趣味軟陶五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的趣味軟陶五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
今天,我在老師的帶領(lǐng)下,參加了下城區(qū)青少年宮“趣味軟陶”的綜合實踐活動。
剛開始,我們每個人發(fā)到的軟陶都是硬硬的,需要自己把它揉軟,不一會兒,我的手就揉酸了,可那一堆可惡的“硬陶”還是原封不動地“矗立”在那里。想不到,還沒開始做就遇到了麻煩。我滿心不甘,又賣力地揉起來。到后來,我的手又癢又痛,但軟陶也算合格了,我真是太厲害了!這就是所謂的有付出才有回報嘛!
時間不等人,剛剛準(zhǔn)備好材料,就要開始動工了。我們要用自己的軟陶做一艘船,做得最好的可以獲得獎品。一聽“獎品”二字,我立馬來了精神,馬上動起腦子來!耙龅煤每矗仨毚蜷_想象”老師的話提醒了我。我瞧了瞧旁邊的幾位同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們都做的是小小的“平板船”,如果和他們不同的話—我把自己的船做成天鵝的樣子,不就出奇制勝了嗎?說干就干,霎時間,我立刻動手實踐了起來,一艘?guī)С岚虻奶禊Z船已經(jīng)在我的'腦海中浮現(xiàn)出來了?墒窃煳锱,世上所有的事情并不總是按著你的心意。雖然在制作過程中沒有遇到太大的困難,但做好后卻和我當(dāng)初構(gòu)想的完全不一樣?梢哉f,這不是天鵝,而是那只童話里的“丑小鴨”。它長長的頭雖然很漂亮,但由于伸得太長太直了,完全失去了天鵝獨有的高貴和美麗,或像一只笨重的大鵝,呆呆地看著我。它那大大的,展開的翅膀雖然顯得很神氣,但這一對翅膀卻一大一小,上面也沒有顯眼的裝飾物,遠看,就像給一艘船硬生生的裝上了兩片大木板一樣,說不出的奇怪。
看著這只“丑小鴨”,我頹然地癱在了椅子上,花了這么多時間做出來的船,哎……是前功盡棄了嗎?正在我追悔莫及,后悔自己不該想出這么個“難啃的山芋”時,猛然瞧見老師正在為一名同學(xué)加固他的小船呢。這么快,他就做好了?我吃了一驚,心里有一種說不出的滋味。
也許,“丑小鴨”還會變成美麗的“天鵝”呢,我回頭瞅了瞅我的船,這個一閃而過的念頭讓我又燃起了一絲希望:“就是嘛,時間還沒到,我為什么要放棄?就算失敗了,就想辦法找原因,大不了重頭再來。”就這樣,我抱著“不成功就不罷休”的念頭,又一次投入戰(zhàn)斗。我把“天鵝”的頭彎起來,形成一個流暢的弧線,再把“天鵝”的翅膀切成一樣的形狀,又用更多顏色鮮艷的彩陶細細地,小心翼翼地點綴上去……哈哈,我的“丑小鴨”已經(jīng)要變成美麗的“白天鵝”啦!
時間就快到了,很多同學(xué)的小船都已經(jīng)交給老師了。不過,我不再心急,悠悠然地完善著我的“天鵝號”。呼—好了,終于好了!我一躍而起,蹦蹦跳跳地到了老師的眼前,老師認(rèn)真地端詳著我的“得意之作”,不假思索,就把我寫進了“榮譽榜”里!
呀,這次的軟陶課可以說是“困難重重”,但也著實讓我收獲不。翰灰允〉膽B(tài)度面對“山重水復(fù)疑無路”的境地,一定要多動腦,想出與眾不同的奇妙點子,就能制造出“柳暗花明又一村”
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