小學生作文之活學活用
活學活用這個詞的意思是學到了就用起來。我卻不明白，直到五年級上冊的事發(fā)生后才讓我明白。到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時老師正在對試卷，對到一個全班幾乎沒有答對的題目：造出一個設問句。我趕緊思索起來，一個個字來到我的腦海中浮現(xiàn)，從初賽到復賽到?jīng)Q賽，可連初賽都沒有開始，全班同學就很有默契地同聲說：是誰呼風喚雨呢？那當然是人類。這句話顯得異常耳熟我趕快打開記憶的書頁終于找到了原來是四年級下冊第二十九課句子。老師也怔住了，她想：我是想讓你們用腦子去想，可沒讓你們?nèi)ケ痴n文呀，但表面上卻沒有表現(xiàn)出來，只露出一絲尷尬的笑容。能不能不說這個�？赏瑢W們早有準備啊，靠什么呼風喚雨呢，靠的.是現(xiàn)代科學技術。這下我和老師一起目瞪口呆了，同學們望著老師呆住的樣子笑了，仿佛打了勝仗似的，許久老師反應過來了，想：怎么這么不懂我的意思。不得不使出王牌，除了這兩個呢，同學們才低下頭絞盡腦汁想了起來。我這才想起這事二十一課中緊連上句話的設問句，這真是活學活用啊，我在心里暗暗為他們叫好。
雖然同學們的本意并不是活學活用，只是想既然課本里有了就不用多費力氣了。但終究讓我明白什么是活學活用。
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