實(shí)用的想象作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
一天晚上，我入睡了。
眨眼間，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期。我在一個(gè)大帳篷旁邊出神�？纯创笃欤涯康貙�(xiě)著“蜀”。
這就是蜀國(guó)了！我一口咬定。這時(shí)，旁邊幾名士兵看到了我，他們看看我的衣服。二話(huà)不說(shuō)，粗魯?shù)鼐桶盐依M(jìn)了大帳。大帳內(nèi)，左邊是一個(gè)美鬢公，看樣子是關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)。右面是一位白名英軍將領(lǐng)，應(yīng)該是趙云。上面的自然是主公劉備和軍師諸葛亮了。士兵說(shuō)：“報(bào)告主公，在帳外抓住一名服飾奇異的人，聽(tīng)后主公發(fā)落。我心里撇撇嘴，“什么服裝奇異，我看你們的服裝更奇異！”到底還是劉備慈眉善目，慈祥地說(shuō)：“把他放了吧！”那士兵這才把我的繩子解開(kāi)。這時(shí)，帳外進(jìn)來(lái)了一名十分威武的大將。呀！張翼德。只聽(tīng)翼德大聲地說(shuō)：“我于那馬超大戰(zhàn)三百回合，仍然不分勝負(fù)�！斑@可如何是好啊？”“主公，不能強(qiáng)攻，只能智取�！�
這時(shí)，我想起了在三國(guó)演義里看到過(guò)的故事。應(yīng)該是先收買(mǎi)張魯?shù)闹\士，讓他散布謠言說(shuō)馬超要攻占西川自己稱(chēng)王。張魯本來(lái)就對(duì)馬超有猜測(cè)，便信以為真，讓馬超回兵。馬超進(jìn)退兩難，自然順理成章投靠了劉備。于是，我鼓起勇氣，將這條計(jì)策告訴了劉備。劉備欣喜若狂。“好計(jì)！”諸葛亮拍拍我的頭說(shuō):“這小家伙怎么跟我想的一樣！”劉備高興地任命我為副軍師。我心里高興極了。能在古代當(dāng)上官可是太不容易了，而且還是副軍師呢！后來(lái)在奪天蕩山一個(gè)戰(zhàn)役中，我跟黃忠、嚴(yán)顏一起合作。奪下了天蕩山。劉備和其他將領(lǐng)都很喜歡我這個(gè)小副軍事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲吵醒了我，我一看外面，太陽(yáng)已經(jīng)冉冉升起了。
這時(shí)，我一看，劉備給我的一塊“玉佩”還在腰上呢!我不會(huì)把它賣(mài)去的。因?yàn)樗砹宋液腿龂?guó)的情誼。穿越三國(guó)，對(duì)我進(jìn)行了一次很大的享受。也是對(duì)歷史人物有了新的認(rèn)識(shí)。
想象作文 篇2
西天的生活雖然很平靜，卻也很無(wú)聊。孫悟空自從當(dāng)上“斗戰(zhàn)勝佛”，每天的工作就是念經(jīng)。當(dāng)然，不念也沒(méi)有人來(lái)管他。因?yàn)樽≡谖魈斓亩疾皇侨�，而是神�?/p>
“跳出三界外，不在五行中！”孫悟空捧著經(jīng)書(shū)，搖頭晃腦地念，“師傅，什么叫做‘三界’？”
唐僧盤(pán)坐在蒲團(tuán)上，手捻佛珠，頭也不抬地回答：“三界，就是三個(gè)世界。”
“噢？哪三個(gè)世界？”
“就是人類(lèi)世界、神話(huà)世界和童話(huà)世界�！�
“人類(lèi)世界我知道，神話(huà)世界我也知道——半我就生活在神話(huà)世界嘛�！睂O悟空撓撓頭說(shuō)，“可這‘童話(huà)世界’還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！�
“人類(lèi)世界生活的都是人，神話(huà)世界生活的都是神，童話(huà)世界……”
“我知道了！”孫悟空毛毛糙糙地打斷，“童話(huà)世界，生活的都是童！”
“什么‘童’呀，是兒童！”唐僧說(shuō)專(zhuān)心念佛，眼皮都沒(méi)抬，“悟空你大概不知道吧，‘童話(huà)’是專(zhuān)門(mén)給小孩子看的故事，所以童話(huà)世界里面，都是些小孩子感興趣的機(jī)器貓啊、動(dòng)感超人啊、奧特曼啊之類(lèi)的東西。”
想象作文 篇3
李剛家里有一只母狗，最近生了幾只漂亮的`小狗。
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在講《我的舞臺(tái)》，由于李剛把剛出生沒(méi)幾天的一只小狗帶到了教室，放到了抽屜里。李剛的抽屜太亂了，讓小狗非常得悶，便“汪汪汪”的叫了幾聲。沒(méi)想到，這幾聲狗叫引起了講得正起勁老師和同學(xué)們的注意。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“李剛，你干什么，把你的狗抱出來(lái)�！薄熬褪牵压繁С鰜�(lái)，我們正聽(tīng)得起勁呢，就被你的死狗打擾了，而且，你干嘛帶狗��？”“就是�！薄熬褪�。”同學(xué)們責(zé)怪的聲音傳遍了課堂。直到老師大聲地說(shuō)了一聲：“停�！贝蠹也磐Ａ讼聛�(lái)。李剛委屈而又無(wú)奈的把小狗抱了出來(lái)�？吹竭@只小狗，同學(xué)們“哇”地叫了出來(lái)。這只小狗非常的漂亮，黃中帶白的毛發(fā)很是引人注目，耷拉著的耳朵更是讓人贊不絕口。但是，最使人驚奇的是小狗的尾巴，小狗的尾巴黑中帶白，約摸20厘米長(zhǎng)。
同學(xué)們似乎忘了剛才說(shuō)的話(huà)，蜂擁而至，搶著想要摸一下這只小狗。老師敲了兩下黑板，同學(xué)們立刻坐了回去。老師迷惑不解地問(wèn)：“李剛，你帶這只狗來(lái)學(xué)校干什么，學(xué)校是不準(zhǔn)養(yǎng)寵物的�！薄拔椅摇覀兗业哪侵回埧偸瞧圬�(fù)這只狗，而且，母狗也很討厭他，不愿意喂它奶，我為了能更好的照顧她，就把他帶到學(xué)校里來(lái)了�！崩顒偟椭^，不敢看老師的眼睛�！芭�，原來(lái)是這樣。”老師豁然開(kāi)朗，“那好吧，我就允許你在教室里養(yǎng)狗，不過(guò)，注意不要讓狗弄臟教室，只能養(yǎng)十天。而且，盡量不要讓其他班的學(xué)生知道，大家也要保密�！薄昂�！”全班異口同聲的回答。
下課了，同學(xué)們?nèi)繃诶顒偟淖簧�，搶著摸小狗�?/p>
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