快樂體驗五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的快樂體驗五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂體驗五年級作文1
體驗可以讓人在玩中得到快樂,也可以讓我們懂得做人的道理。今天,我就體驗到了成功的滋味。
今天是我的生日,我和張?zhí)靾@、朱碩、鐘倩、樊瑞迪在樓上玩膩了,便到樓下四處逛逛。我們在玩捉迷藏的時候,無意中發(fā)現(xiàn)小區(qū)與周家大灣之間的圍墻上有一個四四方方的大洞。我們懷著好奇心從大洞中鉆入周家大灣,映入眼簾的周家大灣簡直就是一片廢墟:一片片瓦、一張張席、一塊塊磚頭組成了眼前這"迷人"的景象。于是,我就提議說:"我們做個小房子吧!"在一堆瓦的旁邊有一張破舊的寫字桌,我們就決定在那兒建房子。我們先把一些青灰色的長瓦搭在底朝天的寫字桌上,這房頂做好了,下一步該怎么辦呢?張?zhí)靾@說:"我們拿席子給它加一層防護(hù)吧!"我和鐘倩在廢墟的最高峰找到了足有兩人寬三人長的大席子,"嘩"的一下蓋在桌子的上面。我們擔(dān)心漏雨就又蓋了一層,可是最外面的席子總是不聽話,總往下滑,大家就把一個個的大石頭壓在了草席上面。哈哈!房子的雛形就出來了。我們無意中發(fā)現(xiàn)了一個破沙發(fā),于是,我和張?zhí)靾@跑過去,撿了一些海綿放在沙發(fā)上,然后把它搬到氈布上,我坐在上面。張?zhí)靾@把沙發(fā)的靠背一按,然后又按沙發(fā)的一角,我頓時感覺天翻地覆、頭暈?zāi)X脹,就像來了倒空翻一樣,和坐瘋狂巴士差不多。我又發(fā)現(xiàn)了一個好玩的"瘋狂沙發(fā)"。
我和朱碩決定到別的地方玩玩,看能不能發(fā)現(xiàn)一些有用的東西。我跑到一個地方發(fā)現(xiàn)了一些漂亮的玻璃瓦片,我好像找到了新大陸一樣,高興地手舞足蹈。我拿著玻璃沖到小房子處,壓在席子上,一座漂亮的房子就成功了。大家看到房子,都?xì)g呼雀躍,我們終于當(dāng)了一次小工程師,建成了自己"夢寐以求"的房子,心里像喝了蜜一樣甜。
夕陽西下,小房子映著夕陽,變成了桔黃色,琉璃瓦和席子在夕陽的照耀下如水波一般,閃閃發(fā)光。
今天,我們雖然都很辛苦,但是我們在勞動中體驗到了快樂!
快樂體驗五年級作文2
人們總說“陽光總在風(fēng)雨后”。而你可知道,快樂總在哪兒?告訴你,快樂就在體驗后。
那是一次緊張的演講。
演講開始了,同學(xué)們紛紛走上了講臺,有聲有色地講了起來。我很是激動,很是高興的等呀等,終于快要到我了,可我突然緊張起來,剛才的高興勁全被拋到了九霄云外,心中留下的全是害怕緊張,就像拉滿的弓弦一樣,我心里默默地祈禱。眼看我前面的人已經(jīng)講了一大半,再看看我,我早已嚇得六神無主了,呆呆坐在那里,動也不敢動。她快要講完了!我仿佛能清晰地聽到自己的心跳聲,它仿佛在說:“我不要演講!”我渾身如繃緊的鋼絲,沉重得我挪也挪不動。我想:要是我講得不好的話,那豈不是要成為大家的笑料!我想著,前面的人講完了,掌聲也響起來。
“倒霉!”我打了個寒戰(zhàn),渾身不舒服地邁出了第一步,這時我的臉全白了,面無表情,我的心繃得好緊,就像一枝離弦的強(qiáng)矢,我又向前邁出了第二步,我想,天哪!如果我能把那難背的片段從頭到尾說出來,聲音響亮,口齒清楚,又沒有一點(diǎn)錯誤,那么任何代價我都愿意拿出來!想著,我又邁出了第三步,第四步……,經(jīng)過幾番“掙扎”,我終于走上了講臺。我的眼睛不知所措地望著下面,手都攥出了汗,腳也在發(fā)抖,背上的汗珠已經(jīng)滾了半天。顯然,我已經(jīng)魂不守舍了。我清了清嗓子,講到“第二問,自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步……”的時候,我的眼睛只敢盯著下方,看見同志學(xué)們56雙眼睛都看著我,我就想大哭一場,可是我還是忍住了。我閉了閉眼睛,直到內(nèi)心平靜下來,接著我把他們都當(dāng)成了木頭人,熟練地講了起來。
演講完成了,這時的我別提多開心了!一股自豪之情伴隨著掌聲油然而升。欣喜爬上了我的眉梢,心中漾起死回生了一道道快樂的漣漪。這時,我才明白:陽光總在風(fēng)雨后,只要體驗了,快樂就一定會被收獲。
快樂體驗五年級作文3
這學(xué)期學(xué)校開展了421自主實踐作業(yè),同學(xué)們都積極踴躍的報名參加。很高興我參加了語文實踐作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容包括:讀書、讀書筆記、語文小報、硬筆書法練習(xí)。這些內(nèi)容都是我所喜歡的,因而在完成的時候感覺很輕松、很愿意去完成,完成時也很用心。
通過自主作業(yè)的完成,我感覺自己收獲很多,下面把我的感受與大家分享:
首先語文自主實踐作業(yè)從我們的興趣出發(fā),不同于以往的作業(yè)在完成時有壓力、有負(fù)擔(dān)。因為是我們喜歡的,所以我們愿意去完成,調(diào)動了我們完成作業(yè)的.積極性。
第二,自主實踐作業(yè)的內(nèi)容是從提高我們語文學(xué)習(xí)能力方面設(shè)計的,不同于以往機(jī)械的作業(yè)內(nèi)容。在完成的過程中,我們的語文學(xué)心能力逐漸提高,而且在作業(yè)完成的過程中我們也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。例如:讀書作業(yè),大大增加了我們的課外閱讀量,使我們每天堅持閱讀,逐漸養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣;讀書筆記,與讀書作業(yè)是相輔相成的,正所謂“不動筆墨不讀書”,一邊閱讀,一邊積累好詞好句,使讀書與積累,讀書與思考相結(jié)合,豐富了語文積累量,在習(xí)作時,變得輕松了許多。語文小報是我最喜歡的,因為它給了我很多自由的空間,可以讓我自主的設(shè)計版面,再用心的選擇內(nèi)容,這又是一次積累的過程。每次看到自己完成的小報,都有一種成就感,心中很是高興。再說書法作業(yè),就更有必要了,寫好漢字,使我們小學(xué)生的基本功,練字的過程更是一種修心養(yǎng)性的過程,因而完成書法作業(yè)時,我都特別認(rèn)真,尤其是聽到爸爸、媽媽和老師的贊許時,我更是高興不已,從心底里增強(qiáng)了寫好漢字的自信心。在這樣的練習(xí)中,我的書寫水平較以前有了很大的提高。
總之,421自主實踐作業(yè),讓我們在完成作業(yè)時有一種全新的感覺,我從心底里喜歡這樣的作業(yè),希望這樣的作業(yè)形式不要改變,我也會更用心的去完成自主實踐作業(yè),讓自己的語文學(xué)習(xí)更上一層樓!
快樂體驗五年級作文4
今天,我們作文班的同學(xué)跟鄧?yán)蠋熥嚾グ咨成虾即弩w驗鄉(xiāng)村的生活。
我們一下車,映入眼簾的是一大片綠色。我們向遠(yuǎn)處望去,田野上正有幾頭牛在低頭吃著青青的草,還有一頭小牛在母牛身邊跑來跑去,開心極了?,一條河!河里的水清澈見底,有幾條小魚在水里玩鬧嬉戲。河邊的野菊花穿著白色的衣裳,中間嵌著一塊金黃色的金子,仿佛在向河里的小魚微微點(diǎn)頭。一切是那么靜,那么美麗、自然、迷人。
我們跟隨著鄧?yán)蠋焷淼搅颂镆吧。我們撿起地上的草,向那幾頭牛跑去。我們把草放在牛的鼻子上,它聞了聞,然后轉(zhuǎn)過頭去,好像在說:“這草一定不好吃,我不吃。”我們見這頭牛沒有反應(yīng),又跑到那邊去逗牛。我們擺動著牽牛繩,把草放到他面前,它也不吃?赡苁且驗槲覀償[牽牛繩擺得太用力了,它竟然朝我們跑了過來,我們嚇得四處逃散。
逗完牛,鄧?yán)蠋熡纸形覀兏S他走田埂。在田埂上走路非常困難,彎彎曲曲,困難重重。走了許久,我們看見一個叔叔在河邊電魚。我們立刻跑到遠(yuǎn)處的石板橋那邊觀看電魚。只見他拿著電魚棒,背著電池箱,左手拿著魚網(wǎng)。他一會兒把電魚棒插進(jìn)小溪的土里,一會兒擺動著魚網(wǎng)。過了一會兒,他電到了一條小水蛇,只見他左手趕緊把魚網(wǎng)湊了過去。把小水蛇撈上來,把它放進(jìn)它背的包裹里。不大一會兒,他又電到了兩只青蛙,我們看呆了,眼睛眨也不眨一下。
看完了電魚,我們告別了那位叔叔,又跟隨老師來到了菜地那邊。菜地上種著一株株茄子,有的還長出了小茄子呢!我們繼續(xù)往前走,看見了一籬笆豆子,地上全是雜草。老師說:“讓我們幫農(nóng)民拔一下草吧!”“好啊,好!”我們大聲喊著。于是,我們便動手拔起草來。拔完了草,時間也不早了,我們才依依不舍的回去了。
這次有趣的鄉(xiāng)村體驗,我感受到了鄉(xiāng)村的幽靜和大自然的美。鄉(xiāng)村的人是多么的熱情、友好;厝r,我看了幾眼在吃草的牛,它們不也就和農(nóng)民一樣勤勞嗎?
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