以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文（通用17篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文（通用17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇1
就像小草沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)，魚(yú)兒游動(dòng)在溪水中獲得保護(hù)，我的成長(zhǎng)沐浴在比陽(yáng)光溫暖，比流水細(xì)致的愛(ài)中。父母的愛(ài)庇佑我茁壯；老師的愛(ài)給予我方向；朋友的愛(ài)賦予我溫暖……在愛(ài)中成長(zhǎng)，使我幸福，使我快樂(lè)。
父母的愛(ài)無(wú)微不至，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個(gè)夜晚，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院，已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊(duì)掛號(hào)。終于看完了醫(yī)生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會(huì)到父母對(duì)我所注入的溫暖的愛(ài)。
老師的愛(ài)包含萬(wàn)物，傳授知識(shí)的同時(shí)教予學(xué)生做人的道理。有一次考試，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，便開(kāi)始沾沾自喜，上課紀(jì)律變差了，老師講話(huà)也不認(rèn)真聽(tīng)了。班主任發(fā)現(xiàn)了我的自滿(mǎn)，便將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一直是老師心目中的好學(xué)生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績(jī)只是暫時(shí)的，也終究會(huì)成為歷史。只有不斷地進(jìn)步才是真正的成功�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我心中由原先的驕傲自滿(mǎn)，變?yōu)榱诵呃�，但更多的還是決心：對(duì)！不能有點(diǎn)成績(jī)就驕傲！“今后我一定會(huì)繼續(xù)努力的，老師！”我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)。“好，這才是真正的自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為另一個(gè)更好的起點(diǎn)！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿(mǎn)著贊許。
朋友，同學(xué)間的友誼，使我在生活中充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學(xué)校的趣事與煩惱。
在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些困難和苦惱，但只要有愛(ài)在左右，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇2
小時(shí)候的我，幼稚天真，如今的我，已是個(gè)成熟穩(wěn)重的小大人，在這12年的成長(zhǎng)歲月中，影集中記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴^
照片上的我，一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服的小女孩滿(mǎn)臉興奮地抓著十級(jí)證書(shū)，手舞足蹈，歡呼雀躍。我記憶的閘門(mén)頓時(shí)打開(kāi)了，心里不由地顫動(dòng)了起來(lái)。
那是前年暑假，我興沖沖地到鋼琴老師家報(bào)名，打算暑假考鋼琴十級(jí)，誰(shuí)知，我剛學(xué)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)考十級(jí)并不是我想象中的那么容易，于是，我退縮了，想偷懶不彈了。
每到練琴時(shí)間，我總會(huì)找各種借口，磨蹭來(lái)磨蹭去的，彈琴時(shí)卻是心不在焉，幾次回課，老師都大發(fā)雷霆，因?yàn)槲覐椀那雍懿贿B貫，斷斷續(xù)續(xù)彈得不堪入耳。最后老師告狀告到我爸耳朵里，爸爸立刻對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，他苦口婆心地說(shuō)，而且從字里行間流露出對(duì)我的期望，我這才恍然大悟，不由地怨恨起自己如此放縱，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還不算晚，但你一定要改正它，如果你不及時(shí)改正后果會(huì)很?chē)?yán)重�！蔽也恢挥X(jué)地流下了后悔的眼淚。
日后，我像變了個(gè)人似的，每天認(rèn)真[來(lái)源]練習(xí)，嚴(yán)格要求自己，效率提高了很多，回課時(shí)，老師都驚訝地說(shuō)：“士別三日，刮目相看啊。”說(shuō)得我心里喜滋滋地。
經(jīng)過(guò)我半個(gè)暑假的奮斗，我終于迎來(lái)了考級(jí)的那一天。當(dāng)我胸有成竹地踏進(jìn)考場(chǎng)，定下心來(lái)，按照老師的要求將三首考級(jí)曲子在琴鍵上流利地彈出時(shí)，當(dāng)我十根手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上靈活地走動(dòng)時(shí)，我的眼睛里已經(jīng)溢滿(mǎn)了淚水，最后，老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“真棒！”我的淚水止不住地流了下來(lái)。
我走出考場(chǎng)，一見(jiàn)到爸爸，我就歡呼起來(lái)，“啊，我考上了，我考上了！”我一邊跳一邊叫，爸爸立刻按準(zhǔn)快門(mén)，“咔喳”一聲，我那瘋狂的樣子立即保存了下來(lái)。
如今，再次看到這張照片，往事仍然記憶猶新，心朝澎湃，“一份耕耘，一份收獲”我由衷地說(shuō)。
世界上成功的人都付出了汗水，都以自己的毅力成就了一番自己的事業(yè)，我們新一代的小學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中更應(yīng)該以自己的努力腳踏實(shí)地去做好每一件事。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇3
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)，前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力；沮喪時(shí)給人以信心……
鼓勵(lì)，前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力。記得有一次，我去爬黃山。爬到半山腰時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，而媽媽卻毫不費(fèi)力的甩了我一大截。我疑惑不解，問(wèn)媽媽?zhuān)骸半y道你不累嗎？”媽媽回過(guò)頭，笑著說(shuō)：“累��！但是我懂得堅(jiān)持。來(lái)，萱萱，快爬上來(lái)吧！我相信你一定能爬到山頂?shù)��！蔽衣?tīng)了之后，一股暖流在我心里徘徊蕩漾，使我充滿(mǎn)動(dòng)力。在媽媽的掌聲和鼓勵(lì)之下，我成功的爬上了山頂，感受到了成功的喜悅。
鼓勵(lì)，沮喪時(shí)給人以信心。有一次考試，我考砸了。真是感到羞愧難當(dāng)，回家之后，把試卷偷偷地藏在抽屜里。媽媽知道后，不但沒(méi)有大發(fā)雷霆，而且語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，并不要沮喪、傷心。失敗乃成功之母，只要找出自己的不足，并改正，而且預(yù)習(xí)下一個(gè)單元，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。相信你一定能取得好成績(jī)！”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)之后，信心倍增。夜以繼日的努力，最終，功夫不負(fù)有心人，在下一個(gè)單元中，我取得了好成績(jī)。
一個(gè)人想要成長(zhǎng)，有太多的需要，有的人需要的是無(wú)限的挫折、關(guān)懷、理解和空間；有的人需要的是一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，這些我都擁有。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最需要的是更多的鼓勵(lì)，給人以動(dòng)力、信心、促人削進(jìn)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇4
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī)，早已隨著歲月消逝。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟。
眼之間，初一已經(jīng)成為過(guò)去式了。即使有時(shí)在寫(xiě)班級(jí)時(shí)會(huì)寫(xiě)成初一二班，但我也不得不承認(rèn)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了�；叵氤跻粫r(shí)，我背著書(shū)包來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教室，四處張望著陌生的同學(xué)們，顯得有些不知所措。隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢熟悉，漸漸組成了一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
在寫(xiě)字方面，我的收獲不小。通過(guò)老師不斷地指導(dǎo)，我學(xué)到了許多寫(xiě)字的技巧。老師指出的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)比從前寫(xiě)的字，已經(jīng)大有不同了，但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過(guò)做什么事都要慢慢來(lái)，不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟。正如喬丹所說(shuō)的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！”
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時(shí)，我擔(dān)任過(guò)不少職位——副班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過(guò)老師、幫助過(guò)同學(xué)、管理過(guò)紀(jì)律。這些，都使我變得更成熟，更有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我怎樣處理事情，怎樣管理班級(jí)。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了，我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我，在課堂上一聲不吭，生怕一句話(huà)說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在，每節(jié)課堂上我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)回答，即使大聲說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，我也并不會(huì)覺(jué)得不好意思。因?yàn)槠鸫a我思考了，總比那些連說(shuō)都不敢說(shuō)的人要好。
升入初二，我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，人都是老師挑選的。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被選中時(shí)，心里還有些不滿(mǎn)。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選，是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的。這一次，我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選，盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過(guò)程。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們要正確、快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇5
成長(zhǎng)的道路上，充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光有著成功的快樂(lè)，平淡的踏實(shí)，奮斗的激—情和無(wú)邊的爛漫，有播種的艱辛，也有收獲的快樂(lè)。
酸
記得那是在我四年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了一次歌詠比賽，同學(xué)們每天在炎熱中訓(xùn)練，豆大的汗珠從頭上流下來(lái)，同學(xué)們不休息，一直堅(jiān)持著，可是，比賽我們只得了第二名，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的坐在那里發(fā)呆，有的傷心的哭了這真是酸�。�
甜
一次小考前，我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，第二天給老師沒(méi)有背熟，看到同學(xué)們都進(jìn)行下一個(gè)內(nèi)容了，我十分的沮喪，想到要放棄，可是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一定不可以對(duì)自己失去信心，只要你在認(rèn)真復(fù)習(xí)的話(huà)，小考一定會(huì)考好的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。那兩天，我上課下課活動(dòng)的時(shí)間都用到了復(fù)習(xí)中，最后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考到了全班第一名，我想一只被釋放的小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔一般。這真是甜�。�
苦
有一次，老師布置下去的作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真的背，老師檢查時(shí)，我胡編亂造的亂背一氣，老師讓我占了兩節(jié)課，這真是太苦了！
辣
“你是怎莫沒(méi)有帶日記本，沒(méi)寫(xiě)，還是真的沒(méi)帶？”老師用超大的眼睛瞪著我，全班同學(xué)的目光“刷刷刷"的看著我，那時(shí)候我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真丟人�。�
六年級(jí)中，心酸的失望，甜蜜的話(huà)語(yǔ)，困苦的受罰，火辣辣的失敗，交相更替，鍛煉著我，成就著我，我長(zhǎng)大了！
光陰似箭，我已從一個(gè)哇哇墜地的小伢兒長(zhǎng)成了12歲的小姑娘！對(duì)于我，爸爸媽媽也十分放心了，他們覺(jué)得我已經(jīng)是一個(gè)“小當(dāng)家”，樣樣精通，可這是徒有虛名，我啥都不會(huì)！
回憶起小時(shí)候，吃飯都是爸爸媽媽一手干的：幫我燒好香噴噴的米飯，炒好令人垂言三尺的菜，再把我抱出來(lái)，一口一口地喂我吃飯，那時(shí)的我哪不像個(gè)公主。飯后又是兩袖清風(fēng)，被爸爸抱到床上看電視，那時(shí)我日子可真清閑，也不會(huì)為了考試不理想而操心。
放眼看現(xiàn)在，飯菜有時(shí)是我自己燒，那味道難吃的自己知道，飯后還要洗碗。偶爾心血來(lái)潮，想看電視也不行。有時(shí)，還要為明天的考試而擔(dān)憂(yōu)，常常到半夜三更才睡覺(jué)。
想到這兒，腦前忽然閃過(guò)一個(gè)鏡頭――現(xiàn)在該怎么半？爸爸媽媽都不在家，鐘也響了7下，肚子早以無(wú)奈地哭嚎著。再多的回想也沒(méi)有用，都不可能回到從前，還是把眼下的問(wèn)題解決掉。說(shuō)到這兒，我還真后悔。那次，媽媽回來(lái)匆匆燒了飯菜，我嘗都不嘗就怪媽媽燒的不好吃，還夸大其詞說(shuō)自己燒的比媽媽燒的好得多�！耙獰贸缘木鸵约簞�(dòng)手……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。話(huà)是不錯(cuò)，我也十分同意�？墒墙�(jīng)過(guò)一陣龍卷殘?jiān)�，我已�?jīng)多處受傷（燒菜時(shí)被游爆到了），可成果呢？難吃的不能用言語(yǔ)表示。從中，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心和體驗(yàn)生活的快樂(lè)。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，正是一個(gè)成長(zhǎng)的演示，也許我會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽給我的愛(ài)少了，其實(shí)他們用了更多的愛(ài)傾注在我身上，讓我有更多的、足夠的空間去自由發(fā)展。
那么，成長(zhǎng)究竟是快樂(lè)的，還是令人煩惱的？
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇6
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭隇槭裁匆蝗ゲ粡�(fù)返呢？時(shí)間就是這樣，它從人們的手指間滑過(guò)，不經(jīng)意的流去了。時(shí)間雖然過(guò)去了，但是我們還記得我們走過(guò)一串串的足跡。
學(xué)校安排我當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。剛開(kāi)始我同手同腳，總是走不好，我心里就有急迫感，我在家里也練，在學(xué)校里也練，金老師鼓勵(lì)我：“你再努力一步，就一定能達(dá)到目標(biāo)的！”媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！加油！你一定會(huì)成功的！”我在我自己的心里也喊出了：“努力！努力！再努力！”我一天天地在練，我比別的同學(xué)花出的精力都要多，姿勢(shì)也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，終于我在比賽的那天，走得非常成功，得到了大家一致的表?yè)P(yáng)。
成長(zhǎng)讓我懂得了只有付出，才能成功。
在育才教育集團(tuán)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)陳依湄跑800米，她剛開(kāi)始跑得很快，后來(lái)沒(méi)力氣了，最后跑到了倒數(shù)第五名。她很難過(guò)，垂頭喪氣的，我一邊給她檫汗，一邊給她送水，還安慰著她說(shuō)：“你不要難過(guò)，你已經(jīng)盡力了，下次再努力就可以了�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了開(kāi)心的色彩。
成長(zhǎng)讓我懂得了只有關(guān)心，才能有收獲。
去年的11月18日，那天是我的生日。晚自修馬上要結(jié)束的時(shí)候，我媽媽和爸爸拎著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室，哦，是給大家分享我的生日。我先給大家分巧克力，媽媽再給他們做游戲，最后我和我同學(xué)一起分蛋糕。同學(xué)們開(kāi)心地笑著，嘴里狼吞虎咽地吃著可口的蛋糕，他們吃完后，把自己吃的盤(pán)子扔進(jìn)垃圾桶。因?yàn)橛型瑢W(xué)們的參加，所以那天的生日晚會(huì)是我過(guò)得最快樂(lè)的生日晚會(huì)。
成長(zhǎng)讓我懂得了只有分享快樂(lè)，才能快樂(lè)。
童年的歲月，像流水一樣淌過(guò)去了，那一步步成長(zhǎng)的足跡，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了那一切。今后的日子里，我一天天長(zhǎng)大，踏步走向燦爛的明天��！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇7
窮小子救了折斷翅膀的天使，天使間他：“為了感激你。你可以索要你想要的東西，我賜予你一生安逸順利的生活如何？"窮小子搖搖頭：“不，那不是我的人生，我的人生少了坎坷就不再完整�！�
不錯(cuò)，人的一生總會(huì)經(jīng)歷各種磨煉，這典都是人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，坎坷，也無(wú)疑是督促人們身心成長(zhǎng)的一劑良藥�？部乐械某砷L(zhǎng)。才是最難能可貴的。
孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚�！薄吧n(yōu)患，死于安樂(lè)�！边@共警句也時(shí)刻提醒著人們。惟有經(jīng)歷坎坷，學(xué)會(huì)吃苦，才能使人生有所升華。那些不愿經(jīng)受生命的磨煉，只是養(yǎng)尊處優(yōu)的溫室花朵，只能永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為地過(guò)著庸人的生活。相反的，歷練后的飛翔才能達(dá)到人生的頂峰。
居里夫人不畏居室的簡(jiǎn)陋、生活的艱苦，憑借一顆頑強(qiáng)不畏困難的心，發(fā)現(xiàn)了鐳：貝多芬雙耳失聰，眼看就要與他看得比生命還貢要的音樂(lè)告別，可他不退縮，不向坎坷的命運(yùn)低頭，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊，終以一曲《命運(yùn)交響曲》震撼了人們的心靈。馬克思、恩格斯為人類(lèi)盡心竭力，散盡家財(cái)。在流言蜚語(yǔ)、各地通緝的困境中，仍堅(jiān)持不懈，憑靠心中的信念，瀝盡心血，寫(xiě)出了《資本論》，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
準(zhǔn)的人生都不可能一帆風(fēng)順，坎坷、挫折、逆境會(huì)伴隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，但我們不能被命運(yùn)的低谷絆住腳步，要將坎坷當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，從中得到成長(zhǎng)。那樣，當(dāng)我們回首細(xì)數(shù)人生時(shí)，也可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“面對(duì)坎坷，我并沒(méi)有被打倒，我經(jīng)歷過(guò)、嘗試過(guò)、接受過(guò)坎坷的歷練，使自己的心成長(zhǎng)了，也就無(wú)悔了�！�
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇8
記憶的小河，靜靜地流淌，河中的小魚(yú)不停地游過(guò)，時(shí)而快，時(shí)而慢，漸漸地，它們都隨著時(shí)間而消失了。可是，有一條五彩斑斕的小魚(yú)，至今還在小河里，更為重要的是它留在了我的心窩里。
那是20xx年的一個(gè)冬天，我參加了《濂溪故事》小戲骨的復(fù)賽選拔，凜冽的北風(fēng)，擋不住我喜悅的心情，我高興地來(lái)到郴州名匯城一樓，當(dāng)我走進(jìn)去，看見(jiàn)商場(chǎng)的中央有一個(gè)大舞臺(tái)。熱鬧的商場(chǎng)人來(lái)人往，我好奇地東張西望，看到了和我一起學(xué)舞蹈的朋友和忙碌的評(píng)委們。
半個(gè)小時(shí)后，評(píng)委老師叫我去抽簽，那一刻我心里很緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)評(píng)委老師把號(hào)碼牌擺在我面前時(shí)，我小心翼翼地抽了一張，邊抽邊祈禱“祝自己好運(yùn)”，拿出號(hào)牌一看，是六號(hào)，我跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“六六大順，真幸運(yùn)！”我聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，心里就沒(méi)那么緊張了。
比賽開(kāi)始了，我微笑地走上舞臺(tái)，先是自我介紹，然后講了一個(gè)小故事，最后將這個(gè)小故事表演成一個(gè)小短劇，慢慢地，我全身心投入到了劇情中，將“緊張”這兩個(gè)字拋之腦后了。表演完后，評(píng)委老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你是最棒的！”聽(tīng)了評(píng)委的話(huà)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，默默地在心里鼓勵(lì)自己說(shuō)：“加油！段薇加油！我是最棒的！”我高高興興地走下臺(tái)去。那天，我從比賽場(chǎng)地出來(lái)后，看著明媚的陽(yáng)光，五嶺廣場(chǎng)熱鬧非凡，我的心里也如同這陽(yáng)光般燦爛奪目。
小河，仍在靜靜地流淌，河里的小魚(yú)還是和往日一樣從小河里流過(guò)，時(shí)而快，時(shí)而慢，一切都是那樣的平靜�？晌业男膮s久久不能平靜，因?yàn)檫@成長(zhǎng)的故事，也因?yàn)檫@條我難以忘懷的小魚(yú)！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇9
哪個(gè)女孩兒不喜歡長(zhǎng)發(fā)？活潑開(kāi)朗的我當(dāng)然也不例外�？砂职挚偸遣煌馕伊糸L(zhǎng)發(fā)。
那天，爸爸又看著我的長(zhǎng)發(fā)發(fā)起了感慨：“還是把長(zhǎng)頭發(fā)剪了吧�？茨汴悏�(mèng)姐姐多聰明。才比你大四歲，就上高二了！而且這次期末考試，她在年級(jí)十四個(gè)班里考了個(gè)第二名呢！她就是短頭發(fā)呀。”我雖然很佩服陳夢(mèng)姐姐，可是，卻不知這成績(jī)和頭發(fā)的長(zhǎng)短有什么關(guān)系。但爸爸卻堅(jiān)持認(rèn)為留短發(fā)就是比留長(zhǎng)發(fā)聰明。我不服氣，找出有力證據(jù)說(shuō)：“我們班趙欣冉和戴文文也留長(zhǎng)發(fā)，但她們學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好的呀！”爸爸聽(tīng)后，覺(jué)得自己理虧，就忙改口說(shuō)：“留長(zhǎng)發(fā)早晨起來(lái)還要騰出時(shí)間來(lái)梳頭，多麻煩。要是短發(fā)呢，用梳子攏兩下就行了，多方便呀�！薄拔业念^發(fā)又不用你給我梳，你麻煩什么呀�！蔽曳瘩g道。這下可把爸爸給惹急了，他手拍著桌子，吹胡子瞪眼地對(duì)我嚷道：“我說(shuō)不好看就是不好看！你明天就得給我剪了！”爸爸發(fā)起脾氣的兇樣子把我給嚇哭了，雖然我心里還是一個(gè)勁兒的反抗，卻再也不敢說(shuō)個(gè)不字，只好含著眼淚點(diǎn)頭答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來(lái)到理發(fā)店。當(dāng)理發(fā)師拿著剪刀在我的辮子根上“喀嚓”一下剪下去時(shí)，我真想大哭一場(chǎng)！好不容易留長(zhǎng)的辮子，說(shuō)剪就剪了！
我知道，這場(chǎng)斗爭(zhēng)不只是對(duì)頭發(fā)的限制，而是另一種枷鎖。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇10
成長(zhǎng)是大家共同品嘗過(guò)的一種人生歲月，酸甜苦辣咸，五味皆全，仔細(xì)一品，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有一番不同的滋味涌上心頭，那就是成長(zhǎng)是一種幸福。
從出生到學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，成長(zhǎng)總寸步不離地跟著我。學(xué)會(huì)叫媽媽時(shí)，母親那和諧的臉上掛著笑容；當(dāng)我學(xué)會(huì)穿衣服，爸爸慈祥的臉上顯視出那高興的樣子，然后說(shuō)：“我的乖女兒長(zhǎng)大了，不在需要我為她穿衣服了！”直到捧著那厚厚的字典查閱那生字生詞；直到笨手笨腳把那咸不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽(tīng)到母親、父親那帶著喜悅的口中說(shuō)出：“乖女兒，終于長(zhǎng)大了。”我，長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心的笑一笑，能讓日夜奔波在外，而不能按時(shí)吃飯的父親歇上一歇。母親的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父親喘息的平緩便是我的成功。于是，我說(shuō)！成長(zhǎng)是一種幸福。
從小時(shí)候，就不愿喝牛奶，童年的想法是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽?zhuān)⑻釙r(shí)，看見(jiàn)別人采摘那漂亮的花，就會(huì)心疼，天真的念頭是花兒也知道疼痛；自小就不明白天上為什么會(huì)掉下小水滴，是不是它哭了，魚(yú)兒為什么總生活在水里，而不被嗆死……自小說(shuō)喜歡揣摩世界上的一切一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，于是摟著爸爸的脖子，問(wèn)一大堆一大堆的為什么，纏著放學(xué)回家的小姐姐問(wèn)那些為什么……但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決了，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的好朋友；書(shū)，是人類(lèi)的長(zhǎng)生果……而今天，我們就上了有關(guān)書(shū)的主題班會(huì)——書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
班隊(duì)課開(kāi)始了，只見(jiàn)兩位主持人走上了講臺(tái)桌前，宣布著這主題班會(huì)的正式開(kāi)始。正說(shuō)著，“知識(shí)爺爺”也走了進(jìn)來(lái)，他那彎著腰的樣子，讓我時(shí)不時(shí)地會(huì)發(fā)出幾聲笑聲。過(guò)了幾分鐘，大屏幕上又出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于毛主席讀書(shū)的故事�？戳诉@個(gè)故事后，我知道了原來(lái)毛主席也是這么的熱愛(ài)讀書(shū)，他可以看書(shū)看到忘了吃飯、睡覺(jué)，真可謂是廢寢忘食�。【o接著，我又聽(tīng)到了許多偉人讀書(shū)的故事，這里面有：匡衡、愛(ài)迪生、孫敬、魯迅……其中讓我印象最深刻的就是匡衡鑿壁借光的故事了。他因?yàn)榧揖池毟F，只能靠著隔壁的燈光來(lái)看書(shū)，的的確確是熱愛(ài)看書(shū)到極點(diǎn)�。∪缓�，我又看到了“我愛(ài)讀書(shū)”這個(gè)節(jié)目。兩位表演者一個(gè)扇著扇子，一個(gè)打著快板，一上場(chǎng)就活躍了氣氛，讓緊張的氛圍一下子消失了。不一會(huì)兒，一首《種太陽(yáng)》讓我們結(jié)束了這個(gè)班隊(duì)課。
書(shū)，不僅讓我們可以豐富想象力，還可以提高我們的寫(xiě)作水平；書(shū)，不僅可以讓我們學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)，還可以讓我們的視野更加寬闊……說(shuō)到書(shū)，它就有講不完的好處，在這個(gè)讀書(shū)節(jié)里，讓我們?nèi)谌霑?shū)的海洋世界里吧！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇12
人，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大的時(shí)候，想的東西便越來(lái)越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。
有個(gè)男孩長(zhǎng)大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機(jī)密，但在他看來(lái)卻至關(guān)重要，連親密的父母也不愿透露。
那個(gè)男孩有寫(xiě)日記的習(xí)慣，一本帶有密碼鎖的精致的日記本記載了他的心事、生活中的一點(diǎn)一滴，喜怒哀樂(lè)……當(dāng)他不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)拿出充滿(mǎn)了他的回憶的日記本，一字一句地看著，慢慢地回憶著以前的事情。當(dāng)他看到開(kāi)心的回憶時(shí)，他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出陽(yáng)光般燦爛的笑容；當(dāng)他看到傷心的回憶時(shí)，他會(huì)哭……
可是，他漸漸地變了，從一個(gè)陽(yáng)光的、乖巧的男生變成了一個(gè)任性、叛逆的男生。以前，他很少會(huì)逆父母的意思，父母對(duì)他的教育，他會(huì)謹(jǐn)記在心里；父母對(duì)他的要求他會(huì)順從，并盡力做好。當(dāng)時(shí)的他，在眾多親戚朋友的眼中，是一個(gè)可愛(ài)、陽(yáng)光、乖巧的好孩子，他們都很喜歡他、很疼愛(ài)他……日子一天一天地過(guò)著，他慢慢認(rèn)為，母親對(duì)他的管教對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種束縛就像被繩子捆住一樣，他認(rèn)為母親逼得他太緊，他認(rèn)為自己沒(méi)有自由。他渴望離開(kāi)母親對(duì)他的“束縛”，去過(guò)他那“自由的生活”……當(dāng)時(shí)的他，根本沒(méi)有明白，父母對(duì)他的用心良苦。平時(shí)，他的媽媽多說(shuō)他一句，他便顯得一副很不耐煩的樣子，有時(shí)甚至頂嘴；一次，他根他媽媽發(fā)生矛盾，他們兩個(gè)，吵架了……當(dāng)時(shí)，他很討厭他媽媽?zhuān)瑓s不知道他曾多次傷害了他媽媽的心。他變了，變得更叫沉默寡言，很少跟父母聊天。有時(shí)父母找他聊天，他只是蜻蜓點(diǎn)水般地隨便應(yīng)付……疼他的父親并沒(méi)有責(zé)怪……
直到現(xiàn)在，那位男孩漸漸懂事了，他知道錯(cuò)了，但他無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)做回以前陽(yáng)光的、乖巧的自己……
他會(huì)努力的……
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇13
我不知道什么樣的年齡段屬于成長(zhǎng)期，從出生開(kāi)始到二十？還是三十？抑或六十八十抑或直到死？我們一般說(shuō)的`成長(zhǎng)都是指身體的成長(zhǎng)，身體的成長(zhǎng)發(fā)育到一定年齡就會(huì)停止，但是不要忘了心靈的成長(zhǎng)，它是永無(wú)止境的，正所謂“活到老，學(xué)到老”，即使是成年人，也應(yīng)該不斷地感悟生活，吸取教訓(xùn)，豐富自己的內(nèi)心世界。
我非常欣賞商乘祚先生的打油詩(shī)，中山大學(xué)教授商乘祚先生在八十高齡時(shí)，還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域辛勤耕耘，傳道授業(yè)。為了表達(dá)自己不服老的心情，他稱(chēng)自己為“老中之青”，還寫(xiě)了這樣一首打油詩(shī)：九十可算老，八十不稀奇，七十難得計(jì)，六十小弟弟，四十五十爬滿(mǎn)地，二十三十睡在搖籃里。
等到我和他一樣老的時(shí)候，我也一定會(huì)驕傲地說(shuō)：我還沒(méi)老呢，還在成長(zhǎng)呢？
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇14
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，不容易。
大雪紛飛的冬天，戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬出來(lái)，頂著寒風(fēng)冒著大雪去上學(xué)。每天我頂著鐘點(diǎn)起床，爸爸也跟著我起床，送我去上學(xué)。在寒風(fēng)中，爸爸的耳朵凍得通紅。
現(xiàn)在的學(xué)校，成績(jī)當(dāng)?shù)溃〕煽?jī)，它就是我的福星加克星�？嫉煤米圆挥锰幔疾缓�，我會(huì)被爸媽罵得狗血噴頭。
“你看看你，什么成績(jī)，你看人家，考得比你多那么多分，以前還和人家并肩的，現(xiàn)在呢，差距一下子拉出來(lái)了！”
“就是，平時(shí)讓你多看看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，哪里不懂，多問(wèn)問(wèn)�？纯茨�，考的什么成績(jī)？”
……
成績(jī)好，爸媽臉上有光，好在同事、鄰里之間炫耀炫耀，他們要的是面子。考得不好，先受到幾個(gè)白眼，然后對(duì)我“溫柔”一笑，那也是笑里藏刀。
前幾天，班里舉行了一次數(shù)學(xué)考試。試卷發(fā)下來(lái)，“優(yōu)”的人數(shù)很少，我心知肚明自己沒(méi)考好，早就做足了心理準(zhǔn)備，等著回家接受爸媽唾沫星子的灌溉了。
果不其然，回到家媽媽知道成績(jī)后，馬上晴轉(zhuǎn)雷陣雨加龍卷風(fēng)了，翻臉比翻書(shū)還快。“怎么才考這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？”媽媽指著試卷中上方的那兩個(gè)鮮紅的大字問(wèn)道。我小聲回答：“天才也有失誤的時(shí)候，怪不得我呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，媽媽的臉色變得鐵青，“小昱考了幾分啊？”早猜到她會(huì)這么問(wèn)了，我用事先準(zhǔn)備好的答案回答她：“不知道呀，我沒(méi)問(wèn)她�！眿寢尰亓司湓谖乙饬现械脑�(huà)：“一定比你好！”我嘟著嘴，似有意若無(wú)意地說(shuō)：“好像某人在前幾天說(shuō)了這么一句話(huà)：人家沒(méi)考好，一定是失誤了！現(xiàn)在我也是失誤了，某人怎么也不說(shuō)這句話(huà)呀！”媽媽愣住了，一言不發(fā)。
我每天起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差，都是為了學(xué)習(xí)。每次考不好，回家總能聽(tīng)到這么幾句話(huà)，還有冷嘲熱諷。在你們說(shuō)這幾句話(huà)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我的感受。望子成龍，望女成鳳，我懂你們想讓我成為人中龍鳳，也能明白你們的苦心。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！�
成長(zhǎng)路上，不容易！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇15
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，而煩惱就是成長(zhǎng)中的絆腳石，只有把它搬走才能繼續(xù)向前走。我的“絆腳石”特別多。其中我最煩惱的就是，科學(xué)成績(jī)每次都差得離譜。原因就是科學(xué)課上我總是哈欠連連，好幾次都被科學(xué)老師兼語(yǔ)文老師，也就是同學(xué)口中的胡老師給捉住了。
我的科學(xué)成績(jī)一直在“死亡線(xiàn)”上徘徊。考得最好的那次也才83分，而且還是“幾百年前”的事了。那時(shí)我才4年級(jí)，科學(xué)老師是陳老師。這位“孫悟空的后代”可是繼承了他孫爺爺?shù)幕鹧劢鹁�，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)他可是都看在眼里。不管是男是女，只要在科學(xué)課上動(dòng)一下，毫無(wú)疑問(wèn)，都會(huì)迎來(lái)一頓臭罵。這就是陳老師的“火眼金睛”和上課的嚴(yán)肅，讓我那一次科學(xué)成績(jī)提高了20多分哪！可是新的學(xué)期來(lái)了，班主任胡老師用各種不合理的理由把陳老師攆跑了，害得我那科學(xué)成績(jī)又變回了原樣。
上胡老師的科學(xué)課，簡(jiǎn)直是一種煎熬��！我沒(méi)有一句聽(tīng)懂的。我總會(huì)懷念以前陳老師在的時(shí)候，課上老師的每一句我都能聽(tīng)懂，而且還精神百倍，不像現(xiàn)在一直打哈欠，眼睛都睜不開(kāi)，沒(méi)有一點(diǎn)精神。
這就是我最大的煩惱，唉，陳老師啊，不看僧面看佛面，回到我們班繼續(xù)上科學(xué)課！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇16
成長(zhǎng)是一座彩虹，讓我們從懵懂漸漸變得成熟；成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶，夾雜著酸甜苦辣。因此，成長(zhǎng)的味道是多樣的。
成長(zhǎng)的味道是香甜的。記得我小學(xué)二年級(jí)生日時(shí)，由于爸爸出差去了，媽媽又要加班，所以沒(méi)有人為我慶祝生日，也沒(méi)有人為我買(mǎi)生日蛋糕，正當(dāng)我的心情失落時(shí)，門(mén)鈴響了，我趕忙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友一起推著一個(gè)蛋糕車(chē)進(jìn)來(lái)了，我又驚又喜，連聲說(shuō)謝謝。接著，我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰(zhàn)“……大家玩得不亦樂(lè)乎。我也十分的開(kāi)心。蛋糕吃罷，一群小伙伴給我送來(lái)了生日禮物，當(dāng)我手捧著禮物時(shí)，一股溫暖與快樂(lè)涌上心頭。當(dāng)時(shí)，幼稚的我認(rèn)為人生路上全都是香甜的。
可當(dāng)我變得成熟了，才明白成長(zhǎng)的味道并不都是香甜的，偶爾也會(huì)摻雜著興許苦澀。記得五年級(jí)的一次期末考試，我考砸了，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我全身麻木了，像被雷打到了一樣：應(yīng)用題錯(cuò)了、作文偏題、語(yǔ)文八十八、數(shù)學(xué)九十、總分班級(jí)第十九，更不要說(shuō)是全年段了，這讓好強(qiáng)的我傻了眼。這些打擊和老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我哭了�；丶液�，就連平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的可口的飯菜此時(shí)都像雞肋一樣食之無(wú)味。那一個(gè)暑假，我的每一天都是悶悶不樂(lè)的。
現(xiàn)在想想，成長(zhǎng)的路怎么可能會(huì)那么平坦呢？路上難免會(huì)布滿(mǎn)荊棘，只有克服成長(zhǎng)路上的困難，才能領(lǐng)略成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣；只有酸甜苦辣相伴，我成長(zhǎng)的詩(shī)篇才會(huì)頁(yè)頁(yè)精彩，生命也才會(huì)充滿(mǎn)激情與樂(lè)趣。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的小學(xué)作文 篇17
每個(gè)人的生命中，學(xué)習(xí)的對(duì)象，不應(yīng)拘泥于書(shū)本里的知識(shí)，而是要打開(kāi)心里的窗口，不要被禁錮在自己的空間里；看著窗外的世界，學(xué)習(xí)窗外的事情，你將會(huì)看見(jiàn)自己的不足，而你要學(xué)習(xí)的，便是同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。
人生就像一場(chǎng)馬拉松，會(huì)發(fā)生許多大大小小的事情；而有一些道理和處事哲學(xué)，往往從同學(xué)身上學(xué)習(xí)，看到自己的缺點(diǎn)，并且改變自己。在學(xué)校，你不是要學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要了解熱心助人、堅(jiān)持不放棄、包容別人、給別人機(jī)會(huì)、誠(chéng)實(shí)不欺騙……這些做人處事的道理，你在家里是學(xué)不到的。
每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)功課雖然不怎么好，但是他卻能以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一件事情；有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)方面不怎么好，但是卻能帶給人無(wú)比的溫暖。同學(xué)就像是肥料，不斷地為我施肥，使我能開(kāi)出美麗的花朵；大家不斷地影響整個(gè)環(huán)境，漸漸地營(yíng)造出優(yōu)美的環(huán)境，這些同學(xué)給了我特別的自己。
當(dāng)我打開(kāi)窗口，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的我是盲目的，我感受不到別人給我的溫暖，我看不到別人對(duì)我的好；但是如今，我能學(xué)習(xí)到看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)，我就能成長(zhǎng)！同學(xué)只是給我一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，而我的感受和想法，便是要自己領(lǐng)悟和了解；許多事情我要從別人的角度去看，而這樣的我，便已經(jīng)學(xué)到許多事情；而這樣的我，才是真正的成長(zhǎng)。
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