想象類的作文奇怪的夢
星期五的上午,李老師當著大家的面讀了小林同學寫的一個句子:今天我校舉行了撥(bo)河比賽。同學們聽了都笑得前仰后合。小林不知道這是怎么回事,經過李老師的講解,小林才明白了原來他把“撥”和“拔”混淆了。但是他還是不服氣,心想:“哼!李老師每次都講我的笑話,我以后不學漢語了!”
下午小林回到家,把語文老師布置的作業(yè)放到一邊兒,只管做其他老師布置的作業(yè)。
晚上,他夢見自己去了一個美麗的公園,那里綠樹成蔭、鮮花盛開,小鳥在枝頭歌唱。鮮花隨風舞動,芬芳撲鼻,吸引了成群結隊的小蜜蜂。身著華麗盛裝的蝴蝶在花叢中飛舞,好象在給花兒表演節(jié)日呢!
正在這時,小林看見一個同學正捧著語文書坐在樹底下讀課文:“我寫作的時候,常常為我面前這一個個方塊字而動情,它們象一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子舒展身體,去不受拘束地享受自己的歡樂。真的,它們可不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈!焙⒆油蝗煌O铝,問旁邊坐著的媽媽:“為什么漢字是一個個有著獨特性格的精靈呢?”媽媽說:“中國的漢字是由偏旁部首結合而成的.,而這些偏旁部首各有各的特點,組合在一起形成一個個千姿百態(tài)的文字。比如“鳥”字活象一只可愛的小鳥,“馬”字象一匹駿馬等等?粗@些字就象看到一些活潑可愛的精靈在嬉戲玩耍!焙⒆诱f:“原來漢字是有生命的,你寫錯了它,它會在紙上傷心得哭泣呢!不學好漢字,就不配做一個中國人!
小林聽著、聽著,慢慢地紅了臉。他悄悄地離開了這里。
第二天,小林一起床就想起了昨晚的夢,他下定決心以后要學好語文!
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