珍惜現(xiàn)在所擁有的小學(xué)生作文700字
時(shí)流不明，也不知是何處何地，就連是否處于這個(gè)多姿多彩的世界的某一個(gè)角落也無(wú)從知曉。唯一所知道的只有一點(diǎn)，那里的人都有著遺憾，生前無(wú)法做到，不，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有拼盡全力去做到所余下的想要完成的事情。那是一個(gè)死后的世界。
那兒的每個(gè)人都明白，無(wú)比清楚自己的存在——死者，他們也清楚自己所為期待去完成的事情是什么，但，明白自身已經(jīng)死亡的他們無(wú)論做什么都已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，那種虛無(wú)飄渺的生活根本無(wú)所適從。能做到什么呢，能挽回些什么呢——已經(jīng)來(lái)不及了吧。
那余留的夜晚，少年在漆黑的夜里失去了思緒，純粹地逃避到美好的夢(mèng)境之中，去創(chuàng)造那可望不可即的世界。渾濁的目光變得澄澈起來(lái)，場(chǎng)景漸漸轉(zhuǎn)作校園中那無(wú)比美好、無(wú)比溫馨的課堂，那生前所滯留過(guò)的無(wú)比令人懷念的教室。老師正刷刷地在那略顯陳舊的黑板上寫(xiě)著板書(shū)，而同學(xué)們正將手中那熟悉的課本讀得朗朗上口。他，那個(gè)少年呆若木雞地坐在這個(gè)班級(jí)之中，成為了洋溢著整齊書(shū)聲的教室中的一個(gè)極其不協(xié)調(diào)的.存在。難以置信的光景，這久違的同學(xué)、老師以及手中的課本都顯得無(wú)比令人感傷，甚至到了令人有些手足無(wú)措的地步。他緩緩地站起，成為了深切思念所幻化的場(chǎng)景中的一個(gè)極其不協(xié)調(diào)的存在。這個(gè)存在，瞬間吸引了班級(jí)中所有人的目光。
他久久地哽咽了，撇下了按捺已久的淚水——
很幸福吶……但這，不是我的生活……這樣的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)是在是太美好，太過(guò)于耀眼了……這一切，根本就已經(jīng)不是我的生活了……這一切，早已逝去……
第無(wú)數(shù)次地感受到生活的可貴，第無(wú)數(shù)次地感受到所擁有的一切是如此珍貴……
他在夢(mèng)中哭醒，悵望灰天，卻無(wú)力挽回。
那，是一個(gè)死后的世界，一個(gè)死者仍然存有意識(shí)卻無(wú)法完成生前遺愿的可怖世界，折磨著無(wú)數(shù)多的死者，永無(wú)法回到生的世界的人。
漆黑的夜仍在繼續(xù)，臨傍的黎明永不會(huì)降臨，那個(gè)世界，無(wú)數(shù)揪心的夢(mèng)仍在上演。
被溫暖的陽(yáng)光所沐浴，存于生的世界的人是否明白——應(yīng)珍惜所擁有的一切。
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