實用的孝道作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的孝道作文4篇，歡迎大家分享。
孝道作文 篇1
很久很久以前，有一戶人家，家里有父母，兒子，黃狗，茅屋，家境十分貧寒。父母因家境貧寒，將期望都寄托在兒子身上。他們希望兒子長大后有一定的成就。
兒子因父母無時無刻的看教，變得對他們有非常大的怨言，但也只能埋藏在心里。兒子也在艱難的去朗讀‘四書五經(jīng)’，以及那些難以咀嚼的文字。兒子寒窗苦讀幾年，準備上京趕考，父母囑咐了他一些事情，他默默的聽著，可心里想離開父母遠走高飛的樹苗在慢慢成長他渾然不知。
他帶了一些盤纏與食物，便開始上路了。到了京都參加考試，他認真答題，最終金旁提名，并得到皇帝的重用，成為皇帝身邊的大紅人。狀元的帽子戴在他的頭上，他感到十分光榮，此刻他感覺離開父母已經(jīng)很容易了。但是在那個時候，一切都是以孝道為先，你若做出對不起父母的事件，你將受到社會的譴責，并且你所擁有的一切也將化為無有。
于是兒子想出一個計策，回到家鄉(xiāng)對父母說‘我不想再看見你們，我只想自己享受榮華富貴，所以你們好好在家，不準說出去’。父母為了兒子的前途，只能答應了，并且對外笑稱說‘兒子想接我們進京，但是我們不想去’，但是事實并非如此。
兒子回京后，皇帝賞賜他一座別墅，并讓公主許配與他，兒子感覺皇帝太賞識他了，就努力工作，最后朝中大大小小事件都的經(jīng)過他手，漸漸地，他因為勞累過度病倒了，皇帝非常擔心他，讓御醫(yī)給他看病，御醫(yī)對皇上說‘駙馬是勞累過度，老臣以為應叫駙馬回家鄉(xiāng)休養(yǎng)一陣’皇帝同意了御醫(yī)的看法。就對駙馬說了自己的想法，讓他在老家精心養(yǎng)身，兒子聽后，忽然感覺自己已在皇宮住了數(shù)十年，辛苦勞作了數(shù)十年，該回家看看父母了，不知二老如何？
回到家后，再見父母，發(fā)現(xiàn)已頭發(fā)斑白，不知是否是思念兒子造成的？兒子看后，立刻給父母跪下，痛哭流涕，對父母說‘是兒子不孝，兒子不孝啊。’父母看到自己的兒子跪下，怎么忍心讓兒子傷心，只說‘孩子，爹娘這幾年很好，你回來就好了，看到你爹娘很知足�！歉赣H因兒子不在期間很是悲痛，思兒成疾，目前已是臥病在床，三日后，逝世。兒子痛恨自己，認為是自己害死了自己的親爹，于是辭掉朝中職務，專門回老家伺候母親，為她養(yǎng)老�；实酆苁歉袆�，就準予了他。
此后，兒子很是孝順，明白了許多，做了也是很多。
孝道作文 篇2
學會感恩是道德之本。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)美德，倡導孝老愛親的社會風尚，8月23日，我院舉辦了一次以“傳承孝道，學會感恩”為主題的道德講堂活動，醫(yī)院領導和部分干部職工子女等50余人帶著一顆感恩的心一起走進了我們的道德講堂。
“道德講堂”按照“做反省、唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”這六個環(huán)節(jié)開展。活動開始全體與會人員齊閉雙眼，一起靜默一分鐘反省自己。接著在主持人的帶領下齊唱了《愛的奉獻》。然后通過視頻短片學習了“感動中國人物——孟佩杰”與“帶著父親上大學——全國孝老愛親道德模范張蕾”的先進事跡，古往今來，道德模范數(shù)之不盡，主持人還緬懷古人，講述了二十四孝中的第七孝——文帝“親嘗湯藥”的典故，讓大家一起共勉，并帶領全體人員誦讀并解讀了《游子吟》。宣講結束后，在場的學生們積極的發(fā)表了感悟，覺得參加道德講堂受益匪淺，并表示要向身邊的道德模范學習。整個活動現(xiàn)場充滿著感動，學生們學會了感受父母在自己成長中付出的心血，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩，學會了在感恩父母的同時也要感恩社會，感恩社會給他們的幸福，感恩社會給他們的幫助，感恩社會讓他們擁有一個良好的學習和生活環(huán)境，感恩社會給他們的一切。
在“道德講堂”結束后，我們?yōu)樵趫龅拿恳晃桓刹柯毠ぷ优蜕狭思槲铩木叽弯摴P，祝愿他們生活愉快，學習進步，并希望他們能有一顆感恩的心去回報他人和社會。
孝道作文 篇3
古人云：滴水之恩，當涌泉相報。所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界，心存感恩，才能體驗生活給予我們的一切；孝心——不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，它是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心；從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心與愛護中，同時，我也學會了關愛，做有孝心的孩子。
一天，我放學回家，剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦？媽媽怎么沒去上班？我感覺不妙，奔進臥室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上，此刻，我眼睛充滿淚花，媽媽微笑說：“沒事，先做作業(yè)吧”，“媽，怎么會沒事呀，吃藥沒有？”，“待會吃”我學平時媽媽的`樣子，用手摸媽媽的額頭，�。『脿C呀！我非常果斷的說：“不行，讓我來吧！”可是，我的腦海一片空白，該怎么辦呢？突然，我想到以前我發(fā)燒的情景，于是，我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，并把溫度計放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問媽媽病情，媽把媽撐起笑說：“好多了，去學習吧，”但是，此刻我心里涌起一股力量與責任，必須堅守在媽媽的身邊。
在等待漫長的十分后，我一看體溫計，媽呀！三十九度！我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，認真地看說明書，上面寫“飯后服用”，于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發(fā)燒是，給我做了面湯，并告訴我，發(fā)燒喝面湯比較好。好！就決定做面湯，并在湯里下了一個荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來，這時，我的肚子開始抗議了，但我忍住饑餓把面湯端到媽媽面前對媽媽說“媽，先喝碗面湯吧�！眿寢尲拥狞c點頭，我看了鼻子一酸，心里十分難過，愧疚，我知道，這是由于我平時不懂得關心孝敬而這次讓媽媽十分感動。以前把媽媽的愛當作是理所當然的，想想看，我真不應該。我默默的想。輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺不燙時，才喂給媽媽喝。媽媽平時就是這樣照顧我的。媽媽服了藥睡下后，我一直守在媽媽的身邊，給媽媽換毛巾。漸漸的媽媽的燒退了，我這才想起作業(yè)還沒寫，便趕緊去寫作業(yè)……
第二天我一早起來，就來到媽媽的屋里，問她怎么樣了。她說好了，她與爸爸不停地夸我：“我們的孩子長大了，回照顧媽媽了，真是個有孝心的孩子�！蔽衣犃诵睦锉瘸粤嗣圻�甜。
“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖，奉獻的偉大。同時，我也了解“孝”的真正含義——其實就是發(fā)自內(nèi)心的關愛！
讓“孝”串連我們的生活，讓我們的世界永遠充滿真情！
孝道作文 篇4
孝是一種傳統(tǒng)美德，更是一種文化。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@是出自于《孟子·梁惠王上》的古代名句。這膾炙人心的名言名句是教育我們要孝老近親，從小對父母，親人要百般孝順和愛護，我們幾乎就是背著這些名言名句長大的。
當然，世界上也并缺乏有孝心的人。只是看完下面的這個故事，你會感動的流下眼淚。在一些貧困的家庭中，有著這樣一群少年，他們孝敬父母，尊敬長輩，為父母排憂解難，照顧弟弟妹妹，承擔家務勞動。她們堅強，她們勇敢，她們和我們一般年紀，他們就是最美孝心少年。在這之中，讓我印象最深刻的是吳林香，她六歲時父母離異，有重組家庭。又生下了弟弟，他的外公摔倒了，是右手殘疾，外婆也患腦溢血半身不遂，媽媽也得了癌癥，但她仍然堅持著用微笑來面對生活。
相比之下，六歲時的我們，正溫暖地躺在父母的懷抱中撒嬌，父母安慰著我們。這個故事使我熱淚盈眶，在我看來，她是多么堅強！還記的黃香嗎？那個在冬天用自己的身軀捂熱父母被窩的孝子。還記得茅容嗎？總是將美味留與母親獨自享用。還記得陳毅嗎？一位為母親親自洗尿褲和臟衣服的元帥……像這樣的事情還用許許多多！只是缺少了我們的觀察與發(fā)現(xiàn)！
如果你想回報父母，并不一定要做出什么驚天動地的大事情來。只需要為了父母做一些自己力所能及的事情。在生活中，順從父母一點就可以了，相信他們一定會非常欣慰的，因為：百善孝為先！
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