【推薦】想象的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象的作文 篇1
如果可以變，我一定要變成手機(jī)，而且變成我媽的手機(jī)，讓我媽的手機(jī)卡，不讓我玩手機(jī)那你也別玩了。
如果變成手機(jī)，我一定要卡完我媽手機(jī)，再去游戲手機(jī)把莊園等級(jí)升到12莊，再玩小號(hào)，升升莊園，打打高校，再打打日常，提前過(guò)上老年生活。
做完了這些，我要上姥姥手機(jī)上玩游戲，別問(wèn)為什么，這就是說(shuō)明，因?yàn)榧t色手機(jī)下載的是明日之后，而姥姥手機(jī)下載的是迷你世界。
最后把罵過(guò)我的人手機(jī)黑一下。
再變到姥爺手機(jī)下載明日之后，把沒(méi)玩成的補(bǔ)回來(lái)。
想象的作文 篇2
我過(guò)生日那天，媽媽送給我一本叫《魔法書(shū)》的書(shū)。
第二天晚上，我在床上看這本《魔法書(shū)》。突然，書(shū)對(duì)我說(shuō)話了：“主人，我能給你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”我嚇了一大跳，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”。書(shū)又說(shuō)：“我是你手中的書(shū)！還有，我能為你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“我要一個(gè)飛碟，帶我去太空探險(xiǎn)�！蓖蝗�，《魔法書(shū)》就變身了，它變成了一個(gè)小飛碟，我變成了可以進(jìn)飛碟的人。
我走進(jìn)飛碟，里面燈火通明，我心花怒放。我在鍵盤(pán)上輸入“到木星”三個(gè)字，于是，飛碟“嗖”地一聲，飛出了地球。只過(guò)了幾分鐘，我就已經(jīng)到木星上了。在我馬上就要下飛碟的時(shí)候，一只大機(jī)械手臂把我拉到宇航服邊，我嚇了一大跳，播音機(jī)說(shuō)：“停，你沒(méi)有穿宇航服�！蔽掖┖昧酥刂氐挠詈椒�，走出艙門(mén)后，又慢吞吞地爬到火山口處，拿出來(lái)一個(gè)小盒子，裝好一盒火山粉，然后小心地回到飛碟里。
我又在鍵盤(pán)上輸入“飛出銀河系”，“嗖”地一聲，飛碟帶著我飛到了廣闊浩瀚的宇宙，我又在宇宙中觀賞了美麗的星空……
“叮叮叮！”鬧鐘響了，我的眼前閃過(guò)一道亮光，定睛一看，天已經(jīng)大亮啦。我意猶未盡地坐了起來(lái)，扭頭一看，《魔法書(shū)》正在對(duì)著我微微地笑呢！
想象的作文 篇3
有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。
鉛筆說(shuō)：”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣，所有的字都是我寫(xiě)出來(lái)的！“
橡皮說(shuō)：”你寫(xiě)的錯(cuò)字都是誰(shuí)給你改正的？“
卷筆刀說(shuō)：”沒(méi)有我，鉛筆你能寫(xiě)出來(lái)字嗎？鉛筆寫(xiě)不出來(lái)字，橡皮你該怎么改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“
他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不愿意讓步，都認(rèn)為自己的功勞最大。
這時(shí)它們的小主人醒了，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：”你們別吵了，我離開(kāi)了你們每一個(gè)都不行。團(tuán)結(jié)起來(lái)的話力量更大。我們一起進(jìn)步�！�
想象的作文 篇4
未來(lái)的書(shū)包一定會(huì)自己整理書(shū)，他會(huì)把書(shū)都放好，語(yǔ)文的和語(yǔ)文的書(shū)本放在一起，數(shù)學(xué)的和數(shù)學(xué)的放在一起……我想未來(lái)的書(shū)包在你去學(xué)校的'路上可以變換款式，想要什么樣子的可以，它還可以放音樂(lè)，都是你自己控制的。如果你趕不上，他可以變成各種工具，比如汽車(chē)，自行車(chē)，電瓶車(chē)……
到了學(xué)校他會(huì)自己把書(shū)放好，然后叫你做好，等老師來(lái)。老師在上課，你只要稍微彎一下背，你就會(huì)感覺(jué)想針刺了你一下，所以大家都很認(rèn)真
如果有人做小動(dòng)作，那可就要被打了，厲害吧!
下課了，同學(xué)在打鬧之間有危險(xiǎn)發(fā)生，書(shū)包就會(huì)叫你立刻去救人，萬(wàn)一受了重傷，那都不是學(xué)校和老師能夠承擔(dān)的，那多不好。所以書(shū)包會(huì)叫你去救那些人。
回家了，寫(xiě)作業(yè)書(shū)時(shí)，那叫個(gè)嚴(yán)厲，你稍微轉(zhuǎn)移了一下視線，就會(huì)慘遭痛打，所以基本上不敢分神。寫(xiě)好之后給你一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，然后把書(shū)整理好，再把自己放回去。
晚上你沒(méi)事做，他會(huì)跟你做游戲，他什么都會(huì)，所以你說(shuō)玩什么就玩什么，到了最后，他還會(huì)把你抱回床去。
怎么樣，這個(gè)書(shū)包很好吧!
想象的作文 篇5
20xx年時(shí)，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場(chǎng)“了。瞧！它來(lái)到了三（11）班。
語(yǔ)文課時(shí)，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽(tīng)著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個(gè)小差、打瞌睡的同學(xué)都沒(méi)有。
數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場(chǎng)上的數(shù)學(xué)知識(shí)。機(jī)器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來(lái)到了籃球場(chǎng)，同學(xué)們立刻拿起一米長(zhǎng)的尺子，擺在籃球場(chǎng)的兩邊，然后求籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)和面積……
該上科學(xué)課了，以前老師只能請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，我們只有羨慕的份兒。而這次機(jī)器人老師把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室，又按了一下藍(lán)色的按鈕，“哐當(dāng)”，每個(gè)小朋友面前都出現(xiàn)了一套實(shí)驗(yàn)工具。同學(xué)們躍躍欲試，當(dāng)聽(tīng)到“可以開(kāi)始了”的時(shí)候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)，我們做得不亦樂(lè)乎，連下課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
還有英語(yǔ)課，機(jī)器人老師按下了紅色的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語(yǔ)：hi，what'syour name……原來(lái)我們來(lái)到了英國(guó)，被一大群英國(guó)孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！
……
瞧！我發(fā)明的機(jī)器人老師多么神奇��！
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