了五顏六色的衣裳，我們又能見(jiàn)到你了，真開(kāi)心!”
我站在杜鵑花前，久久不想離開(kāi)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
星期五的時(shí)候，張老師帶我們?nèi)W(xué)校的沙坑旁邊觀察螞蟻的生活習(xí)性。張老師讓我們準(zhǔn)備了糖、米飯、噴水壺、蘋果，然后，老師還給了我們一把放大鏡。每四人小組是一隊(duì)，總共分成十二個(gè)隊(duì)，于是我?guī)ьI(lǐng)我們隊(duì)的隊(duì)員去找螞蟻，滿懷期待。
我先看到一只紅螞蟻，這只果然是我想象的那種紅螞蟻。別看紅螞蟻體型小，但是，紅螞蟻是螞蟻里最厲害的，也是最強(qiáng)壯的。它有著粗糙的手臂和敏捷的身材。我突然發(fā)現(xiàn)那有幾只紅螞蟻正在黑螞蟻的家掠奪食物，并搶走黑螞蟻的兒女們做仆人。我立即被吸引住了，趕緊蹲在地上，用放大鏡仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)紅螞蟻每次走的時(shí)候，都會(huì)留下自己的記號(hào)，方便自己或其他兄弟姐妹回家。我跟著螞蟻一起往前走，中途我會(huì)時(shí)不時(shí)的抓一點(diǎn)點(diǎn)米飯或糖撒向紅螞蟻。黑螞蟻的家和紅螞蟻的家中間就隔著一個(gè)潮濕的沙坑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)小沙坑，但對(duì)于紅螞蟻來(lái)說(shuō)，可能就是一個(gè)隕石墜落的地方。再說(shuō)，紅螞蟻還背著黑螞蟻的兒女，對(duì)紅螞蟻來(lái)說(shuō)這是一個(gè)超級(jí)難解決的事情，我心里想著："這么難的事情，紅螞蟻肯定過(guò)不去。"讓我不可思議的是，紅螞蟻手拉著手一起滑了下去，它們滑到了沙坑的中間，然后順著沙坡上去，這讓我大開(kāi)眼界。 看著如此團(tuán)結(jié)一心的螞蟻們，我忍不住把所有吃的都給它們吃。于是，我把糖放在紅螞蟻的左邊，把米 飯 放 在紅螞蟻的右邊，把蘋果放在紅螞蟻的后邊，看看它們會(huì)選擇什么食物。大部分紅螞蟻圍著糖轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在開(kāi)慶祝大會(huì)。一些紅螞蟻爬到蘋果上大嚼特嚼，像是準(zhǔn)備造蘋果房子，還有一些螞蟻爬到米飯上舒舒服服地睡大覺(jué)。這讓我很疑惑，紅螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么呢?我想了想，通過(guò)食物旁紅螞蟻的數(shù)量，可以知道答案�，F(xiàn)在，糖周圍的紅螞蟻?zhàn)疃�，是不是意味著它們最喜歡吃糖呢?如果我把蘋果切成小小塊，結(jié)果又會(huì)怎樣呢?時(shí)間不多啦，下次再換些食物進(jìn)行試驗(yàn)。 最后，我用噴水壺輕輕地把水噴向紅螞蟻，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，就像下雨啦，我發(fā)現(xiàn)紅螞蟻帶著它們得到的食物和黑螞蟻的兒女們迅速地撤到干燥的可以躲雨的地方。這說(shuō)明螞蟻怕水呢!
通過(guò)這次的觀察，讓我更深刻地了解了紅螞蟻的生活習(xí)性，我覺(jué)得很有趣。我希望自己將來(lái)也能成為法布爾那樣的昆蟲(chóng)學(xué)家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
“我親愛(ài)的飯菜們，俺來(lái)了，俺來(lái)了，想死我了!”“豬八戒”又在叫嚷了，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次的聽(tīng)聞此話，聽(tīng)的我耳朵都出繭子了。“豬八戒”是何方神圣?此人乃是我的鐵桿兄弟——徐矛銳也。
某日，培訓(xùn)班里，下課時(shí)分。我和徐矛銳在玩風(fēng)靡全球的撕名牌游戲，正玩得不亦樂(lè)乎之時(shí)，突然,聽(tīng)聞：“兄弟，我聞到了雞蛋味，嗯，還有雞腿味�！闭f(shuō)完，徐矛銳便立刻停止游戲，立刻扔下我，立刻興沖沖地飛奔向廚房。只留下目瞪口呆和一頭霧水的我。為了看個(gè)究竟，我也走進(jìn)廚房。
瞧他，兩眼放光，如餓狼般盯著餐桌上雞蛋、雞腿，就以阿托秒的速度跑到餐桌旁。站在餐桌旁的他，肚子竟然非常配合的發(fā)出“咕嚕、咕咕嚕、咕嚕咕�！钡摹懊烂钜魳�(lè)”。 “我親愛(ài)的飯菜們，俺來(lái)了，俺來(lái)了，想死我了�！闭f(shuō)完，他也不顧“紳士”形象(其實(shí)他本來(lái)就不紳士，哈)就一只手拿雞腿，一只手不斷瘋狂地夾菜。夾菜、張嘴，夾菜、張嘴，夾菜、張嘴……我見(jiàn)他喉結(jié)都沒(méi)動(dòng)，難道他是直接把菜“送”進(jìn)肚子的? 他以光速之勢(shì)將菜送進(jìn)了肚子。我則完全被他橫掃千軍的吃菜氣勢(shì)給震驚了。不久，我聽(tīng)見(jiàn)“嗚——”的聲音，“咯咯咯…”怎么了?我聞聲望去。啊?他吃得太多，太快，嘴巴都快撐破了!我無(wú)奈地?fù)u頭，急忙上前幫忙，大約過(guò)了一分鐘，他才在我的“幫助”下把那些菜辛辛苦苦地咽下肚。望著桌上被吃了一半的菜，我苦笑，暗想：今天中午，我們估計(jì)只能吃白飯
好戲還在后頭呢!傍晚老師剛說(shuō)放學(xué)，他就躥到我位置上，一把拽住我：“兄弟，兄弟，偶快餓死了，但是撐死總比餓死好，對(duì)吧?你快和偶去廚房看看，看看還有沒(méi)有菜，偶要eat�！蔽液退チ藦N房，中午的一幕又重演。他一見(jiàn)有吃的，立刻精神充沛，三步兩步蹦到餐桌旁又開(kāi)始大吃特吃，一口還沒(méi)咽下肚又來(lái)一口。唉，不知道的真要以為他已經(jīng)三天沒(méi)吃過(guò)一粒飯了!實(shí)在看不下去了。
“別吃太多，你要吃撐的.，而且你要注意一點(diǎn)紳士形象啊�！�
“啥?紳士，你沒(méi)有背過(guò)《憫農(nóng)》么?我們要節(jié)約糧食啊，我這是節(jié)約糧食�！�
“強(qiáng)詞奪理的家伙，可你也不能吃太多啊，瞧你這身板!”
“啥吃太多，俺還沒(méi)吃夠呢!撐死總比餓死好，瞧你那么瘦，很容易受到攻擊的，我這么胖至少可以把子彈反彈回去。”
“但您老也不用這么胖吧?”
“切，你不懂，我之所以吃這么多，是因?yàn)橛辛饬瞬拍軠p肥�！闭f(shuō)著又一塊雞蛋和西紅柿、雞腿被他滅九族了。
真拿他沒(méi)辦法!
我拿了一個(gè)碗，盛飯。我勉強(qiáng)吃完一碗，已經(jīng)實(shí)在難以下咽，而望望對(duì)面的他卻還在大快朵頤，這不，轉(zhuǎn)眼間又一碗被他滅九族了!
終于等他吃完，他打了一個(gè)滿意的嗝，說(shuō)：“我是吃貨，我還是一個(gè)快樂(lè)的吃貨�！�
可還沒(méi)完，他又拿出一瓶奶開(kāi)喝，天，這“豬八戒”的外號(hào)看來(lái)真是名不虛傳，名副其實(shí)啊!
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩(shī)。
今天是星期六，我爸爸一大早說(shuō)：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是大家中華的風(fēng)俗�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“誰(shuí)不知道�。『孟窬湍阒酪粯��！眿寢尯臀乙怀缓虾Φ冒职忠粋�(gè)字都不敢說(shuō)了。
大家一家三口人來(lái)到祖墳前面，大家先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開(kāi)始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說(shuō)：“孩子別怕，放鞭炮沒(méi)什么好怕的�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說(shuō)：“我就怕，我害怕得很�。 蔽以臼莻�(gè)喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢？這都怪一個(gè)小鞭炮若的禍，那是我六歲的時(shí)候，我再玩的時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽(tīng)啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見(jiàn)了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽，我爸爸媽媽聽(tīng)了害怕極了，連忙把我送到醫(yī)院里包扎傷口，從那時(shí)我就不敢玩鞭炮了，而且有時(shí)候聽(tīng)到鞭炮聲就怕了。大家放完鞭炮點(diǎn)了幾根香，我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說(shuō)些什么話，我的爸爸媽媽在說(shuō)什么我聽(tīng)不到，但我口中在說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，這樣才對(duì)的起父母�！拔抑牢疫@樣只說(shuō)說(shuō)不做是沒(méi)有用的，而是要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說(shuō)：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說(shuō)：“當(dāng)然怕啊！但只要小心點(diǎn)就行了。”
回到家中，爸爸拿出幾個(gè)他第一次做的“清明果”，他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多�！蔽覈L了一口，我覺(jué)得不好吃，可是我還是吃了下去，因?yàn)槲蚁嘈虐职窒麓我欢ㄗ龅酶贸裕∫驗(yàn)闆](méi)個(gè)人都有自己的落點(diǎn)和高處。
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
關(guān) 愛(ài)能讓遭遇困難的人獲得幫助；也能讓心靈枯萎的人得到滋潤(rùn)；還能讓絕望無(wú)助的人看到希望；更能讓無(wú)依無(wú)靠的人感受溫暖。我，就經(jīng)常擁有朋友、老師、親人以 及陌生人的關(guān)愛(ài)。每到這時(shí)，總覺(jué)得心暖暖的，就算是在寒冷的冬天，也不在乎了。而且，關(guān)愛(ài)別人，樂(lè)于助人也是能使別人受益，使自己快樂(lè)的一大妙招。
有一次，語(yǔ)文課上，我和同學(xué)們都在專心致志地做著練習(xí)冊(cè)，我拿著沖鋒鋼筆掃蕩敵人，不一會(huì)兒就要ok時(shí)， 但沒(méi)有墨水了。我趕快向同桌借筆，可同桌沒(méi)有鋼筆，我急得火燒眉毛。心想：拿黑色中性筆繼續(xù)寫嗎？但我前面的作業(yè)字跡是藍(lán)色的，不，這樣肯定會(huì)被挨罵的 呀！我苦惱極了，搖搖頭，可是空著也不是辦法。就在我做著極大的心理斗爭(zhēng)時(shí)，李澤峰二話不說(shuō)遞給我一支藍(lán)黑墨水的鋼筆，我感激得說(shuō)不出話來(lái)。李 澤峰，我最好的朋友，總是在我最危急的時(shí)候救我一命。我心安理得地用著他的鋼筆，竟沒(méi)有說(shuō)謝謝。下課鈴聲響后，我把練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)時(shí)交給了組長(zhǎng)，把筆還給了李澤 峰。我認(rèn)為這件事就這樣結(jié)束了，其實(shí)不然。后來(lái)，我終于知道李澤峰那天借給我鋼筆后，自己就沒(méi)有鋼筆了。好不容易借到一支鋼筆卻快要下課了，所以練習(xí)冊(cè)上 的字寫得十分潦草，差點(diǎn)挨鄒老師罵。而借筆到還筆的全過(guò)程中，我都沒(méi)有說(shuō)謝謝。我知道后，羞愧不已，現(xiàn)在才知道，那支小小的鋼筆飽含著多少關(guān)愛(ài)、多少勇氣與多少令人敬佩的舍己為人�。�
關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)，關(guān)愛(ài)是不能用金錢來(lái)衡量，關(guān)愛(ài)只能用愛(ài)心去創(chuàng)造。大家都獻(xiàn)出那一份寶貴的愛(ài)，讓世界變得更美好，更光明吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
今天，作文課王老師帶我們玩畫鼻子的游戲。
一開(kāi)始我感覺(jué)：畫鼻子的游戲不就是用水彩筆在自己的鼻子上畫嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是由老師在黑板上畫上頭、頭發(fā)、耳朵、眼睛……就是不畫鼻子，那個(gè)剩下的鼻子就是讓我們來(lái)畫的。
王老師開(kāi)始讓人上來(lái)畫。我們爭(zhēng)相在下面舉手、叫嚷，我又想上去畫又怕自己畫歪了，一顆心激動(dòng)地怦怦亂跳。
第一個(gè)上去畫的是徐培軒，老師先給他戴上眼罩，然后讓他轉(zhuǎn)了幾圈才讓他走上講臺(tái)。只見(jiàn)徐培軒張開(kāi)兩手摸摸索索的差點(diǎn)撞上黑板，他摸到了粉筆之后又開(kāi)始摸粉筆屑。老師說(shuō)：“我寫了十幾年的粉筆字都摸不出來(lái)粉筆屑，你卻可以，你真厲害！”他舉起粉筆，忽而往左，忽而往右，地下的同學(xué)已經(jīng)亂成一鍋粥，最后他把鼻子畫在了耳朵上，就在此刻班都沸騰了！
第二個(gè)上去的是劉梓睿，他更“倒霉”，老師讓他轉(zhuǎn)了十幾圈才讓他走向黑板，他路上遇到了好幾雙腳，差點(diǎn)摔跤。他歷盡“千辛萬(wàn)苦”終于把鼻子畫在了頭發(fā)旁邊，成功的把三毛變成了四毛！
這節(jié)課時(shí)間變得好短好短，短的根本來(lái)不及多上幾個(gè)人來(lái)畫鼻子�？刹还軈⑴c的還是沒(méi)參與的同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地鼻尖冒汗，小臉通紅，每個(gè)人的眼睛都亮亮的。有的拍桌子，有的歡呼雀躍，有的跳來(lái)跳去，有的捧腹大笑，這真是讓人難忘的一節(jié)作文課！
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
18年后的今天，我已經(jīng)成為一名科學(xué)家。今天我可真忙，我收到了許多的鮮花，因?yàn)槲疑蟼�(gè)月發(fā)明了一種桌子，叫做“就是要助你”。它幫助了許多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生變成了學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。所以許多家庭為了感激我，給我送來(lái)鮮花。
我發(fā)明的桌子是用水晶做的，透明透明的漂亮極了。這個(gè)桌子可不簡(jiǎn)單哦，它的桌面上有電腦，電腦的肚子里有許多我們現(xiàn)在還不知道的知識(shí)，這個(gè)電腦什么都知道，不管是以前的，還是未來(lái)的。如果你想知道你未來(lái)是干什么的，不妨也問(wèn)問(wèn)它。不過(guò)你想從它口中得知你想知道的事，還要下不少工夫呢。
這個(gè)電腦有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)漂亮，你想從它口中得知你想知道的事，那你就要說(shuō)這樣的一句話，它就會(huì)對(duì)著你笑瞇瞇地說(shuō)出你想知道的事，這句話就是：美麗的電腦姑娘，你真美麗，我非常喜歡你。這樣它滿意了，它就會(huì)對(duì)你說(shuō)你想知道的事。桌面上還有一個(gè)藍(lán)鈕，你只要按它一下，它就會(huì)跟你談話，你有什么悲傷的事告訴它，它就會(huì)知道是什么原因，它就像媽媽哄著自己的孩子那樣安慰你，到最后你不但不悲傷，反而會(huì)高興起來(lái)。你要是按它兩下，它就會(huì)唱出美妙的歌來(lái)，讓你好像神仙一樣快活，無(wú)憂無(wú)慮。你要是按它三下，它就會(huì)講一些動(dòng)人的故事給你聽(tīng)，它講得很生動(dòng)，很感人，你聽(tīng)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己好像是故事里的主人公。它的桌面還各有一個(gè)綠鈕和紅鈕。如果在夏天，體育課后，滿頭大汗，你就按綠鈕，它就會(huì)發(fā)出冷氣，你想要多少度就對(duì)它說(shuō)，它就會(huì)調(diào)出多少度給你。如果是冬天，你穿的衣服不夠暖和，你就按紅鈕，它就會(huì)發(fā)出暖氣。
桌子還可以變色，桌子面上有一個(gè)口，你想要哪一種顏色就用一張白紙涂上這種顏色，然后放進(jìn)那個(gè)口里面，桌面馬上就會(huì)顯示出你喜歡的顏色來(lái)。比如你喜歡粉紅色，你就用一張白紙涂上粉紅色，然后放進(jìn)桌面的那個(gè)口里，它就會(huì)顯示出晶瑩的粉紅色桌子出來(lái)，非常漂亮。
講到這里，你是不是很想來(lái)參觀我發(fā)明的桌子？那就快快來(lái)吧，我在這里等著你。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
在人類歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó)用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒(méi)有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結(jié)構(gòu)，特別復(fù)雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂(lè)曲。我驚嘆于漢字的風(fēng)韻，特別生動(dòng)形象。比如說(shuō)一看到“笑”字便感到十分歡快、開(kāi)心；看到“哭”字便感覺(jué)很想流出眼淚�？吹健袄渌焙孟裆l(fā)著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進(jìn)了森林或?qū)庫(kù)o的院落。這些有影無(wú)形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國(guó)家的語(yǔ)言，它有著獨(dú)特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學(xué)家們都用此來(lái)抒發(fā)自己的情感，所有優(yōu)秀的作品就因此誕生。如果沒(méi)有漢字，就不會(huì)有現(xiàn)在那些優(yōu)秀的作品，就不會(huì)有那些偉大的文人。
隨著計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品時(shí)代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤上敲打那26個(gè)字母，卻忘記了文字的書寫。敲得出來(lái)字，卻怎么也書寫不出來(lái)，人們似乎散失了對(duì)漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，在那里的書寫或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對(duì)用手親自書寫中國(guó)方塊字獨(dú)有的情懷，為恢復(fù)它應(yīng)有的魅力而去努力。我們應(yīng)該熱愛(ài)文字，善待漢字，對(duì)漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒(méi)有哪一種語(yǔ)言是可以替代的。它永遠(yuǎn)支撐著中國(guó)幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，還是未來(lái)，文字不會(huì)朽去，它會(huì)隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用而變得光彩奪目。
我愛(ài)你，漢字！
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛回到了教室。
開(kāi)始上實(shí)賤課了，今天的這堂課十分有趣，不僅讓我們?nèi)チ私饬藢W(xué)校，親近了大自然，而且還可以分組，然后分工更重要的是認(rèn)認(rèn)真真的做好記錄下來(lái)，最后回班上去，老師還要進(jìn)行提問(wèn)呢！
老師帶著我們來(lái)到了樓下，這時(shí)老師突然輕輕的對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們可以開(kāi)始活動(dòng)了？”我和胡恩瑞立馬抱在一起，興奮地來(lái)到了草叢邊進(jìn)行觀察，我突然察覺(jué)到小草們一個(gè)個(gè)都穿上了嫩綠色的衣裳，悄悄的探出頭來(lái)，東瞧瞧，西看看，好像對(duì)這個(gè)陌生的世界感到很好奇。花兒們也紛紛穿著漂亮的禮服出來(lái)約會(huì)。最有趣的是住在底樓的小蟲(chóng)子，也都出來(lái)活動(dòng)了！于是我和胡恩瑞，不停的寫著，觀察著，看著那五顏六色的花朵，那嫩綠的小草，那么可愛(ài)幼小的蟲(chóng)子，這篇美景，讓我陶醉其中。當(dāng)我回到班上的時(shí)候還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢？
我喜歡這堂有趣的綜合實(shí)踐課，我更喜歡大自然。
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書，除了能考上好學(xué)校之外，還能增廣見(jiàn)聞，但是讀書絕對(duì)不能死背，否則讀書會(huì)讀的很辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會(huì)比較好背，也會(huì)比較輕松。
讀書的方式有很多種，不過(guò)要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開(kāi)、分開(kāi)記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這才是讀書的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會(huì)。
讀書的意義是為了讓自己知識(shí)面更寬，也能讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問(wèn)這是什么意思或一些問(wèn)題假如你能答的出來(lái)，別人也會(huì)覺(jué)得你很厲害，有問(wèn)題就會(huì)找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的內(nèi)涵與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識(shí)也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類的物質(zhì)生活更精會(huì)。
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