【精華】五年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
星期四下午，照常上課。我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)謝正陽(yáng)手里拿著一堆廣告紙說(shuō)：“這些要交給杜校長(zhǎng)�！蔽覇�(wèn)他們?cè)趺椿厥卵�？謝正陽(yáng)說(shuō)：“騙子來(lái)了。”說(shuō)完后，就匆匆地走了。我心想，一定是哪些騙子來(lái)我們二小發(fā)廣告了。我拿了一張廣告，看到上面說(shuō)：“贈(zèng)送一枚恐龍蛋�！睂�(shí)際就是一枚雞蛋。
我在走廊上看到五（1）班有個(gè)“騙子”正在發(fā)廣告。他說(shuō)：“大家看——————”我也要了一張，看看又是什么騙人的廣告。我想：可以疊紙飛機(jī)玩。這是，杜校長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“小伙子，你好大膽��！來(lái)到我們學(xué)校發(fā)廣告，我告訴你們，這是騙人的東西。請(qǐng)你們離開(kāi)，我們?nèi)Ｈ擞植皇巧底�。�?qǐng)快點(diǎn)離開(kāi)�！蔽翼樖职褟V告紙給了杜校長(zhǎng)。杜校長(zhǎng)收了以后，就把騙子給趕走了。我回到班上，只見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“我們班上收到騙子的廣告宣傳單最多，有一千多張�！蔽蚁�，一定是騙人的吧！一千多張?jiān)趺纯赡埽?/p>
我正在看書(shū)，突然一陣廣播聲打斷了我的思緒。只聽(tīng)見(jiàn)杜校長(zhǎng)在廣播中說(shuō)：“那個(gè)騙子，別來(lái)我們學(xué)校發(fā)廣告了，大家都知道那是騙人的東西。不要再來(lái)我們學(xué)校，不然叫警察來(lái)抓你�！�
我想，這些騙子真可惡，連小孩子都騙。假如沒(méi)有騙子，世界該是多么美好��！
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人，充滿(mǎn)活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？
當(dāng)我看到一朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，我為之高興；可是，當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開(kāi)就是生命的開(kāi)始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中可以看到多少個(gè)花開(kāi)花謝呢？當(dāng)你看一次時(shí)間，時(shí)間就悄悄溜走了一次。(范文網(wǎng) )我不禁感嘆一句——生命如此短暫！保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，有了生命才談得上如何讓它更精彩。有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢地離去，生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患�。。�
現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。記得，那是去年的一個(gè)中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時(shí)，一輛轎車(chē)狂奔而來(lái)，我站在路邊,頭發(fā)都立了起來(lái),只見(jiàn)前面,有一個(gè)背著書(shū)包的小學(xué)生蹦蹦跳跳地走在路上,“啊——”只聽(tīng)一聲尖叫，一輛疾速的汽車(chē)撞上了那個(gè)學(xué)生，剛才還那么活潑的孩子現(xiàn)在就被撞倒了一旁，人們也紛紛停下腳步來(lái)，看著這慘不忍睹的畫(huà)面，多么的悲慘啊！肇事司機(jī)的良心還沒(méi)有完全泯滅，趕緊撥打了120，司機(jī)抱著那個(gè)孩子，“你一定要堅(jiān)持下去，馬上醫(yī)生就來(lái)了！”看著奄奄一息的孩子，我不禁落下眼淚……鮮血流在了地上，耀眼的紅色是那么搶眼，不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生們把孩子抬上了擔(dān)架，肇事司機(jī)也跟隨去了，看著救護(hù)車(chē)慢慢消失在我們的視線(xiàn)中，人們也散了，而我卻站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
我得知，這個(gè)孩子雖然沒(méi)有了生命危險(xiǎn)，但不幸的是，孩子半身癱瘓了，一個(gè)不完整的生命又多大的意義呢？這就是一個(gè)血的教訓(xùn)啊！因?yàn)橐粋�(gè)人疏忽了交通意識(shí)，換來(lái)的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外的發(fā)生時(shí)無(wú)法用悔恨與淚水挽回的。一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面；一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情；一句句讓人沉思的話(huà)語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)美好的家庭，人們難道不應(yīng)該反省嗎？如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是可以避免的。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者，為了我們的明天，讓我們珍惜生命吧，你愿意嗎？家長(zhǎng)寄語(yǔ)：希望全社會(huì)都關(guān)注交通問(wèn)題，人人遵守交通規(guī)則。孩子高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)。
五年級(jí)作文 篇3
我，是一個(gè)女孩，
但，我夢(mèng)想著成為一名獵手，
可以在森林里炫耀那無(wú)比精準(zhǔn)的箭術(shù)，
還可以在草場(chǎng)上騎著賽馬飛奔而過(guò)。
更重要的是，
說(shuō)不定還會(huì)追捕到我心愛(ài)的夢(mèng)里的黑狐貍。
心里的黑狐貍，
他長(zhǎng)著一身高貴的黑皮毛，
說(shuō)不定在陽(yáng)光下還會(huì)熠熠發(fā)光，
跑起來(lái)肯定輕盈至極，
走起路來(lái)肯定亭亭玉立，
呦！我心里的`黑狐貍，
我啥時(shí)能真正碰到你？
夢(mèng)里的黑狐貍，
黑狐貍躡手躡腳的溜進(jìn)我的夢(mèng)里，
在夢(mèng)里，
我好像遇到了一件麻煩的事，
但看到他美麗的身影，
所有的問(wèn)題好像統(tǒng)統(tǒng)迎刃而解。
唉，我夢(mèng)里的黑狐貍。
我啥時(shí)能真正碰到你。
突然有一天，
電視爺爺神秘的告訴我，
森林被砍伐了，
動(dòng)物們四處亂走，
紛紛喪命，
動(dòng)物們?cè)絹?lái)越少。
我好像懂了什么。
突然有一天，
我放棄獵人的夢(mèng)想，
把黑狐貍埋藏在心底，
額，說(shuō)不定，
黑狐貍會(huì)更加漂亮。
五年級(jí)作文 篇4
今天我們班換位置，我換到了第4組，然后老師選數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的小組長(zhǎng)。先是選數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng)，先從第一組開(kāi)始選，然后第二組、第三組、啊終于到了第四組了。我很想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，可是我的好朋友他舉起手來(lái)了，因?yàn)槲也幌敫麚屗晕揖头艞壛恕?/p>
可是老師的目光投向了我，因?yàn)槔蠋熆次覀兊谒慕M全都舉起來(lái)，全都想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，老師突然老師在叫一個(gè)人的名字，然后我在那里發(fā)呆。心里想著別選我，選我的好朋友，華云然后我的同桌叫我，他跟我說(shuō)你是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，頓時(shí)我的嘴巴張的大大的說(shuō)啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華云叫我借他一本數(shù)學(xué)本借他照，老師說(shuō)過(guò)不能照別人的抄，于是我沒(méi)借他。他一下課就來(lái)跟我說(shuō)我不跟你做兄弟了，從此我們就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
我終于體驗(yàn)過(guò)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的難處了希望同學(xué)們不要像我一樣。
五年級(jí)作文 篇5
不知從哪一天開(kāi)始，我家門(mén)前楓樹(shù)的葉子開(kāi)始變紅，由起初的黃中帶綠，黃的發(fā)橙，最后變紅，這一切證明秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了！而我卻怎么也想不起來(lái)它是從哪一天開(kāi)始紅的！
難道是我在忙忙碌碌中，忽略了許多本該注意的東西？過(guò)多的作業(yè)，過(guò)大的書(shū)包，幾乎蒙住了我的雙眼，使我在每天的來(lái)來(lái)往往中忘記了這棵給我許多美好的楓樹(shù)，忘記了我最?lèi)?ài)的紅楓葉。
每到秋天我總愛(ài)在門(mén)前，看那一樹(shù)的楓葉從綠變黃，再變紅。那黃得像金子，紅得似火的葉子令我愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹過(guò)，有幾片葉子如蝴蝶般飄落，輕盈而灑脫，是那么美麗！我經(jīng)常想：楓葉為什么會(huì)變紅？百思不得其解，后來(lái)媽媽告訴我：是因?yàn)榍锾鞖鉁亟档�，�?shù)葉里的葉綠素被破壞了，水分也減少了，所以變得枯黃而落下。而在楓樹(shù)的葉子里產(chǎn)生了一種叫花青素的東西，正是因?yàn)橛辛怂瑮鳂?shù)的葉子在秋天才會(huì)變紅。
看著滿(mǎn)地的樹(shù)葉像紅色的地毯一樣，我小心翼翼地踩在上面發(fā)出清脆悅耳的聲音，我的心情高興起來(lái)，快步地在紅地毯上走來(lái)走去，追逐著那一只只在秋風(fēng)中飛舞的紅蝴蝶，多想自己也是一片翩翩起舞的紅樹(shù)葉��！
我喜歡秋天的天高云淡，碩果累累，更喜歡這一樹(shù)美麗的紅葉！
五年級(jí)作文 篇6
在晉江，華僑的子孫們用他們“敢為天下先，愛(ài)拼才會(huì)贏”的血性創(chuàng)造了品牌之都的傳奇。而在這片神奇的土地上，有一處美麗的傳統(tǒng)街市也在改革的浪潮中經(jīng)歷了一章鳳凰涅槃式的重生。她就是——五店市!
翻開(kāi)五店市的歷史，這里記載著晉江昔日的輝煌。開(kāi)元盛世，五店成市。從五間小店發(fā)展為繁華街市，你不知道晉江人的先祖經(jīng)歷過(guò)怎樣的執(zhí)著與堅(jiān)持。曾經(jīng)的五店市，官邸大厝比比皆是，農(nóng)夫商旅來(lái)往如織。紅磚白石，飛檐翹脊，西洋小樓，凋花瀛臺(tái)訴說(shuō)著這里的美麗!
然而，歷史的風(fēng)煙洗刷了曾經(jīng)的足跡，無(wú)情的流年鐫刻下了人世的滄桑。負(fù)載了太多歷史的五店市在晉江發(fā)展的浪潮中終于沉沉睡去。于是，這里不再繁華熱鬧，大厝開(kāi)始荒廢，雕梁開(kāi)始腐去，人潮也不再如織。冰冷的石板路上，只剩下老人孤獨(dú)的影子。
時(shí)間駛?cè)?1世紀(jì)，一場(chǎng)城市化的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始在全國(guó)鋪天蓋地涌起。當(dāng)晉江的舊城改造進(jìn)行到五店市時(shí)，是去是留的問(wèn)題開(kāi)始讓雷厲風(fēng)行的晉江人猶豫。然而，充滿(mǎn)智慧的晉江人畢竟血液現(xiàn)生氣。就這樣，五店市像一位參透禪機(jī)的道士，靜坐在梅山腳下，放遠(yuǎn)了目光放平了心氣，靜待迎來(lái)浴火重生的日子!
今日，如果你再來(lái)五店市。你會(huì)看到一座座紅磚大厝光彩奪目，鱗次櫛比;新式建筑材料和復(fù)古紅磚灰瓦相映成趣;閩南園林與現(xiàn)代商廈隔街爭(zhēng)輝;悠遠(yuǎn)的南音與現(xiàn)代展覽合而為一;傳統(tǒng)的小吃與精致的西餐各有生意……這座閩南重鎮(zhèn)的發(fā)源地，借由歲月的洗禮終于鳳凰涅槃重現(xiàn)生機(jī)!
擁抱傳統(tǒng)，五店市讓晉江人記住了先祖生活的模樣;創(chuàng)新開(kāi)放，五店市讓外鄉(xiāng)人了解了閩南改革的創(chuàng)意。感謝五店市，讓晉江在創(chuàng)造了傲世奇跡后，還留有尋根之地!
五年級(jí)作文 篇7
我相信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，如果沒(méi)有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個(gè)膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我膽小，老師在課堂上提出的每個(gè)問(wèn)題，我都不敢回答，因?yàn)槟菚r(shí)我心里總是想著：我想的這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)？要是錯(cuò)了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問(wèn)題后，她沒(méi)有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)出了自己的答案后，老師便說(shuō)：“你說(shuō)的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你要自己自信一點(diǎn)知道嗎，你的答案不一定會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你，因?yàn)槲抑滥闶莿?dòng)腦筋思考了的�！蔽衣�(tīng)到了老師的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是每次在老師提問(wèn)之后，我都會(huì)積極舉手回答，慢慢的，那個(gè)膽怯、害羞、自卑的小女孩不見(jiàn)了，留下的是一個(gè)大方、充滿(mǎn)自信的小女孩了。
小時(shí)候，貪玩的我獨(dú)自去擰開(kāi)水龍頭，結(jié)果開(kāi)水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時(shí)，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護(hù)我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時(shí)，她們就會(huì)陪在我身邊安慰我，那時(shí)我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級(jí)，要寫(xiě)作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時(shí)作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無(wú)助時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你每天堅(jiān)持睡前閱讀20分鐘，你的作文一定能寫(xiě)好的！”我按照媽媽說(shuō)的做，可沒(méi)過(guò)幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵(lì)我：“水滴石穿就是因?yàn)閳?jiān)持，你再堅(jiān)持幾天吧，說(shuō)不定有點(diǎn)效果呢？”我聽(tīng)了他們的話(huà)，堅(jiān)持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫(xiě)作這只攔路虎不再可怕了。語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高。還有一個(gè)好消息，老師常常會(huì)拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級(jí)學(xué)生，大家都說(shuō)我像棵向日葵，樂(lè)觀、自信、大方。而我覺(jué)得，我像一棵小樹(shù)苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽(yáng)光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長(zhǎng)！
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