小學(xué)作文關(guān)于往事
關(guān)于往事的作文1000字
那天在班里和同學(xué)們聊天，耳邊傳來(lái)陣陣琴聲，撥弄著我的心弦。駐足傾聽，心里悠悠地升起一絲痛苦，那是我追逐夢(mèng)想的付出，又是最甜蜜的記憶。 依稀記得，那日的夕陽(yáng)，慢慢地籠罩在我們身上，老師為慶祝我們的“六一”，
用吉他彈奏了一曲�？侦`清脆的琴音，金黃色的霞光。我如癡如醉地沉浸在這美妙的琴聲中，一切就像靜止的，唯有琴聲在耳邊回蕩。 于是，從那時(shí)，我便有了一個(gè)小小的愿望：學(xué)吉他。隨著一天天清澈悠遠(yuǎn)的琴音，這小小的愿望開始萌發(fā)。 在我的生日即將來(lái)臨時(shí)，母親問我想要什么禮物，我毫不猶豫地脫口而出：“我要一把吉他。”這個(gè)夢(mèng)想很快便實(shí)現(xiàn)了，但它僅僅是“學(xué)吉他”的開始。對(duì)夢(mèng)想的追求是永不止步的，我對(duì)母親提出了進(jìn)一步的要求：我想學(xué)吉他。 當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)這只不過是一個(gè)美好的憧憬，因?yàn)楣φn緊張，根本沒有時(shí)間學(xué)琴。我看著母親，她先是愣了一下，隨后便答應(yīng)了。 只是我還呆呆地站在那兒，一時(shí)間不明白媽媽的話是真是假。當(dāng)再次確認(rèn)之后，我十分興奮，但也摻雜了一絲憂慮，因?yàn)槟赣H說(shuō)我必須堅(jiān)持每日練琴半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，而我又必須在九點(diǎn)半之前睡覺，學(xué)業(yè)的繁重已經(jīng)壓得人喘不過氣來(lái)可是當(dāng)我一看見那把吉他，便又充滿了信心，對(duì)夢(mèng)想要執(zhí)著，我告訴自己。 于是，每天都在作業(yè)堆中奮筆疾書，我強(qiáng)迫自己抓緊時(shí)間，終于從這塊特殊的“海綿”中擠出“水”來(lái)。望著自己的勞動(dòng)成果，我笑出聲來(lái)，當(dāng)然也包含著一絲苦笑。 最后，我被批準(zhǔn)可以去吉他班學(xué)吉他了，聽到這個(gè)消息，喜悅的淚水奪眶而出！ 那天，上完第一次吉他課回來(lái)，面對(duì)著柔和的月光，我不斷地彈著老師教的那個(gè)音，那個(gè)音符斷斷續(xù)續(xù)地在房間里回蕩。父母說(shuō)我高興得像發(fā)了瘋一般�？墒侵挥形倚睦锩靼�，我是在告訴吉他，我對(duì)它的'喜愛與為了學(xué)會(huì)它所付出的代價(jià)。 如今，不知是誰(shuí)正在外面彈奏吉他，欣慰的是，我已經(jīng)會(huì)彈了。我在想，那天的夕陽(yáng)籠罩著我，今日已完成夢(mèng)想的我，為了吉他，曾犧牲過許多、付出過許多。因?yàn)槲沂菫榱藟?mèng)想啊！ 永不止步，是我對(duì)夢(mèng)想的追求。 佳作點(diǎn)評(píng) 這篇習(xí)作中的吉他寄托著小作者的夢(mèng)想與奮斗的經(jīng)歷，記錄了一段情感歷程與生活經(jīng)歷。以吉他為線索、以物寓情是一種很好的寫作方法，它不僅使文章的寫作思路顯得頗為清晰，同時(shí)也能促進(jìn)小作者去反思自我、感悟生活。
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