一只可愛的小倉鼠五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的一只可愛的小倉鼠五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一只可愛的小倉鼠五年級作文1
我們家有一只又小又可愛的小倉鼠,我可喜歡它了。因為它每天都開開心心地玩耍,所以我把它取名為歡歡。每當我叫它名字時,它就會從屋里探出頭來看看我。
歡歡全身都是深灰色的,身體中間還有一條銀灰色的條紋。它小小的頭上長著一雙靈活的小眼睛,每當你走到它面前時,它就會用一種讓你陶醉的眼神看著你,讓你不想離開,只想一直盯著看下去。
著雙眼睛下面有著一個嗅覺很厲害的鼻子。每次我把瓜子悄悄地放進食物筐時,它就會悄悄探出頭來,到處聞聞,每當聞到瓜子味時,它就會以迅雷不及掩耳之勢,一下子跑到食物筐里大口大口地吃起來。它被我養(yǎng)得又肥又胖,那小手小腳幾乎都看不見了。
歡歡不僅長得可愛,還特別喜歡睡覺。
歡歡在睡房里睡覺,而是在木削里刨個洞,睡在里面。歡歡睡覺的姿勢真是多種多樣!有的時候,它會像小兔子一樣,身體縮得像個小絨球一樣,睡在木削里;有的時候,它會在靠籠邊的地方刨個小洞,趴在籠邊上睡覺;有的時候,還會四腳朝天地睡覺呢!
它有一個專門的飲水器。我每天接好水,把飲水器卡在籠子上時,它便高高興興地跑到飲水器上,嘴貼近飲水口,歪著頭喝起水。那個樣子真惹人喜愛!
我愛我家的這只小倉鼠歡歡!我喜歡它睡覺時憨態(tài)可掬的樣子!
一只可愛的小倉鼠五年級作文2
書,是進步的階梯;書,是精神的慰藉;書,是情感的`升華,好讀書的人常與書為樂,能夠細細品嘗書中的精華,加入芝蘭之室。
不久之前,在老師的帶領之下,我們學習了一篇令我回味無窮的文章——明代宋濂寫的《送東陽馬生序 》。剛開始接觸時,我感覺太陌生了。領會不了主旨,經(jīng)過長時間一遍又一遍反復的精讀,我有了更深的感悟。
它主要是以一個名叫馬君則的讀書人為敘,記述了他求學的困難,卻一直堅持不懈,永不放棄,最終學有所成。此篇大量運用對比的手法,突出了馬君則“抄書之艱,叩問之難,旅途之困,生活之苦”的遭遇,但他勤且堅,用心專,最終業(yè)精德成。與之相比的是,現(xiàn)在的學生書不抄,叩問易,坐涌書,無凍餒。卻用心不專,業(yè)不精德不成。兩者形成鮮明的對比,告誡我們要珍惜現(xiàn)在擁有的,最后業(yè)精德成。
一個人成功與否的關鍵,并不是在于先天的聰慧,更重要的是后天的勤奮。與古人相比,我們的學習,生活等方面都有較大水平的提高,想完成一件事并不太難,關鍵在于個人的態(tài)度與勤奮,只要心用到了,難道還有什么事不能做到嗎?作為新生代的我們,擁有這么好的條件,更應該刻苦勤奮的學習,做到業(yè)精德成,以對得起優(yōu)越的學習條件。
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