開課風(fēng)波五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的'記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的開課風(fēng)波五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“叮鈴鈴……”上課了，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)如潮水一般涌進(jìn)了教室。
但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰是班長(zhǎng)，誰是副班長(zhǎng)，誰是學(xué)習(xí)委員”的問題。老師輕輕地推開門，走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
陳子航看著老師說：“老師，這節(jié)好像不是你的課吧？”老師并沒有回答他，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗鈷咭暳巳嘁谎郏蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺(tái)。我十分好奇地問：“老師，誰是我們班的班長(zhǎng)？”老師心想：今天我們要學(xué)“毛遂自薦”這個(gè)成語，就說：“廖成曦，班長(zhǎng)就由你來當(dāng)吧！”
黃偉十分機(jī)靈地想：廖成曦想當(dāng)班長(zhǎng)就當(dāng)班長(zhǎng)，這太輕松了。有了班長(zhǎng)就應(yīng)該有副班長(zhǎng)，這副班長(zhǎng)就由我來當(dāng)吧！于是，他滿懷信心地對(duì)老師說：“老師，誰來當(dāng)副班長(zhǎng)？”老師并沒有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。
張昌林想：這職位太好拿了，我來拿個(gè)學(xué)習(xí)委員吧。他滿心歡喜地對(duì)老師說：“老師，誰來當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？”老師當(dāng)沒聽見，嚴(yán)肅地說：“上課�！�
這一場(chǎng)開課風(fēng)波，就這樣平息了。
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