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      動(dòng)物想象作文指導(dǎo)教案

      時(shí)間:2017-09-18 12:34:31 想象 我要投稿

      動(dòng)物想象作文指導(dǎo)教案

        導(dǎo)語(yǔ):關(guān)于這類文章,寫好的前提就是認(rèn)真觀察,然后通過自己豐富的想像描寫出來。下面是小編整理的動(dòng)物想象作文指導(dǎo)教案,歡迎查閱。

      動(dòng)物想象作文指導(dǎo)教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,打開學(xué)生的思路,指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序獨(dú)立完成一篇作文的寫作。

        2、寫出小動(dòng)物的精神品質(zhì)

        3、要寫出自己的真情實(shí)感,可以從不同的方面表達(dá)你對(duì)它的喜愛之情。

        4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的文章。

        知識(shí)點(diǎn):

        1、動(dòng)物的外貌(具體的寫作順序)

        2、動(dòng)物的精神(最具有代表性的特點(diǎn))

        3、注意觀察生活(身邊處處有看點(diǎn))

        課前準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)動(dòng)物的資料,看一些動(dòng)物視頻。

        2、認(rèn)真觀察你喜歡的小動(dòng)物。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)課

        1、師談話: 同學(xué)們,前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于小動(dòng)物的文章,有高傲的《白鵝》、榮膺上將軍銜的《白公鵝》、還有性格古怪的《貓》、勇敢負(fù)責(zé)的《母雞》,作者筆下的小動(dòng)物是如此可愛,如此栩栩如生,如此讓人喜歡,你們是不是也躍躍欲試想說說你喜歡的動(dòng)物是什么樣子的呢?

        2、板書課題,引入新課

        3、課件出示習(xí)作要求:

        (1)寫自己喜愛的小動(dòng)物。題目自擬?梢砸浴翱蓯鄣摹被蚴恰拔易钕矏鄣摹睘轭}。

        (2)按一定順序介紹小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。

        (3)點(diǎn)明喜愛之情。

        (4)寫完后多讀幾遍,認(rèn)真改一改。

        二、以問題形勢(shì),規(guī)范思路

        1、課件出示問題:

        a、你喜歡什么小動(dòng)物,說說它的特點(diǎn)吧。(包括外形特點(diǎn),生活習(xí)性)

        b、講述一件發(fā)生在它身上的故事吧。(故事要說明你喜歡它)

        c、你覺得它身上有你要學(xué)習(xí)的什么品質(zhì)呢?(例如:母雞的勇敢負(fù)責(zé)、貓的忠厚老實(shí)等。)

        2、分組完成問題a

        (1)、將喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)分為一組,進(jìn)行問題a的討論,可以讓同學(xué)們對(duì)比同一種動(dòng)物的不同點(diǎn),教師也參與其中。

        (2)、要求學(xué)生講從剛才的發(fā)言自主整理,寫在練習(xí)本上。

        (3)、寫之前出示課件:松鼠的外貌描寫:松鼠是一種美麗的動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑的好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:作者先總寫松鼠的外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序去寫外形的美,你們可以借鑒)

        3、全班共同完成問題b

        (1)、教師講述一件自己和動(dòng)物之間的故事,讓學(xué)生聽。(這是最好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性辦法,學(xué)生對(duì)老師的故事最感興趣,聽的特別認(rèn)真,所學(xué)到的東西就不言而喻了)

        (2)、指名學(xué)生也講故事,然后共同整理。

        (3)、啟發(fā)學(xué)生寫在自己的練習(xí)本上,強(qiáng)調(diào)寫出真情實(shí)感。

        4、總結(jié)形式完成問題c

        自己讀讀你寫的故事,你所描述的動(dòng)物有怎樣的品質(zhì)呢,可以用幾句話寫一寫,點(diǎn)到為止。

        三、整理a、b、c

        教師要求學(xué)生將自己寫下的問題a 的答案作為第一段,問題b的故事作為第二段,c 作為結(jié)尾,整理出來。

        四.總結(jié)你所學(xué)到的寫作方法(重點(diǎn))

        1、指名學(xué)生說

        2、教師整理,課件出示:

        A、寫之前要認(rèn)真觀察。(這就是在講述課文時(shí)我為什么要求同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真觀察小動(dòng)物了)

        B、要養(yǎng)成多問自己幾個(gè)問題的習(xí)慣,寫之前問問先寫什么,再寫什么,結(jié)尾怎么寫。(這就是這節(jié)課出示問題原因之一)

        C、要恰當(dāng)描寫,用豐富的語(yǔ)言寫出這種動(dòng)物的有關(guān)動(dòng)作和神態(tài)。比如《翠鳥》一文中翠鳥捕魚是這樣寫的:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。這段傳神的文字,充分表現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作的.迅速、敏捷。

        D、要?jiǎng)屿o搭配。對(duì)動(dòng)物大小、形狀、毛色的描寫屬于動(dòng)態(tài)描寫。如果僅僅寫動(dòng)物的靜態(tài),就顯得刻板、單調(diào)、缺少生趣。如果光寫動(dòng)態(tài),交代不完整,讀者了解就不充分。

        五、給文章“化個(gè)妝”(指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫作方法完成初改)

        加入一些修辭方法完善句子

        加入一些動(dòng)靜結(jié)合完善段落

        加入一些結(jié)構(gòu)形式完善文章(例如:過渡句,首尾呼應(yīng)等)

        第二課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入:

        上節(jié)課同學(xué)們寫了自己喜歡的小動(dòng)物,現(xiàn)在我們來看看誰(shuí)的小動(dòng)物最可愛。學(xué)生拿出自己的作文在小組內(nèi)評(píng)選,然后小組推薦有代表性的習(xí)作進(jìn)行評(píng)講。

        二、復(fù)習(xí)習(xí)作要求:

        按一定順序介紹自己喜愛的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。語(yǔ)句通順,意思連貫。

        三、指名學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作。

        四、習(xí)作講評(píng)。

        1.評(píng)改重點(diǎn):

        (1)是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn),是否按順序?qū)?

        (2)是否把動(dòng)物的生活情況寫具體?

        (3)是否突出“喜愛”之情。

        2.評(píng)議步驟:

        (1)挑選習(xí)作中描寫動(dòng)物外形較精彩的片段,讓小作者大聲朗讀,大家欣賞后討論,這段好在哪里?

        (2)挑選習(xí)作中活動(dòng)情況寫得不具體的片段,集體討論修改。

        (3)根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)同桌互相評(píng)改。

        3.小結(jié):要把動(dòng)物某一方面的活動(dòng)寫具體,先要把活動(dòng)過程一步步說清楚,還要把這些過程中動(dòng)物活動(dòng)的樣子,包括神態(tài)、動(dòng)作等描寫具體,在字里行間滲透自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

        4.根據(jù)講評(píng)發(fā)現(xiàn)的問題,再自己修改自己的習(xí)作。

        5.譽(yù)寫。


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