感恩老師五年級(jí)作文400字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的感恩老師五年級(jí)作文400字4篇,歡迎大家分享。
感恩老師五年級(jí)作文400字 篇1
在我的生活里,許多人都幫助過(guò)我,但老師更是體貼我、關(guān)懷我。
記得那天是星期一,也是開(kāi)學(xué)的第一天。我早早的起了床,媽媽早已給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐?晌夷挠行乃汲燥埌。都兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)老師和同學(xué)了,沒(méi)等媽媽叫我吃飯,我早已背上書(shū)包沖出了家門(mén)。
第一節(jié)課,第二節(jié)課……時(shí)間過(guò)得飛快,如同流水一般。到了第四節(jié)課,我突然覺(jué)得頭很疼,我想可能是夜間著涼了,再堅(jiān)持一會(huì)就放學(xué)了。時(shí)間一分一秒的度過(guò),我終于堅(jiān)持不住了,站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,我不舒服!崩蠋熀吞@可親的俯下身子,摸了摸我的額頭,一臉焦急的對(duì)我說(shuō):“你在發(fā)高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話。媽媽把我接回了家,給我量了量體溫,結(jié)果發(fā)燒39度3,媽媽急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院,立即給我輸液。這下,媽媽可算放心了。放學(xué)后,老師沒(méi)有回家,直接跑到醫(yī)院來(lái)看我,拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,感動(dòng)的我和媽媽不知說(shuō)什么好。過(guò)了幾天,我的病好了,回到學(xué)校。真巧,正趕上單元測(cè)試,我有許多題都搞不明白。試卷發(fā)下來(lái)了,結(jié)果只考了70分,大多數(shù)同學(xué)都考在90分以上。我難過(guò)極了,老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“瑞悅,不要難過(guò),這個(gè)周的美術(shù)、音樂(lè)課你盡量停一停,我給你把落下的課補(bǔ)一補(bǔ)吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三節(jié)課正好是音樂(lè)課,我來(lái)到了老師的辦公室,讓老師給我補(bǔ)課。開(kāi)始補(bǔ)課了,老師講的非常仔細(xì),每當(dāng)我搞不明白時(shí),老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解,直到我明白為止。接連幾次,老師把我落下的課都補(bǔ)上了。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)像坐上了直升飛機(jī)似的,直線上升。
這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師,在這感恩的節(jié)日里,我最想感謝的就是我親愛(ài)的老師。
感恩老師五年級(jí)作文400字 篇2
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。
教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以?xún)?yōu)異的成績(jī)和秀美的字跡來(lái)報(bào)答老師的一片真心教誨。
記得三年級(jí)時(shí),我的鋼筆字寫(xiě)得很難看,作業(yè)總是得"良",可是有一次,我的語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆"。那天語(yǔ)文課上,龔老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教師,讓昨天抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái),我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵(lì)我打的。我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái),老師馬上掏出一支鋼筆,對(duì)我說(shuō):"這是老師獎(jiǎng)給你的,希望你再接再厲。"我收下了這支筆,領(lǐng)悟了其中的道理。
從這件小事發(fā)生以后,我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)鋼筆字了,只要一拿起這支筆寫(xiě)字,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出龔老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑臉,我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字。于是我的日新月異,越寫(xiě)越好,本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的`"良",而是大紅色的"優(yōu)"字。一個(gè)學(xué)期以后,我的鋼筆字大有進(jìn)步,但是筆畫(huà)的筆鋒還沒(méi)有出來(lái),我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí),同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。正因如此,姚老師還讓我參加書(shū)法等級(jí)考呢!這個(gè)星期六就要考試了,我一定不辜負(fù)大家的期望,爭(zhēng)取通過(guò)一級(jí)考試,來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài)。
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):"滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。"同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧!
感恩老師五年級(jí)作文400字 篇3
是誰(shuí),教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí),叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),為了給我們批改作業(yè),從不顧惜自己的身體?她,就是我敬愛(ài)的高老師。
老師,您是金鑰匙,幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師,您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是蠟燭,照亮別人犧牲自己;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無(wú)數(shù)珠幼苗;老師,您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!
白云感恩藍(lán)天,因藍(lán)天讓它飄逸;十字感恩森林,因?yàn)樯肿屗妫换▋焊卸髀端,因(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng);我感恩高老師,因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只相處了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),您滿(mǎn)臉綻放出喜悅的笑容。老師!您的鼓勵(lì)、您的贊許,讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血,唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
啊!老師,千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您,老師!”
感恩老師五年級(jí)作文400字 篇4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;小草感恩泥土,因(yàn)槟嗤两o了它生命;我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得有一次,輪到我們?nèi)M值日,我們因?yàn)檎f(shuō)說(shuō)笑笑耽誤了十分鐘,當(dāng)我們打掃完準(zhǔn)備站隊(duì)的時(shí)候,已經(jīng)六點(diǎn)了。這時(shí),張老師從辦公室走出來(lái),看上去很疲倦的樣子。她問(wèn)道:“打掃完了嗎?”“打、掃、完、了”我們一字一頓的說(shuō)。說(shuō)完這句話,我們的嘴巴一個(gè)一個(gè)張成了“O”形,一起問(wèn):“您,還沒(méi)有走?”,“我走了,你們?cè)趺崔k?”張老師平靜的回答。聽(tīng)了這句話,頓時(shí)我熱淚盈眶。永遠(yuǎn)的記住了這句“我走了,你們?cè)趺崔k?”
還有一次,我早早的就到了學(xué)校,正坐在座位上安靜的看書(shū)。忽然看見(jiàn)張老師一瘸一拐的走進(jìn)了教室!皬埨蠋熯@是怎么了?”“張老師,怎么……”同學(xué)們一邊跑上講臺(tái)扶著張老師一邊七嘴八舌的問(wèn)。張老師說(shuō)自己因?yàn)樘颐,不小心被汽?chē)掛了一下,所以……因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí),張老師不想讓我們拉下功課,強(qiáng)忍著來(lái)到教室。這時(shí),我覺(jué)得張老師的形象在我心中是那么的崇高。
啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師!教會(huì)我們知識(shí),教育我們做人。把我們都當(dāng)做自己的孩子一樣,像媽媽。老師,我愛(ài)您!謝謝您,做您的學(xué)生很幸福!
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