小學(xué)五年級(jí)作文300字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1
我是誰(shuí)？站在鏡子前，我不禁好奇地問(wèn)自己。
鏡子里的我瞪大了眼睛——我到底是誰(shuí)？
老師、同學(xué)們說(shuō)我是一位活潑、調(diào)皮、開(kāi)朗的小男孩，但我還是不知道自己是誰(shuí)。
同桌說(shuō)我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好。說(shuō)的也對(duì)，每年期末，我都被評(píng)為“小小畫(huà)家”；我參加過(guò)很多美術(shù)比賽，而且多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。由此，我愛(ài)上了美術(shù)，在美術(shù)課上經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。其實(shí)，以前我畫(huà)畫(huà)并不怎么好，但我有毅力和信心，每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，我的美術(shù)細(xì)胞也被激活了，對(duì)繪畫(huà)特別感興趣。我因此喜歡上了美術(shù)課，上美術(shù)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很享受的事情！
爸爸媽媽卻是這么說(shuō)的，在他們眼里我是一個(gè)乖巧的孩子，但有時(shí)候也很讓人頭疼；在他們眼里我是一個(gè)愛(ài)節(jié)約的孩子，比如在洗完臉后，我就用洗臉?biāo)畞?lái)沖廁所，這樣就可以節(jié)約用水；在他們眼里，我是一個(gè)心靈手巧的孩子，我喜歡做航模、拼搭各種玩具，我還喜歡自己動(dòng)手做蛋糕、餅干。
我是誰(shuí)？站在鏡子前我繼續(xù)問(wèn)自己——
我是誰(shuí)？
我，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑乖巧又好動(dòng)的小男孩！
我，一個(gè)普普通通的男孩。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2
編織我永遠(yuǎn)的青春。記憶的斜簾掛滿你的名字，醉里挑燈，春夢(mèng)深海。
想你的時(shí)候，倚門憑欄，凝結(jié)了蘭色的繾綣，恬靜的心海佇立千年的湖泊。承接未來(lái)的驛站，裊煙翠柳，暗香浮動(dòng)。
想你的時(shí)候，一座孤山，一抹殘?jiān)疲环轃o(wú)以存放的落寞，長(zhǎng)滿蒼苔的小徑。漸響的驪歌，踏向夢(mèng)的臉龐，模糊的視線里飄飄翻飛。
想你的時(shí)候，一雙手，一滴淚，一蓑煙雨。思念在濃云薄霧的深夜，悄悄爬上桅桿。海水托著那些遠(yuǎn)去的帆影，于波光朦朦中漸行漸遠(yuǎn)。
想你的時(shí)候，彷徨挑釁敏感的神經(jīng)，躑躅斬?cái)嘞嗨嫉拿}絡(luò)。飛奔中的綿綿情意跌下深壑，沉積于蕭颯的莽原，長(zhǎng)成苔蘚的叢石。
想你的時(shí)候，荒蕪的根須，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，耕植于枝頭。落日的碎裂，遺失在喧嘩的塵囂，于孤寂憂憤中艱難爬行。
想你的時(shí)候，用脆弱磨一把刀，刺破我心底的隱忍，暗紅色的血液潑濺痙攣的心隅，瘋狂癲跑，癡望著的彼岸，卻無(wú)法泅渡。
想你的`時(shí)候，絞斷項(xiàng)頸，揮舞頭顱，拋灑出一條優(yōu)雅的曲線，成全你旖旎的夢(mèng)幻。喊一聲蒼天負(fù)我，落英紛紛！作一次泣血的杜宇，直至斷腸，直至斷腸！
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3
我的姥姥胖胖的，額頭布滿了深深的皺紋，眼睛小小的，但是姥姥的眼睛會(huì)笑，在這笑中包含了對(duì)我深深的愛(ài)。
記得有一次我夜里發(fā)高燒，姥姥守在床邊不分晝夜地照顧我，她給我削蘋(píng)果、降溫，她像要哭了似的，心疼地對(duì)我說(shuō)：“寶寶，要堅(jiān)強(qiáng)些，病馬上就好了�！蔽冶緛�(lái)難受極了，聽(tīng)了姥姥的話，看到她焦急的樣子，我也很心疼她，就對(duì)她說(shuō)：“姥姥，我好多了�！钡诙煲淮笤纾牙驯鹞揖屯t(yī)院奔去，我看著她滿頭的大汗和布滿血絲的雙眼，心里溫暖極了。我想：等到長(zhǎng)大了，我也一定要這樣孝順姥姥。
還有一次，我聽(tīng)姥姥說(shuō)：“你長(zhǎng)這么大都是我把你給騙大的�！彬_大的？騙能騙大么？我心里有了種種疑問(wèn)，姥姥終于說(shuō)話了：“你小時(shí)候不愿吃飯也不愿喝牛奶，姥姥就逗你：你看那是什么？你一張嘴我就趕緊把牛奶喂到你嘴里，你就是這么長(zhǎng)大的。”我聽(tīng)了后，哈哈哈笑個(gè)不停，覺(jué)得真好玩，我喜歡姥姥的“騙”，這“騙”包含了姥姥對(duì)我的深沉的愛(ài)。
我愛(ài)我的姥姥，就像她愛(ài)我一樣。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4
人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！蔽艺f(shuō)：“一年之美在于秋�！彪m然秋天早已過(guò)去了，但是我腦海里還記著落葉翩翩起舞的樣子。
秋天是美麗的，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的落葉。
秋天，我最喜歡漫步在那秋葉飄舞的小路。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨在做準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又似舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余暉染紅了整片小樹(shù)林。我急忙伸手接住了一片秋葉，輕輕的，涼涼的，薄薄的，穿著彩色的花衣。可漂亮了！在夕陽(yáng)的映照下，還發(fā)著金光呢！我仔細(xì)地聞了一下，它散發(fā)著一股淡淡的香氣。
我置身于隨風(fēng)盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我興奮地喊道：‘我喜歡你，秋葉！”
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5
在我9歲時(shí)，就有知道了人為什么能站的知識(shí)。
有一次，我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)我看到人體的奧妙時(shí)，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么人能夠站立呢？
過(guò)后，我去找爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說(shuō)：“我們不知道，你自己去查找書(shū)籍看一看吧！” 我再次回到書(shū)房里，便打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。��！終于找到了答案。書(shū)上說(shuō)：“因?yàn)槿祟惤?jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負(fù)責(zé)平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中，我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí)，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6
“哦，快看呀！那個(gè)窗戶里的燈好亮啊！”你一定會(huì)想，那是一盞日光燈吧！“不，那是一盞臺(tái)燈。”
我書(shū)房里的這盞臺(tái)燈已經(jīng)伴隨我四年了，它非常好用，只需把它的“小尾巴”插上電，他就可以開(kāi)始“工作了”，它身上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是開(kāi)關(guān)，一個(gè)是強(qiáng)弱。它穿了一件藍(lán)色的外套，“衣服”上有一個(gè)小女孩，她正和一只小兔子捉迷藏呢！
它還有一個(gè)功能，只是人們不注意很難發(fā)現(xiàn)，在他的背上有一個(gè)黑色的按鈕，只要輕輕的按一下，臺(tái)燈里的光就變成五顏六色的了，一閃一閃的，非常漂亮。
它有三個(gè)特點(diǎn)，第一，就是亮度高，和日光燈一樣；第二，它的光能轉(zhuǎn)換，可以根據(jù)自己的需要轉(zhuǎn)換強(qiáng)弱；第三，就是能發(fā)出五顏六色的光芒，而且光不會(huì)刺眼睛。
它不僅便耐用，而且能保護(hù)眼睛，是我們學(xué)習(xí)的最佳用品，所以我像大家推薦這款產(chǎn)品。
選臺(tái)燈當(dāng)然選“蕭蕭”牌臺(tái)燈，“蕭蕭”牌臺(tái)燈不僅便宜，耐用，而且式樣美觀大方，是我們買臺(tái)燈的首選產(chǎn)品，聽(tīng)了我的介紹，你還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！
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