【實(shí)用】想象的作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的想象的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭飛，好像怕陽光會(huì)灼傷翅膀似的。
“唉！當(dāng)一只蜘蛛真不容易啊，這討厭的火太陽！”一只蜘蛛被這火熱的驕陽烤得頭昏眼花，再也沒力氣捉蟲了，眼看著人們躲在空調(diào)房間里，真是羨慕又妒嫉��！一個(gè)念頭在它的腦海里一閃而過：我何不溜進(jìn)去，去享受一下那空調(diào)？
然后，它吐了根細(xì)絲，趁窗戶打開著的時(shí)候，悄無聲息地爬了進(jìn)去。
“啊！空調(diào)房間真是舒服！這兒沒有火熱的驕陽、冬天也不會(huì)有刺骨的寒風(fēng)，吃的也不少，這真是我蜘蛛的天堂！”趕緊，它找了個(gè)不起眼的角落織起了網(wǎng)。才過了幾天，它的身子就被養(yǎng)得胖乎乎的。一天，它隔著玻璃對外面的“瘦蜘蛛”說：“你們真笨，快來，看闊佬我多會(huì)享受！”外面的蜘蛛說：“我就喜歡我自己的家，金窩銀窩還不如自己家的狗窩！過不了幾天你就會(huì)后悔的�！�
日子一天天過去，看看外面難耐的陽光，蜘蛛覺得特別的愜意。
一天傍晚，房子的主人出去后，十幾天沒回來，蚊子好像消失了，蒼蠅也不見蹤影，窗子被拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲陽光也透不進(jìn)來，它被突如其來的變化嚇呆了，原來主人出差去了。幾天沒進(jìn)食，它被餓得頭昏眼花，奄奄一息了�，F(xiàn)在，它后悔莫及：“不聽朋友勸，只顧眼前利益，不做長遠(yuǎn)打算，今天我真得餓死在這里了……”
朦朦朧朧間，一陣熟悉的腳步聲�！鞍。〉镁攘�，主人回來了。”空調(diào)照舊開了，空氣一下子清新了，這里又恢復(fù)了往日的溫馨。它想：“這里住得好好的，還是不出去冒險(xiǎn)了吧。”于是，它又盤腿坐在網(wǎng)中，又成了溫室里的“八卦大將軍”。但好境不長，這回主人整理完東西要搬家了，蜘蛛大驚失色，手忙腳亂地往外爬，結(jié)果，因?yàn)樘郑俣忍�，被主人關(guān)在房間里。沒多久，這里熱得像蒸籠，空氣令人窒息，最可憐的是：這只倒霉的蜘蛛再也出不去了。
幾個(gè)月后，一張支離破碎的網(wǎng)上趴著一只蜘蛛干，曾經(jīng)的天堂，現(xiàn)在卻成了它的墳?zāi)埂?/p>
是�。≡S多人只顧眼前的利益，而不作長遠(yuǎn)的打算，到頭來只會(huì)一無所有！如果是我，寧可做一只野外的蜘蛛。
想象的作文 篇2
兒童節(jié)的時(shí)候，我收到了一個(gè)神秘的包裹。包裹的正面寫著，“送給十歲的我自己——來自六十年后的禮物！”
我拆開包裹，發(fā)現(xiàn)里面是一本叫做《魔法彩虹》的書，在書的封面上畫著美麗的彩虹。也不知道使用的是什么印刷材料，當(dāng)我拿起書的時(shí)候，七彩的顏色似乎閃過一道道光。書很奇怪，里面的書頁空空的，什么也沒有。我順手將書放進(jìn)背包，準(zhǔn)備下次帶去學(xué)校和伙伴們一起研究。
一會(huì)又要寫作業(yè)，真想能放一天假。無聊地望著桌上的地球儀，我突然想，地球日月不停地旋轉(zhuǎn)著，它難道不會(huì)把自己轉(zhuǎn)暈嗎？也許它需要休息一會(huì)兒。我小聲地說，“要是地球能給自己放個(gè)假，或許它會(huì)很高興吧�！本驮谶@時(shí)，書包里猛的發(fā)出一道紅光，把我嚇了一大跳。我打開書包，發(fā)現(xiàn)書的封面變了，彩虹只剩下六種顏色。難道真的存在魔法？地球如果停止自轉(zhuǎn)就不會(huì)再出現(xiàn)白天和黑夜的變化，時(shí)間看起來就會(huì)好像停止了一樣！我背起書包，急急忙忙往外跑去。這么好玩的事情，怎么能不和朋友們一起分享呢？
由于太著急，我被臺(tái)階絆倒，向前摔去。可是奇怪的事情發(fā)生啦，我并沒有重重地親吻地面，反而是越飄越高……
除了晝夜變換，地球停止自轉(zhuǎn)后，引力也消失啦！小鳥在我腳下，云朵在我頭頂，我感覺呼吸有點(diǎn)兒困難。我艱難地許愿，“魔法書，請給我一套太空服和一個(gè)噴氣背包吧�！眱傻拦饷㈤W過，我擁有了能在空中遨游的裝備。
“嗖”的一聲，我穿過云海，飛向更高的天空。我的眼前出現(xiàn)了一架飛機(jī)，我看到正對著我的窗戶里，一位叔叔正在喝咖啡。我興奮地沖他揮手，他目瞪口呆地盯著我�？Х热珵⒃诹怂陌滓r衫上，他卻沒有絲毫反應(yīng)。
我繼續(xù)向上飛，在衛(wèi)星間穿梭，來到了外太空。忽然，一個(gè)巨大的飛行物出現(xiàn)在我的視野里，那是國際空間站。我小心翼翼地漂過去，敲了敲艙門。一位熱情的宇航員把我請了進(jìn)去。在他的帶領(lǐng)下，我參觀了空間站。在實(shí)驗(yàn)區(qū)，我看到了成千上萬的種子和各種植物。宇航員告訴我，他們把種子帶進(jìn)太空是希望在各種宇宙射線的幫助下獲得更好的種子和植物。
我悄悄地摸著背上被魔法改進(jìn)過的噴氣書包，默默地在心底許愿，“魔法書，我希望宇航員們的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，希望他們能獲得長得更好，不生病的植物�！蔽⑽⒌木G光閃過，快得幾乎沒人察覺。結(jié)束參觀后，我和宇航員說了聲再見，繼續(xù)我的旅程。
我飄著飄著，來到了月球。我轉(zhuǎn)動(dòng)方向，按下加速裝置，在噴氣背包的幫助下，降落到月球背面。我看到不遠(yuǎn)處是正在休眠狀態(tài)的玉兔號月球車。我想幫助它動(dòng)起來，所以許下了第五個(gè)愿望，“魔法書，請給月球車無限的能量。”橙光籠罩下，玉兔號恢復(fù)了動(dòng)力，我微笑著朝攝像頭揮了揮手。
跟著玉兔號走了一陣后，我啟動(dòng)噴氣背包，依依不舍地離開了月球向火星的方向飛去。飛往火星的途中，肚子發(fā)出了一種“咕嚕咕�！钡墓致暋＿@時(shí)，我開始想念媽媽做的飯。我不假思索地拿出魔法書，請它把我?guī)Щ丶摇?/p>
到家后，我悄悄地溜進(jìn)了房間，換上原來的衣服，裝做什么也沒發(fā)生的樣子，去請媽媽做晚飯。可是媽媽看了看窗外的太陽，對我說，“寶貝，現(xiàn)在還是早晨，太陽剛升起，咱們不是才吃完早餐嗎？”為了晚餐，我只好讓地球結(jié)束短暫的假期，轉(zhuǎn)到它正確的位置。
媽媽看了看天說，“咦？時(shí)間怎么過得這么快？既然太陽已經(jīng)落山了，我該做飯啦。”
吃著美味的披薩，看著電視。電視上忽然出現(xiàn)了關(guān)于玉兔號的報(bào)道。主持人說，玉兔號在月球上發(fā)現(xiàn)了外星生物，該生物還給了月球車無限的能量。
我對媽媽說，“快看！那其實(shí)是我！”
媽媽并不相信，我試圖用魔法書證明我自己，可是魔法書已經(jīng)失去了光澤，彩虹的顏色全部消失了。它變成了一本普通的故事書，上面寫著我的冒險(xiǎn)故事。
媽媽看完后，夸我的故事編得不錯(cuò)。你們覺得呢？
想象的作文 篇3
我希望我的房子會(huì)走路，春天，房子走到草地上，門一打開就有新鮮的空氣，小動(dòng)物們在門前玩耍，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在開開心心地采花蜜。
夏天，房子走到海邊，我高興地跑出去，在沙灘上曬太陽，堆城堡，到大海里游泳。白色的海鷗圍著房子盤旋，小螃蟹舉著大鉗子爬到窗戶上，調(diào)皮的烏賊在屋里噴了一團(tuán)墨水……
秋天，房子走到森林，我采來野草莓，采來無花果，采來松子，采來撐開小傘的大蘑菇，它們把房子堆得滿滿的，小白兔來了，小松鼠來了，山雀來了……我的小房子熱鬧非凡！
冬天到了，我們?nèi)ケ睒O吧，小房子一路哼著歌，雪花在窗外飛舞，笨拙的小企鵝搖搖擺擺，好奇地伸出小腦袋張望，我跑出房子，和小企鵝在雪地上打滾，累了邀請它們來我家做客。
會(huì)走路的房子，我的夢！
想象的作文 篇4
在很久很久以前，有一座花仙城堡，城堡里住著很多美麗又善良的小花仙，小花仙都有自己的小花寶，但有兩個(gè)小花仙還沒有小花寶，一個(gè)男花仙，一個(gè)女花仙，男的叫帥叮，女的叫伊夢，他們倆是最好的'朋友。
有一天，他們倆在一起玩的時(shí)候，看著大街上的花仙，都領(lǐng)著自己的花寶在街上走來走去，真是羨慕呀！他們也想知道怎么才能得到自己的花寶，于是他們就去向其中的一個(gè)有花寶的花仙求教。那個(gè)花仙說：“你們?nèi)セ▽毩�，在那里就可以尋找到花寶的種子，但必須帶上一個(gè)花籃，花籃里要裝瓶仙露。”“為什么要帶上一瓶仙露呢？”帥叮問�！澳窍陕妒且獫驳交▽毶厦�，那樣的話，花寶就會(huì)獲得能力，不同的花露，獲得的能力也不同，你們想要花寶獲得什么能力，就買什么仙露就可以了�！被ㄏ筛嬖V他們�！爸x謝你，叔叔。”伊夢說。
他們倆立刻就向植物店跑去，到了植物店，一下子撞上了要開門出去的店長伊拉哥哥，伊拉哥哥看著他們心急火燎的樣子，就問到：“你們這么著急做什么，出什么事情了嗎？”他們摸了摸被撞疼的頭，抬起頭一看，原來是伊拉哥哥，就連忙問道：“伊拉哥哥，你們這還有仙露嗎？”伊拉哥哥說：“還剩最后一瓶了。”這時(shí)，一名店員說：“店長，最后一瓶仙露被人買走了�！薄巴炅�！”帥叮失望地說�！皼]事的，我送給你們一張圖紙，上面有具體制做仙露的方法，你只要照著上面的方法去做，就可以自己做出想要的花露。”他們按著圖紙上說的，找到了20顆彩虹蛋，和11顆松蛋，做成了花露，又千辛萬苦地找到了花寶，最后終于完成了自己的心愿。
想象的作文 篇5
大家好，我是一個(gè)作業(yè)本。我有一個(gè)方方正正的身體，頁面是藍(lán)白相間的，上面還畫著一個(gè)可愛的米老鼠。
當(dāng)我還在文具店時(shí)，一個(gè)漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。我的小主人為了保護(hù)我嶄新的頁面，便把愛心圖案的書殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開心。有一次，小主人把我放進(jìn)了她的書包里帶到了學(xué)校。剛把我拿出來，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過快樂的一天。誰知，好景不長，小主人買了新的作業(yè)本就開始不喜歡我了。每天把我當(dāng)垃圾對待。不是在我身上寫寫畫畫，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創(chuàng)傷，我一個(gè)人躲在角落里，默默流淚。
可愛的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經(jīng)也給過我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時(shí)光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開始。
想象的作文 篇6
你看，你看！一只蝴蝶一邊飛舞，一邊嚷嚷，《查理九世》的三十頁寫的太精彩了！
是呀，是呀！三十頁是這本書里最好看的！小刺猬趕緊跑過來。
你們說得太對了，那一頁我已經(jīng)看過十幾遍了！
森林閱覽室里，《查理九世》被擺放在書桌上，此時(shí)正好翻到第三十頁。這一頁因?yàn)榻?jīng)常被人翻看，已經(jīng)有了破損，當(dāng)他聽到小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)時(shí)，再也忍不住了，翻翻眼睛，看看其他兄弟：哼，和你們在一起，真是恥辱，我要離開你們，到外面去，讓更多的人只看到我！何必這樣說呢！弟弟二十九頁和哥哥三十一頁勸道，我們和睦相處，不好嗎？
三十一頁不再理會(huì)哥哥弟弟，使勁扭動(dòng)身體，跟隨一陣風(fēng)，從閱覽室大門飛了出去。
路上，他遇到一只小麻雀，連忙伸手?jǐn)r�。盒÷槿�，你看我的內(nèi)容寫得精彩嗎！小麻雀盯著三十頁看了很久，抬起頭，疑惑地眨眨眼：嗯，嗯，寫得，寫得，可是當(dāng)然，我可是大名鼎鼎的三十頁！沒等小麻雀說完，三十頁就傲慢地拉著風(fēng)飄走了。
三十頁來到河邊，看見一條小魚在河里游來游去：小魚小魚，你看我這一頁故事寫得怎么樣！三十頁洋洋自得地挺起胸膛。沒有了其他的書頁，我根本不知道上面說了什么呀！小魚遺憾地?cái)[擺尾巴。你給我住嘴！三十頁火冒三丈，他們都是沒用的東西，我不需要他們！他嘩啦啦地吼叫著，奔向更遠(yuǎn)的地方。
三十頁跨過高山，邁過小溪，越過森林，遇到很多小動(dòng)物�？墒敲恳粋�(gè)小動(dòng)物看過他后，回答的內(nèi)容都和小魚一模一樣。這時(shí)，三十頁早已破損不堪，只要風(fēng)再大一點(diǎn)，他就會(huì)四分五裂。一直跟隨他的大風(fēng)再也看不下去了：你要到什么時(shí)候才能明白，只有在兄弟姊妹的幫助襯托下，你才會(huì)是那個(gè)大名鼎鼎的三十頁呀！我我沒有他們我也行！北風(fēng)頓了頓，嘆了一口氣：那你為什么被我吹得到處亂飛呀？三十頁在空中翻了幾個(gè)滾，終于低下了頭。如果你的其他兄弟都在的話，你們就不容易被我吹走了。北風(fēng)笑著說，還是和我一起回家吧！
不久后，三十頁回到了森林閱覽室，小動(dòng)物們將他修補(bǔ)修補(bǔ)又貼回了《查理九世》。后來，三十頁每一次給兄弟們講自己的經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)說：我們是一個(gè)整體，大家都缺一不可呀！他的兄弟們開心地笑了，那本《查理九世》也更受歡迎了。
想象的作文 篇7
前幾周，我上了一堂想象作文課。課后，我和語文教研組的同事們就課堂中出現(xiàn)的問題展開了討論。特別是陳剛老師提出的作文課堂中的思想教育問題，引起了我的深思。通過交流與反思，我認(rèn)識到了自己的不足和欠缺。感覺收獲很大。課堂教學(xué)的優(yōu)劣，教學(xué)效果也是不可忽視的評判標(biāo)準(zhǔn)之一，作文教學(xué)的效果更多地呈現(xiàn)于學(xué)生作文中。在批閱作文的過程中，我進(jìn)一步認(rèn)識本次作文教學(xué)中存在的幾個(gè)問題。
這次學(xué)生作文中普遍存在著中心不明確的問題。大多數(shù)學(xué)生能夠就自己變化后的事物進(jìn)行想象，并能較為生動(dòng)地寫出來。但究竟為何要這樣變，變化后做的這些事意義何在，許多學(xué)生文中并沒有交待清楚。我覺得孩子們心中也未必認(rèn)真思考過這一問題，他們只是在變，在天馬行空地想。王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》就是這一問題的典型代表。這篇文章一開始就直接交待：“我變成了一只小蜜蜂�！比缓笤敱M地記述了變成小蜜蜂后的“我”如何動(dòng)腦筋營救被螞蟻?zhàn)トサ泥従有』鄣墓适隆尉瓦@一故事而言，這是一篇很不錯(cuò)的故事，通過小蜜蜂“我”營救小花蜜，最后被族長授于“小英雄”稱號的童話故事，告訴大家動(dòng)腦筋的重要性。然而，作文題目是《我變成了小蜜蜂》，要求寫一篇想象作文。既然是“我變成了小蜜蜂”，寫出如何變化，和為什么如此變化，都是不可缺少的部分。另外變成小蜜蜂后做一個(gè)遇事能開動(dòng)腦筋解決的“小英雄”，顯得變化的理由不充分。為什么要變成小蜜蜂呢？難道只是為了動(dòng)腦筋解決問題嗎？ “為什么這么變？”這一問題沒有解決好，使大多數(shù)同學(xué)的作文要么主題不明確，如高軍霞的《我變成了燕子》，王丹的《變成小鳥》等，要么主是不新穎，缺乏獨(dú)創(chuàng)性，如王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》，陳萍艷的《我變成了一只蝴蝶》等。
另外，課堂中“孫悟空與二郎神斗法”的游戲的確打開了學(xué)生想象的思路，然而由于后面課堂中沒有引導(dǎo)學(xué)生深入想象，所以僅僅是打開了思路而已。沒有展開想象，創(chuàng)造性地想象。不少學(xué)生擬的題目不錯(cuò)：《我變成了太陽》，《我變成了蝴蝶》《我變成了寶葫蘆》《我變成了書》可是變化之后，太陽和學(xué)生上學(xué)一樣不自由地上班，蝴蝶和沒變之前一樣和小朋友們做游戲，書和平常接觸的書一樣只是一本書都有些換湯不換藥的味道。學(xué)生筆下描寫的大多還是日常生活，只是把平時(shí)文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本書了。既然學(xué)生能想出一串新奇的題目，就說明他們的想象不是不豐富，那為何就只局限于現(xiàn)實(shí)生活呢？我想問題還在于課堂中的引導(dǎo)上，課堂中運(yùn)用游戲打開想象的思路后，只是創(chuàng)設(shè)情境，提出要求讓學(xué)生去想，去變；在學(xué)生簡述自己的變化的故事后，教師僅僅做了簡單的點(diǎn)評，沒有引學(xué)生深入想象。
如何打開思路引導(dǎo)學(xué)生深入想象呢？就這次作文而言，我覺得應(yīng)該分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要在“為什么這樣變”這一問題上，這是這篇作文想象離不開的中心，有了這個(gè)中心，無論想得多遠(yuǎn)都有形散神不散的韻味。第二個(gè)部分主要圍繞“變化后做了什么”進(jìn)行，這一部分應(yīng)當(dāng)是整篇文章的重點(diǎn)，需要展開想象，細(xì)細(xì)描述。具體可針對少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的口頭作文一步步引尋，提問、啟發(fā)，使他們逐步使自己的想象合理化。舉一反三，其他同學(xué)在一步步分析中也知道該如何去做了，再加上個(gè)別指導(dǎo)，就能取得更好的效果。那么，怎么樣的想象具有獨(dú)創(chuàng)性呢？一定是想別人不曾見過的東西嗎？不一定，就拿崔亞亞的《我變成了一個(gè)寶葫蘆》來說，她也和許多同學(xué)一樣寫變成寶葫蘆后幫助別人的故事，然而她幫助別人時(shí)，考慮到被幫助人的心里感受。想給窮人一些衣服，卻不直接把衣服送給窮人，而大費(fèi)周折，找人低價(jià)出售衣服。讓窮人得到幫助而不曾察覺。這一故事于平常的助人主題中翻出了新意，引人沉思。為什么崔亞亞會(huì)想到這一層呢？結(jié)合實(shí)際，她家庭困難，卻敏感而自尊。一方面她家的確需要幫助，另一方面，她的自尊又讓她覺得接受是一種恥辱。她在作文之前，就有與眾不同的想法。作文時(shí)，自然而然就能體現(xiàn)出她的獨(dú)特性。由此，我們可以看出，想象作文中想象的獨(dú)特性的一個(gè)很重要的因素是作者的思想，有思想，對人對事有自己獨(dú)特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易為表達(dá)自己獨(dú)特的想法而創(chuàng)造新的事物，新的故事情節(jié)。
想象獨(dú)特性的源泉就是靈感。靈感來無影去無蹤的確不易捕捉，但它總會(huì)光顧那些勤于思考的人們。而課堂氣氛，同伴的發(fā)言等等，都會(huì)激發(fā)那些認(rèn)真思考的孩子們的創(chuàng)作靈感。課堂中學(xué)生的隨機(jī)發(fā)言，常有驚人的想法。這精彩的想法大多數(shù)時(shí)候只是學(xué)生一時(shí)的靈感。這些靈感不及時(shí)記錄，加深理解，過后，大腦中就像沒保存于電腦中的文件一樣一片空白。許多學(xué)生交上來的作文與課堂中的構(gòu)思根本不沾邊，有的盡管是課堂中選定的題材，但也沒有了當(dāng)時(shí)構(gòu)思時(shí)的那份巧妙了。課堂中，如何幫助學(xué)生記錄閃現(xiàn)于腦海中的靈感，也是作文課堂中一項(xiàng)不可忽視的任務(wù)。
另課堂中，孩子們想變成孫悟空、俠客、領(lǐng)導(dǎo)人體現(xiàn)了孩子們心中對暴力征服的崇尚和對武力的迷信。面對這種情況，作為教師，我們必須加以引導(dǎo)。然而事實(shí)上我們的說教蒼白無力，很難動(dòng)搖孩子們心中對武力的迷信。孩子生活的環(huán)境中，處處可見暴力的威風(fēng)，孩子屈服于家庭暴力，不少老師不也喜歡用體罰嗎？同伴之間更用武力解決問題。媒體中，正義往往依靠武力而得以伸張，權(quán)力因?yàn)槲淞Χ玫届柟蹋皇菃�？因此，要學(xué)生形成正確的人生觀價(jià)值觀不是一朝一夕能完成的，也絕非語文教師一個(gè)的責(zé)任所在。一個(gè)平凡的人，一群平凡的人，要改變我們所處的這個(gè)環(huán)境，希望過于渺茫。那么如何讓學(xué)生有自己的思想，有正確的人生觀價(jià)值觀呢？首先得學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，會(huì)動(dòng)腦筋思考了，對身邊的人和事就能形成自己的看法，會(huì)思考了，閱讀中就能有批判地吸收。至此，作文與做人統(tǒng)一了，教書與育人統(tǒng)一了，這才是我們應(yīng)該追求的。
作文教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，摸索前進(jìn)，且行且思，是我們唯一的選擇。
想象的作文 篇8
浩大的詩歌王國，才華橫溢的詩人數(shù)不勝數(shù)，而詩風(fēng)沉郁頓挫的杜甫顯得格外與眾不同。
“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅�！倍鸥σ簧嵟媪麟x、居無定所。當(dāng)他的破茅屋被風(fēng)吹走茅頂時(shí)，杜甫還能喊出“大庇天下寒食俱歡顏�！钡脑挘瑥耐纯嗟纳铙w驗(yàn)中能迸發(fā)出奔放的熱情和火熱的希望，多么大氣！盡管他一生過得艱難，盡管他遭受了無數(shù)挫折，但他沒有意志消沉，無論何時(shí)，他都以樂觀向上的心態(tài)生活。
“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！边@首詩，把杜甫的愛國之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為國家收復(fù)失地的喜悅和即日回到故鄉(xiāng)的欣喜若狂都在字面上顯現(xiàn)出來。杜甫雖然苦，雖然窮，但他的愛國心并沒有減弱，尤其聽到故鄉(xiāng)收復(fù)的消息，幾乎要飛回故鄉(xiāng)。他的愛國心是熾熱的，是值得肯定的。在那外族侵略國土的時(shí)候，杜甫被迫離開了故鄉(xiāng)，離別故鄉(xiāng)時(shí)的依依不舍和回到故鄉(xiāng)的喜極而泣令人感動(dòng)。而現(xiàn)在，這種有情有義、熱愛故鄉(xiāng)的人又有多少呢？
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起杜甫；當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)想起杜甫。他的憂國憂民的情懷，他樂觀向上的心態(tài)，已在我心中深深地扎下了根，滋潤著我的靈魂。
想象的作文 篇9
很久很久以前，只有螞蟻和大青蟲兩種生物生存在世界上。螞蟻的國家發(fā)展得非�？欤痪镁陀辛嗽S多武器和軍隊(duì)，然后有了戰(zhàn)車。大青蟲也漸漸有了軍隊(duì)，但是軍隊(duì)的規(guī)模是螞蟻軍隊(duì)的十分之一，大將也非常少。
有一天，螞蟻國王覺得大青蟲國是本國發(fā)展偉大事業(yè)的絆腳石，于是，決定除掉大青蟲國。國王讓大臣對大青蟲國傳言說：“我們螞蟻國是最強(qiáng)大的！你們就別再逞強(qiáng)了，趕緊投降吧，或許我國還可以讓你們多活幾年！”大青蟲國被激怒了，決定出兵討伐螞蟻國。
青蟲國派出一百名士兵討伐，螞蟻國居然出了一萬兵馬來抵擋。戰(zhàn)斗開始了，螞蟻們早有埋伏，在空中投下葡萄炸彈，只聽“通通”兩聲，大青蟲迅速被炸死了五十士兵，青蟲被打得落花流水。
青蟲們又發(fā)出了三十名援兵，但在路上又被螞蟻們的埋伏消滅了。螞蟻們沖進(jìn)大青蟲的城堡，把所有的大青蟲給殺了。
螞蟻從此就成為了全世界的霸王。
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