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      寫老師的五年級作文

      時間:2021-02-23 15:48:46 五年級作文 我要投稿

      寫老師的五年級作文

        在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫老師的五年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      寫老師的五年級作文

      寫老師的五年級作文1

        每個人都有喜歡的物品,喜歡的書,喜歡的人。我也不例外,我喜歡教我們英語的老師————許老師。

        許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時會用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的,在她那10個指甲上布滿了花紋,顯得格外美麗。許老師還有一個充滿智慧的大腦,那大腦在做題時,比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動的還快。

        許老師的課堂是嚴肅的。在她上課的時候,只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀律,許老師會立刻停下來,讓你明白————這件事,你錯了。無論是誰,只要你違反了,就會有相應(yīng)的懲罰——————扣分(平時分)。所以說,許老師的課堂是嚴肅的。

        許老師的課堂是活潑的。在她的課上,你會有無限的想象、思維拓展,讓人喜歡上她的課。許老師有時在黑板上寫錯字或單詞,當同學(xué)們指出錯誤時,許老師會立刻改正錯誤,然后會呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說,許老師的課堂是活潑的。

        許老師很幽默,也很嚴肅錯就是錯對就是對,我很喜歡許老師;也曾想祈禱過,老天啊,以后的六年級英語課不要換老師!

      寫老師的五年級作文2

        五年級的第一堂美術(shù)課。同學(xué)盯著教室門看老師走進來新來的美術(shù)老師。

        不一會兒,老師從后門進來了,走到了講臺上。老師慢步走到講臺,同學(xué)們議論紛紛的在講。這是老師給我們開了個玩笑。他在黑板上寫了新疆這兩個字,轉(zhuǎn)了過來。好像說了我是新疆人,我姓周。他那濃濃的胡子,讓全班哄堂大笑,不知道在笑是什么。后來,周老師把新疆改成了新昌的昌,突然,笑聲停止了,周老師才真正說出自己是新昌?墒撬菨鉂獾暮雍秃诤诘哪樝窬S吾爾簇的老人。不知不覺中,鈴聲已經(jīng)響起了,周老師就離開了教室。我們都盼望著第二節(jié)美術(shù)課來到了。兩天后,我們迎來了美術(shù)課。

        周老師讓我們打開美術(shù)書。然后眉飛色舞的講起了書上每幅畫的優(yōu)點及缺點,并給予點評。周老師在上面講的滔滔不絕,同學(xué)們在下面聽得津津有味。后來,周老師給我們布置周老師給我們布置了作業(yè),我們好似畫了直線和斜線我們好似畫了直線和斜線,主要是:不能用尺子畫,用一只自動鉛筆和橡皮在紙上畫。

        一節(jié)課快過去了,同學(xué)們拿著作業(yè)都給了周老師,我拿到了A+,別的同學(xué)拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來了,周老師又無聲的走了。周老師是一位幽默的老師。

      寫老師的五年級作文3

        每當我回想起教過我的老師,第一個浮現(xiàn)在我腦海里的就是您一蔣老師。

        蔣老師是我的書法老師,他名叫蔣振西,42歲,中等個子,長著一雙炯炯有神的大眼睛,看到人總是面帶微笑。

        第一次我走進教室,發(fā)現(xiàn)墻上貼的都是他的榮譽證書,看得我入了迷,老師親切地叫住了我,說:“李頌揚,請隨便找個位置坐下吧!蔽易诹说谝慌诺牡谌齻位置。

        老師對我們很負責,記得有一次我寫“緣”字走了神,字跡有點潦草,老師走到我跟前俯下身,注視著我的字,發(fā)現(xiàn)不足之處,老師挽著我的手,和藹地告訴我:“”緣“字的意義是緣分,兩部分是不能分家了,分家了不親熱了,不像一家人了,就沒有緣分了,我抬起頭正好看見老師那慈祥的目光,心里倍感溫暖,隨后他輕輕的拍了拍我的后背,好像再告訴我以后要留意每個字的結(jié)構(gòu)。他總是變著法給我們講解每個字的意義,漸漸的我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        從此,每當我寫字時,時常會想起這溫暖的一幕,以致現(xiàn)在練字進步很大,我知道這與老師平時對我的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師,您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風格是我學(xué)習的榜樣。

      寫老師的五年級作文4

        她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā) 就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。

        一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道

        我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……

        我的書忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。

        我恍然大悟,不管在學(xué)習上還是生活中都不能因小失大!

      寫老師的五年級作文5

        我從幼兒園到小學(xué)有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。

        張老師從三年級就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),我們的張老師還有一張和善的臉呢。

        一次,我的英語考試沒有過關(guān),面對同學(xué)們的嘲笑和老師的批評,我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發(fā)現(xiàn)她走了過了——張老師,她用那溫和的聲音對我說:“麗麗,沒關(guān)系,每個人都要經(jīng)歷失敗,因為失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……

        一次,我沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè),被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業(yè)寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對老師說:“老師,你確定沒有弄錯”張老師平靜的說:“我表揚你的是你面對錯誤的態(tài)度,有許多同學(xué)都不會像你這樣誠實,你的誠實是每個人都值的學(xué)習的地方”“好了,快回去補作業(yè)吧!”張老師摸摸我的頭對我說

        這就是我喜愛的張老師,她對我說的每一句話都會使我有點滴成長,她是最優(yōu)秀,最令人敬佩的老師!

      寫老師的五年級作文6

        我有一位敬愛的老師,他是我的數(shù)學(xué)老師,我們親切的稱他為——李老師。

        李老師高高的個子,白皙的皮膚,明亮的大眼睛炯炯有神,一笑起來像彎彎的月牙,顯得和藹可親。

        李老師對待我們很有耐心,記得她剛教我們的時候,我不敢主動發(fā)言,有一次老師上課提問,我還是習慣性地一邊低頭默默思考,一邊擔心老師會不會叫到我,突然聽到:“卜子洋”,老師點我的名字了,我緊張得心砰砰直跳,生怕回答錯誤,鬧出笑話來,但是“軍令如山”我不得不站了起來,吞吞吐吐地回答老師的問題,我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我,還親切地對我說:“完全正確,如果聲音再響亮點就更好了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,流淌在我的心田,從此,我養(yǎng)成了上課發(fā)言的好習慣。

        李老師有時也很嚴厲。有一次,做習題時我連續(xù)兩道都抄錯了題,老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我:“做題一定要認真,粗心,馬虎可使不得!”我深深地認識到自己的錯誤,現(xiàn)在無論做什么作業(yè),都會仔細檢查,每當取得好成績,我都會想起李老師對我的教誨。

        老師是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉,”老師是明亮的`燈塔,指引我們前進的方向,我愛我的老師!

      寫老師的五年級作文7

        王老師是我在雙崗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

        王老師是一位好老師,學(xué)校里她是大家時時掛在嘴邊的對象。

        王老師非常的幽默,因此,在課堂適時發(fā)出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的和藹可親,有一次,一位同學(xué)遲到了,那節(jié)課是王老師的課,大家都以為他會被罵,可沒想到的是,王老師竟然 沒罵他,還說:“沒關(guān)系,下一次來早一點就行了,快進來吧!

        忘了跟大家介紹王老師的容貌了,王老師長著一張瓜子臉,臉上有著大大的眼睛,高高的鼻梁和豐滿的嘴。那完美的臉加上烏黑的秀 發(fā),乍一看,還真是一個美女呢!

        王老師的特點是特別溫柔和特別細心.王老師溫柔時一發(fā)不可收拾。 有一次一位同學(xué)的手受傷了,王老師都要哭了。

        而細心呢,是說王老師的眼睛非常敏銳,一丁點錯誤都逃不掉。

        過了幾年,王老師已不再那么漂亮,可她仍然關(guān)心我們。我想說:“老師,您辛苦了!

      寫老師的五年級作文8

        我五年級的語文老師。她很美麗,整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋,還有一頭為黑亮麗的頭發(fā),鼻子是挺挺的,老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣,每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣的時候,奇偶像一只豹子,十分可怕,發(fā)脾氣是十分會用禮貌語言,來教育孩子的。

        還記得那一次,我剛剛成為您的學(xué)生的時候,您對我們說的自學(xué)的那件事深深地印在理我的心里,還給我們說自學(xué)的規(guī)則,還給我們晚上布置很少,那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

        我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉,雖然累了,哭了,但我們還有天出的,我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個水中小怪物,直到被李澤通支付,那一幕我終生都不能忘。

        老師您為我們付出了這樣高的代價,您是圖個啥呢?我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。

      寫老師的五年級作文9

        補習班終于上完了,可這該死的天氣下起了大雨,怎么辦?我沒帶傘,只能呆呆地看著同學(xué)們一個又一個排著隊,高高興興的回家。教室里只剩下幾個沒帶傘著急的同學(xué)。

        雨越下越大,讓我怎么回數(shù)學(xué)老師看著我們失望的樣子,便親切地對我們說:“辦公室里還有幾把傘,你們拿去……”還沒等老師說完,幾個興奮沖動的小子就跑到辦公室搶傘去了,等我過去的時候,傘全被搶完了!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時,一個熟悉的聲音向我“飛”來:“鄔淑悅,你是不是沒傘?和我共用一把傘吧!”我抬頭一看,原來是語文老師,她看著我,臉上露出甜甜的微笑。我呆住了,沒想到,居然會有老師主動和我一起共同用一把傘。

        雨仍然不停地下著,語文老師像媽媽一樣把我緊緊地摟著,生怕我被雨淋濕。這時,我的心情像一顆怪味豆,開始我的心情當然是緊張的。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚地走著,還不停地向后面的同學(xué)做鬼臉。

        走著走著,我媽居然在不遠處給我送傘來了,媽媽看見我和老師共傘,便充滿感激地對老師說:“真不好意思,麻煩你了……”說著,媽媽把我“抓”了過去,老師看見了,笑著走了。

      寫老師的五年級作文10

        我的陳老師是一個溫柔美麗的女教師。她有一張瓜子臉,高瘦的身材,水靈靈的大眼睛,長長的頭發(fā)披在肩上,所以我們都叫她為“美人魚”老師。她的腦袋裝的全是知識,雖然她是教美術(shù)的,但她知道語文、科學(xué)、數(shù)學(xué),這真是上知天文下知地理。£惱蠋熤挥性谛瞧谒南挛绲膬晒(jié)托管課才來。雖然時間十分短暫,但我們對她依然十分喜歡。

        每周四的下午,我都期待她的到來。上課了,我們在教室里依然十分吵鬧,但只要她說幾句話,我們就立刻安靜下來了。只要我們有什么題目不會,她都會盡快地走過來。每次她來講題的時候,我們都會認真地傾聽。

        下課了,我們團團圍住她,跟她聊天。我們不把她當成老師,只把她當成我們的朋友。在其他時候,我們看到她和我們的科學(xué)老師走在一起的時候,我們會跟他們開玩笑。有的同學(xué)會把他們的手牽在一起,然后說:“你們好甜蜜!逼渌瑢W(xué)也開始哈哈大笑,他們兩人迅速地臉紅起來。看著他們臉紅的樣子,我們又會開玩笑地說:“陳老師和楊老師都臉紅了,哈哈哈!

        這就是我們美若天仙的陳老師。

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