【必備】小學(xué)生五年級作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生五年級作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生五年級作文600字 篇1
誠信是做人之本�。∮袝r候誠信就在于一個動作，一句語言，西塞羅曾經(jīng)說過一句話：“坦白使人心地輕松的妙藥”。這一句話我深有體會，今年寒假，我做了一個沒有誠信的小孩子。
記得在一個忙碌的寒假日，我趕著做作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)作文本和摘錄筆用完了，我急急忙忙的拿著錢下樓買本子去了。那個老人用善良的微笑對我問道：“小朋友，你要買什么啊？”我說：“我要買一本作文本和一本摘錄本�！薄耙还�5元錢”老人說。
我想了想，我只有4元錢，怎么辦呢？我吞吞吐吐地說：“我…我只有4元錢�。俊痹趺崔k，我和店主商量說：“我住在你們樓上，我下次再拿錢給你吧，好嗎？”“好�！彼斓卮饝�(yīng)了。過了幾天，我又再次去買東西，那個老人忘記那件事情了。我似乎也忘了那件事。
我付完了第二次買東西的錢后，我準(zhǔn)備回家去了。突然，有一位善良的小天使和一位邪惡的小天使在我的腦海里出現(xiàn)了，它們在我的心中爭吵。我聽到了兩種不同的語言。那位善良的小天使說：“你要把事實說出來�。 蹦俏恍皭旱男√焓拐f：“不要講啊，如果講出來要浪費一元錢呢。”
那位善良的小天使說：“你不要做金錢的奴隸，要做誠信的主人�。 蹦切皭旱男√焓拐f：“干嘛要做有誠信的人啊，誠信又不能當(dāng)飯吃�。 彼麄儾煌５貭幊�，我心煩意亂的，這時我想起書上看到的這句子話；“坦白使人心地輕松的妙藥”。
我鼓足了勇氣，坦白地說出來。開始時，老人臉漲得紅紅的，好像很生氣似的。過了一會兒，他對我說：“沒關(guān)系了，我不會怪你的，你是一個知錯就改的孩子啊！”此時此刻，淚水盈滿了我的眼眶，我誠懇地對那個老人說：“對不起，爺爺�！�
我從這件事，我明白了：做人不能騙人，要做個有誠信的人啊！一諾千金是多么的重要啊！誠信是金，用多少錢都買不回來。
小學(xué)生五年級作文600字 篇2
“各各（哥哥）！”在舅舅家，我終于又見到了就為的兩歲的小表弟寧寧。幾個月過去了，小家伙就竄高了一頭，屁顛屁顛地跟在我身后跑著，鬧著，也不知給全家人帶來了多少歡笑和喜悅。不過讓你猜不到的是，這樣一個“乖”表弟卻有“三怪”，今天，就讓我來一一介紹一下吧。
第一怪 眉清目秀惹人愛
小家伙雖說是個小男孩,可是長得卻像一個小妞妞。濃濃的眉毛泛著朝氣，就像墨線勾勒出的揮毫如煙的一筆，煞是俊俏，薄薄的嘴唇泛著血色，好似朱砂渲染出的行云流水的一畫，也頗為好看。最可愛的當(dāng)屬那雙炯炯有神的大眼睛了，仿佛那是兩顆晶瑩剔透的明珠，鑲嵌在一張璞玉似的小臉上，見過他的人都會把他當(dāng)作一個乖巧的小妞妞呢！
第二怪 “大雅”“大雅”說話帶
小表弟說話還特別怪。記得有一次去公園，小寧寧一路上興奮得不得了，瞪著圓溜溜的眼睛，左瞅瞅，右看看，似乎一切都覺得那樣新鮮。看著街上來來往往的汽車，他倏地就愣住了，用纖細(xì)的小手指著一輛車叫道：“大雅！大雅！”“大雅”？這不是詩經(jīng)的一部分嗎？難不成連兩歲的小寧寧也知道？我百思不得其解，幾位大人也被他這突兀的半句話搞得暈頭轉(zhuǎn)向，直到最后，舅舅才恍然大悟，原來他是在問汽車是“啥呀？”從此，“大雅”便成了這個探索期孩子的`口頭禪，不過這下可苦了我們費口舌去解釋啦！
第三怪 跑步堪比劉翔快
對于戶外活動，寧寧則更感興趣，追蝴蝶，抓螞蟻，拈拈花兒，惹惹草兒，一點兒小事兒就能玩?zhèn)�沒完沒了，淘氣得不行。尤其是跑步的時候，更是無所顧忌，別看兩條腿短，跑起來卻健步如飛，有一股使不完的勁兒�！班病钡匾魂囷L(fēng)似的，把大人統(tǒng)統(tǒng)甩在了后面，任憑你怎么叫也不肯回來，只是留下一串銀鈴般“咯咯咯”的笑聲……
這就是我的“三怪”表弟。我傻得天真、萌得可愛、怪得有趣的表弟。
小學(xué)生五年級作文600字 篇3
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開卷到底有無益處”，正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計遠(yuǎn)帥，二辯手是陳子勝，三辯手是張玉，四辯手則是陳雅妮；反方一辯手是馬強，二辯手是我，三辯手是楊樂，四辯手是劉琦。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級一班辯論開始！”
首先，由正方的一辯手發(fā)言，他說：“報告主席，我方的觀點是開卷有益，因為‘書中自有黃金屋�！嗫磿梢栽鲩L我們的知識�！彼f完后，又由我方的辯手說：“報告主席，我方的觀點是‘開卷未必有益’。因為書分好書與壞書，如果不小心看了壞書，不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績下降，還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路。”馬強坐下后，我們反方響起了熱烈的掌聲。
接著該正方二辯手發(fā)言了，他說：“我們要有選擇性地讀書，并不是說我們要看壞書呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時，正方三辯手又接著說：“是啊，讀了更多的書才會讓我們的知識更加豐富！”該正方四辯手總結(jié)觀點了，她說：“書籍是人類進步的階梯，只有多讀書，才能讓人更加聰明。”正方同學(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說：“請反方二辯手發(fā)言！”我站起來，把我的觀點說了出來：“我認(rèn)為書不一定對我們有益，因為有些人讀書只是為了裝樣子，根本沒仔細(xì)讀，反而成績一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說：“是啊，知識不一定在書中才能學(xué)到，有人曾說：生活就是一本無字的書，從那里，可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。緊接著，該我方四辯手總結(jié)觀點了：“讀書不一定有好處，有時還會讓我們走向歧途！”
辯論進入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時，教室里辯論氣氛異常激烈，誰也不甘示弱，雖然大家努力的維護自己的觀點，但是我們的友情依然沒有喪失！
通過這次精彩的辯論，我知道了：書不僅要讀，要好好地讀，仔細(xì)地讀，還要有選擇性地讀。說實在的，開卷有益還是無益，如果讓我選擇一個，我會選擇開卷有益。
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