描寫人物特點的小學生作文
我們描寫人物的時很多時候都是通過描寫人物特點來寫的,那么,下面是小編給大家整理收集的描寫人物特點的小學生作文,希望大家喜歡。
篇一:描寫人物特點的小學生作文
我們班的陳高翔是個兩面派,上課時,輕聲細語,像個女孩子,下課時,剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑。
陳高翔外號“大白象”高高的個子,水靈靈的眼睛前有一副鏡框,櫻桃小嘴,還有一雙飛毛腿。
“大白象”活動起來像一條龍。一下課,就往操場跑。他的彈跳力很高,搶籃板是他的強項,像個猴子,輕松一蹦,球于是就在他的手中停留,當跟別人搶球時,他的手伸向別人的懷里,使勁地往外拿,力大無窮,對手只好放棄,不敢拼搏,因為被他的氣勢所壓倒。陳高翔不僅球打得好,而且跑步也很快。運動會可是他大顯身手的時候,跑起步來像一匹受驚的野馬,沖向終點,對手只好甘拜下風。100米、200、壘球等等,他一一奪冠,真是個體育奇童。
“大白象”下課是一條龍,上課可是一條蟲了,無精打采。如果老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上,他會用小黃帽遮住眼睛,不敢看老師。一叫到陳高翔這個名字,他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,回答的聲音那就更輕了,當老師用嚴肅的表情批評陳高翔是,他的臉像條變色龍,時而青,時而紅,時而有發(fā)紫,真是千奇百怪。
我們班的陳高翔是個當之無愧的“大白象”,他的一舉一動,一言一行,都值得我們關(guān)注。
篇二:描寫人物特點的小學生作文
要問俺們班一共有多少人?俺的回答一定會讓你吃驚!不瞞你說,一共有82人!四年級的時候,縣里抽考,俺們學校的'學生要到試驗小學去考試,也抽到俺了。人家那個學校班級有的學生令俺吃驚,你說多少?才30多個人呢!俺們班每個同學坐的空間也不到3分米(大約嘛!如果是我們班的壞孩子,坐的空間一定超過3分米。誰有時間拿著米尺,每個同學的座位都要量一量多長呢!俺嘛,有兩個特點:個子高和近視眼。下面,俺就想您介紹俺的這兩個特點。
特點一:個子高
要說這個子高嘛,可真是俺的“驕傲”。要問俺多大?俺準會拍拍胸脯告訴你:“10歲,個子1米56。”如果要是把俺們班最后一排的三位同學(最后一排有四個同學,俺也坐在最后一排)“拒之門外”的話。那俺簡直就是“鶴立雞群”!可是,個子高也有他的煩惱。比如說吧:開學了,班主任要重新排隊。俺總是跑在最前面,可每次也總是聽到班主任說的同一句話:“劉小媛,到最后去!碑斎涣耍抨犈旁谧詈,排位理所當然也在最后了。
特點二:近視眼
俺是個“嚴重”的近視眼。自從上四年級,老爹發(fā)現(xiàn)俺有近視眼之后,俺的鼻子就一直沒有“歇著”。帶著眼鏡,還是沒有同位的眼力好。那簡直就是“千里眼”。令俺羨慕極了!俺現(xiàn)在近視200多度呢!俺可真是倒8輩子門了,怎么有這么個壞毛病。
俺的兩個特點介紹完了。
篇三:描寫人物特點的小學生作文
在我的家庭成員中,有一位童心不泯的“老頑童”,他總能給我們帶來無限的樂趣,時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。
我的爸爸很活潑,喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次,我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘,正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時,我情不自禁地拍案叫絕,喊道:“孫悟空,打得妙!”爸爸聽后,聞訊趕來,他一看到我,就抿嘴一笑。突然,他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚,左腿向前邁開,右腳微微踮起,眼睛瞪得有銅鈴大,嘴里還不停叫喚著:“白骨精,看你還往哪兒逃!看棒!……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁,惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中,爸爸竟然抿著嘴唇,雙手合并,不停地向我們作揖道謝,我們一看,霎那間,大家笑得更歡了,媽媽笑彎了腰,眼淚也止不住往下落,奶奶也笑痛了肚子,不停地揉著肚子,說“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……
為了迎來一年一度的元旦節(jié),我們家舉辦了一場家庭聯(lián)歡會,我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目,他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板,對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步,搖頭晃腦,南腔北調(diào)的數(shù)起了他最拿手的順口溜:“快板一打嘩啦啦,男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜,表演節(jié)目為大家,為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑,真是有趣極了……
……
怎么樣?我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”?快來結(jié)識結(jié)識他吧!
篇四:描寫人物特點的小學生作文
他——每當他狂笑起來,一定會有個下意識的動作,一手捂著嘴,一手捂著肚子。當我看到他那狂笑的舉動,也會跟著他情不自禁地笑得前府后仰,那就是他,一個笑起來就“震耳欲聾”,止不住的“胖墩”男生。
他是個不拘小節(jié),想哭就哭,想笑就笑的男生,可是他看上去憨憨的,給人一種可以“依靠”的感覺,同時他也是個多愁善感的男生,總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動地”。我總覺得。他的言行,舉止與他的體形有點不匹配,雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”,給人一種不靈敏的錯覺,可是他的內(nèi)心世界卻是如此細致,待人接物也非?捎H,和藹。
他心地善良,樂于助人,每當他周圍同學有不懂得題目或有些困難,都會不由自主地找他解答,他一定會盡自己最大努力幫助同學們排憂解難。同學們都可以從他那兒凱旋歸來。
記得有一回,我們數(shù)學考試,老師說:“考得不好,很差,很少人上90分!彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的,當老師發(fā)到他的那張試卷時,他盯著那張試卷目不轉(zhuǎn)睛的,淚水從他那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來,落在他的鼻子,嘴巴和手背上。起先是抽泣,后來是嗚咽,再再后來是嚎啕大哭,一邊哭,嘴上還不停念叨著:“天呀!怎么辦?我怎么會考這么差,我還真沒回去見我媽?”我們都在一旁安慰著,可他的哭聲還是不斷,不斷……
這就是他,一位不拘小節(jié),無拘無束,多愁善感,心地善良,樂于助人的男生。從他身上,看到了他“特有的閃光點”,同時也是同學們的“傾訴對象”。這就是……
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