我的心事小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的心事小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心事小學(xué)生作文1
如果把人生比作宇宙，把心比作銀河，那么，我的心事就在銀河的最深處。
俗話說：“人非生而知之者，孰能無惑？”人人都會(huì)犯錯(cuò)，我就更不要說了。那是一個(gè)關(guān)于“書本”的秘密。
星期三下午，小c借給了我一本書，書名叫《名偵探柯南》。我很喜歡柯南，就一個(gè)字，一個(gè)字，津津有味地看了起來。我剛看到一個(gè)兇手殺了兩人的一幕，好朋友小ｚ就跑了過來，一把抱住了我。我剛想翻頁，不想被小ｚ的沖擊力“助”了一把力，只聽“哧”地一聲，書本破了！那頁搖搖晃晃的，猶如一片樹葉，從“樹”上飄了下來。
唉，都怪我！人家看書都是小心翼翼的，而我……當(dāng)小Ｃ聽到了這個(gè)消息，“哇”得一聲哭了出來。這時(shí)，書已經(jīng)借給小ｑ看了。小ｃ哭得十分傷心。知情人對(duì)小ｃ說：“�。痢⑿、小D、小E都看過《名偵探柯南》了，現(xiàn)在小Q在看�！�
小B是男生，其他的全是女生，小C便說：“一定是小B干的！一定是他把我的書本弄破了！”“是啊！”“是啊！”大家都附和道，我也附和著。小B垂頭喪氣地說：“不是我弄破的……不是我弄破的……”我不想和小C的友誼就此破碎掉，便“煽風(fēng)點(diǎn)火”地說：“我看的時(shí)候，書就已經(jīng)破掉了。我前面看書的是小A、小B，小A看書的時(shí)候我們大家都看著！所以，一定是小B干的！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，小C也相信了我的話。
那天，我在心里暗自慶幸。可到了晚上，我翻來覆去，怎么也睡不著覺，心想：萬一小C知道了是我弄壞了她的書怎么辦？萬一小C就此不理我了怎么辦？萬一……那一夜，我失眠了。
我就要告別母校了，不知，這個(gè)秘密到底該不該說，若是說了，又會(huì)怎樣？
我的心事小學(xué)生作文2
星期天的上午，爸爸和朋友們?nèi)ッ┥接瓮妫?gòu)買了兩只野雞。這兩只野雞可真漂亮啊！就想一個(gè)穿著華麗的禮服的貴婦人，渾身羽毛、五彩斑斕格外引人注目。尤其是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴顯得野雞更加高貴優(yōu)雅……我興奮地圍著野雞看了又看。我發(fā)現(xiàn)野雞的腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被捆綁而麻木了，無法站立，只能伏在冰冷的地上；身上的羽毛蓬松、雜亂，風(fēng)一吹就紛紛脫落下來；他們的眼睛里充滿了憂傷，他們可能是在想念自己的親人，想念自己美麗的故鄉(xiāng)，想念自己以前無憂無慮的生活。它們可能還在想自己即將被人類捕殺制作成美味佳肴……
雖然在我的'懇求下，爸爸把野雞養(yǎng)了下來，但是我還很傷心。貪婪的人類不斷地捕殺青蛙、野雞、野豬、熊、孔雀、猴子等野生動(dòng)物，吃它們的肉，剝它們的皮。它們終究有一天會(huì)滅絕，大自然的生物鏈就會(huì)被破壞，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞，愚蠢的人類就會(huì)受到懲罰！
我想大聲呼吁：“為了我們?nèi)祟惖奈磥恚?qǐng)愛護(hù)大自然的青山、碧水、白云和綠樹；珍惜大自然的野生動(dòng)物�！�
我的心事小學(xué)生作文3
今天老媽早早的起床要去上班。我被驚醒了，爸爸還像豬一樣打著呼嚕熟睡著，我悄悄的起了偷看老媽在干“什么！我的天�。 崩蠇寷]有給我和老爸做飯就走了。成心欺負(fù)我和老爸不會(huì)做飯啊！我趕緊起腳老爸，可是他卻沒有反應(yīng)，繼續(xù)，我又分別使用了獅吼功，佛山無影腳，峨眉一指禪，可老爸像眼皮被5XX粘住了一樣，就是不理我，最后我用了必殺技泰山壓頂，老爸終于醒了，我說快做飯吧！老媽沒給我們做飯就上班去了！我這一句話可把不會(huì)做飯的老爸難住了，我們最后商量出了一個(gè)結(jié)果，就是寧愿被累死也不愿被餓死，于是爸爸沖進(jìn)了廚房開始所謂的做飯，我也開始忙起來，爸爸先把雞蛋放了進(jìn)去，等了N久居然沒有熟，我這個(gè)福爾摩銳發(fā)現(xiàn)沒有開火，老爸著急忙慌的的把火打開，整間屋子里傳滿了“啊你踩我腳了，哎呀有沒放醬油等話語，終于做出了一盤黑乎乎冒著濃煙的“菜”，然后我去悶米飯。老爸再炒個(gè)菜，老爸越做越起勁，頭上直冒汗我也不能落后，抓了一把米往悶米飯鍋里面一仍，學(xué)著媽媽的樣子放上的水，再放到微波爐里面，我出去看電視去了，爸爸還在艱苦奮斗著，終于“菜”炒好了，飯也悶得了，于是我去端飯，一打開看見的不是飯，而是鍋巴，老爸端出來的也不是可口的菜而是一堆碳，正當(dāng)我們要吃“飯”的時(shí)候媽媽推門而入，我的第一反應(yīng)是白忙活了，媽媽的第一反應(yīng)是老公快救火�。∫�?yàn)樗劦搅宋覀冏龀鰜淼摹跋阄丁�。只見老爸一臉茫然，媽媽菜明白是哪里有火了，弄的媽媽哭笑不得，我問媽媽你不是上班去了嗎？你問問自己今天星期幾？我突然想起今天是星期六，媽媽本來想給我們一個(gè)驚喜，而我和老爸的樣子，媽媽更是抱著肚子大笑起來，我們爺倆互相看了看，異口同聲的說鬼啊！原來老爸的頭型已經(jīng)成了爆炸性，頭發(fā)上還頂著半個(gè)雞蛋殼，身上全是蛋清，我呢是一身的油，眼鏡都成了花的了，本來就黑這回更黑了。媽媽坐下來看到這菜更是前仰后合，我和老爸也都笑出了眼淚，哈哈哈哈哈哈哈哈~~~~整間屋子都洋溢著我們喜悅的笑聲………
我的心事小學(xué)生作文4
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機(jī)會(huì),我還是將它一吐為快吧
以前，當(dāng)我們還是一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
而現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。自從升入高年級(jí)后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不但老師們之間競(jìng)爭(zhēng)，而且我們這些祖國(guó)的未來之間的競(jìng)爭(zhēng)也很強(qiáng)烈，誰都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對(duì)我引起了強(qiáng)烈的不滿，有時(shí)還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì)感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們好時(shí)，就對(duì)我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì)沒有競(jìng)爭(zhēng)，那該有多好呢？也許你會(huì)說：“有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛！”但是，我想說的是：“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì)是美好的嗎？”
我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒有記恨我，不一會(huì)兒便和我和
好了.而現(xiàn)在,有的同學(xué)卻說我愛打小報(bào)告,我十分傷心.晚上,我躺在床上,望著那皎潔的明月,我不由得流下了眼淚.
“競(jìng)爭(zhēng)”,我十分討厭這個(gè)名詞,我希望它離開我們班,我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來一樣,那該有多好!
我的心事小學(xué)生作文5
教學(xué)內(nèi)容：10、我的心事
教學(xué)目標(biāo)：
1自學(xué)本課生字詞。
2通過朗讀課文理解大林。
3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
我們每個(gè)人都有心事每個(gè)人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)？
指名說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒有機(jī)會(huì)和當(dāng)事人說，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新授
�。�1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評(píng)議
（2） 默讀劃出有關(guān)詞句。
（3） 組內(nèi)討論教師參與
�。�4） 反饋
故事是怎樣發(fā)生的？
他們之間有了什么協(xié)議？
接著發(fā)生了什么？
這天小弟弟看見他說了什么？姐姐呢？他是什么反應(yīng)？找出當(dāng)時(shí)大林心理活動(dòng)的語句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？
誰來讀一讀？他為什么流淚？
解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠碛衩�？不送，大林生氣嗎�?/p>
讀到這你有什么想法？
（5） 默讀全文。重點(diǎn)朗讀大林心理活動(dòng)的句段，想象大
林是個(gè)怎樣的孩子？
（6） 指名朗讀
�。�7） 大林是個(gè)怎樣的孩子？
板書
�。�8） 師小結(jié)：你從中學(xué)到了什么？
三、剛才我們有的同學(xué)說出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對(duì)嗎？如何改正。
四、作業(yè)：寫一篇日記或?qū)懸黄x后感。
我的心事小學(xué)生作文6
一塊巨大的石頭懸在你的頭上空，感覺是怎么樣？肯定是坐臥不安。那假如這塊大石頭落在了地上，你的感覺又是怎樣的？肯定是壓力瞬間減了下來。沒錯(cuò)，這塊大石頭就像你的心思，懸在你的心里。
“張智禹！你這次聽寫不過關(guān)！五錯(cuò)三！”教師惡狠狠的對(duì)我說，還將我那不堪入目的作業(yè)給拍成了照片，經(jīng)過微信發(fā)給了我的爸爸媽媽，我只感覺到手腳發(fā)麻，手心冒汗，心里想到了許多欠好的結(jié)果：被罵得出言不遜、被揍得滿地找牙......想到這些，我不由又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。這是下午的第一節(jié)課，我滿腦子都是這件事，至于后面的課，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，希望時(shí)刻慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”最終一節(jié)課總算完畢了，下課鈴聲對(duì)其他人來說宛如天籟般的聲響，可對(duì)于我來說，就好像催命的音符。我用機(jī)械般的動(dòng)作整理好我的書包，緩慢的，一步一步向前挪，好像腳腕上掛了千斤重。一路上，我費(fèi)盡心機(jī)想出各種各樣的托言，最終乃至太擔(dān)憂導(dǎo)致自己感冒了。到了我家樓下，我覺得面前的樓梯，就像通往陰間的階梯，每向上一級(jí)臺(tái)階，心中的擔(dān)憂就要添加一分。我家住4樓，也就是說要走67級(jí)臺(tái)階。十分困難到家門口，我咽了咽口水，握上了門把手......
還好這件事現(xiàn)已過去了，盡管那次他們寬恕了我，但假如讓我再來一次的話，我就真完了。
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