暑假夏令營(yíng)的六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的暑假夏令營(yíng)的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假夏令營(yíng)的六年級(jí)作文1
我在今年暑假參加了牛通社夏令營(yíng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，現(xiàn)在就給你們說(shuō)說(shuō)我們的射擊大賽吧。
在老師的指導(dǎo)下，我們的第一屆射擊大賽開(kāi)始了，只要射中前方動(dòng)物上的紅點(diǎn)就得一分，沒(méi)射中不得分，每人只有十槍，如果比對(duì)方射中得多就可以與下一個(gè)人比，射中得少的人淘汰，得重新排隊(duì)，命中數(shù)相同兩人都淘汰。
還好我排在前面，一下就到我了。對(duì)手好像也是第一次打，這對(duì)我稍稍有利。我把槍拿起來(lái)，一只手拿住槍口穩(wěn)定，另一只準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)，槍托架在肩上。槍有些重，拿起來(lái)有些累，必須速戰(zhàn)速?zèng)Q。
開(kāi)始了！我盯住了一只大象身上的圓點(diǎn)，再把瞄準(zhǔn)鏡對(duì)齊，“再往上一點(diǎn)……太上了，不行！”因?yàn)闃寣?shí)在有些重，晃晃悠悠地，根本沒(méi)法瞄準(zhǔn)，不是偏上、就是偏下。好不容易穩(wěn)定下來(lái)，射擊！“砰！”隨著槍發(fā)出震耳欲聾的響聲，我盯著大象看了很久，大象依舊若無(wú)其事地屹立著。很顯然，我脫靶了。周圍的同學(xué)開(kāi)始發(fā)出“咯咯”的笑聲，我竭盡全力安撫自己，但在隨后的八槍都脫靶了之后，我有點(diǎn)按耐不住怒氣了，但因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲，所以沒(méi)有把槍扔掉并怒氣沖沖地走開(kāi)，而是理智地決定打好最好一槍。
我放下槍，休息一下，再次舉起了槍。這次我看中的是一只豹。經(jīng)過(guò)前幾次的射擊我已經(jīng)不太會(huì)因?yàn)闃屩囟蝿?dòng)了�？钙饦�，瞄準(zhǔn)，再準(zhǔn)一些，靠左、靠左，完美！“砰！”又是這么一聲，但這槍不一樣了，我射的那只豹應(yīng)聲而倒，耳邊響起了在我聽(tīng)來(lái)格外悅耳的射中獵物的提醒聲。欣喜若狂的我一下子跳了起來(lái)，本來(lái)怎么也沒(méi)有想到會(huì)打中一槍！
雖然對(duì)手已經(jīng)打中了八槍，我遠(yuǎn)不及他，但我并不沮喪，畢竟這是游戲，輸贏顯得并不重要。當(dāng)然，并不只是因?yàn)檫@樣，還因?yàn)槲乙呀?jīng)努力過(guò)，并堅(jiān)持了，又得到了快樂(lè)，為何要沮喪呢？
暑假夏令營(yíng)的六年級(jí)作文2
今年暑假，我參加了科技夏令營(yíng)，營(yíng)地在報(bào)慈小學(xué)，活動(dòng)的內(nèi)容是拼裝機(jī)器人。我們的指導(dǎo)老師姓金，大家都叫他金老師。
活動(dòng)開(kāi)始，金老師把一盒機(jī)器人的'組裝零件發(fā)給了我們。我看著這盒零件，心里就犯愁了。我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)什么模型之類的東西，這次裝機(jī)器人，怎么辦呢？看來(lái)，我只能摸著石頭過(guò)河，走一步，看一步了，在裝機(jī)器人的過(guò)程中，我遇到了許多困難。盒子里有很多零件：機(jī)器人的手臂、腳部、大腿，還有馬達(dá)、開(kāi)關(guān)匣……怎么組裝？我真的感到這是“老虎吞天——不知從何下口阿！”沒(méi)辦法，我只能向旁邊的同學(xué)求教。他告訴我先裝馬達(dá)，再裝電池盒……經(jīng)過(guò)他的一番指點(diǎn)，我終于一步一步地把機(jī)器拼裝成功。接下來(lái)就是裝電路板了。老師給我們講解了一遍，可我有點(diǎn)似懂非懂。我胡亂地弄好后，就去讓老師幫我焊接。拿上去后，老師一眼就看出了很多的毛病。于是，老師又給我講了一遍。我終于聽(tīng)懂了，回到座位上把電路板重新裝好。
第二天，老師把電池發(fā)給了我們。我把3節(jié)電池裝進(jìn)電池盒，一按開(kāi)關(guān)，機(jī)器人能動(dòng)啦，我真的太開(kāi)心了。
這次夏令營(yíng)，我懂得了：不論做任何事情，不去嘗試就不可能有成功。
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