回不去的時(shí)光小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的回不去的時(shí)光小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回不去的時(shí)光小學(xué)作文1
楊柳枯了還有再青的時(shí)候；燕于飛走了還有再飛回來的時(shí)候；花兒謝了還有再開的時(shí)候。那我們的時(shí)間，它去哪兒了呢？一一題記
時(shí)間是什么？許多的小朋友都會(huì)問這樣的問題。他們得到的答案千奇百怪。但所有的答案都有一個(gè)特點(diǎn)，那個(gè)東西，是值得我們?nèi)ナ刈o(hù)、去珍惜的。
這十二年，我一直都是一個(gè)活潑，甚至有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，沒少讓家里的大人們操心。
在我一兩歲的時(shí)候，那時(shí)的媽媽還很年輕。翻看著曾經(jīng)的照片，發(fā)現(xiàn)照片里的母親和現(xiàn)在很不一樣，哦！那是歲月給她刻下的皺紋。
母親總愛講她小時(shí)候的故事，講完后總愛說一句，可惜，再也回不到過去了。
外婆是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民，顛沛流離的歲月讓她嘗遍了人間冷暖。無數(shù)次的打擊，并沒有撲滅她對未來的希望，反而是以更大的熱情迎接著未來。
在無數(shù)次的打擊之下，外婆看到的，是鄉(xiāng)親們對她的幫助�，F(xiàn)在，住在城里，一扇扇厚實(shí)的防盜門，隔開了鄰居。雖防了盜，但也擋住了鄰居之間的感情。外婆時(shí)不時(shí)回憶起曾經(jīng)的時(shí)光，可惜，再也回不到那時(shí)候去了！
父親小時(shí)候，是他們村里有錢人的兒子，他的童年生活也非常的滋潤，農(nóng)活都是奶奶一個(gè)人做。父親呢，田里摸魚、土坡上打滾兒等鄉(xiāng)間兒童的游戲他都玩過。他覺得，他和他的小伙伴們玩兒，是一件很有趣的事。
可后來，他們長大了，各奔東西，有了自己的生活、家庭，沒有多少機(jī)會(huì)再在一起那樣愉快的玩耍了。父親很想回到過去，可惜，回不去了。
都回不去了，我們的宿命就是前行。冰心老人說，“青年人啊！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫�！边@話真是應(yīng)該嚴(yán)肅對待的。從前的畫面已成為過去，你現(xiàn)在回憶起來，它是甜的，但甜的也成了過去。如果你不好好對待你即將面對的生活，它就可能變成酸的、苦的、辣的……
曾經(jīng)，你可能輝煌過，可能失敗過，那沒關(guān)系，這，已是過去�，F(xiàn)在的時(shí)光，才最值得你去珍惜。因?yàn)樵谖磥淼哪悖貞浧瓞F(xiàn)在，你，才會(huì)笑到最后！
加油吧！為了未來的美好回憶，珍惜現(xiàn)在，做好自己！
回不去的時(shí)光小學(xué)作文2
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級——六年五班�？粗鴿M墻滿黑板的回憶，卻無從言語。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當(dāng)我們終于把這里也默認(rèn)為家時(shí)，它卻急著催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛的主課老師寫滿一黑板再擦掉一黑板了。為什么當(dāng)年感覺都要過了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對表上只劃過四格的分鐘。現(xiàn)在，我們卻巴不得時(shí)間過得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們在這里再多停留一會(huì)兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話題還 在，只是至今再也無人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書還 在，只是再也沒有心思去回想；老師手中那一張張決定命運(yùn)的卷子還 在，只是再也不愿面對那滿載回憶的鮮紅色的分?jǐn)?shù)。
不知，今夕是何年？前來探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的眼鏡還 在，卻已不再反射出當(dāng)年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過去，丹桂花的開開落落，見證了我們在樹下玩耍的年幼的身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著底下呆呆望著我們的孩子�；叵肫�，當(dāng)年我們又何嘗不是這樣，固執(zhí)的想站到這里�，F(xiàn)在，真的'站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著六年級的哥哥姐姐，羨慕地說一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的時(shí)光�？上В夭蝗チ四亍�
不知，今夕是何年？我們還 能在操場上歡笑的追逐打鬧，從不擔(dān)心會(huì)誤傷到誰。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長的距離不累不喘，現(xiàn)在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績明爭暗斗，現(xiàn)在竟被新的家庭成員甩的不遠(yuǎn)不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現(xiàn)在便也靜不下來。回想起以前和男生比賽跑步，竟追上了，現(xiàn)在便也沒有落后。一切的一切，都是因?yàn)槟銈�，因�(yàn)檫@個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當(dāng)年在操場上撒下的汗水嗎？還 記得誰哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來的我不推……
回不去的時(shí)光小學(xué)作文3
記得學(xué)生時(shí)代，最喜歡的課程就是作文課。連著兩節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，然后寫出一篇命題或者話題作文。我知道，好多學(xué)生都覺得作文課是最令人頭疼的，可對我來說，卻是一種享受。
記得那個(gè)時(shí)候，思緒總是很清晰的，然后所寫的話題也是符合學(xué)生時(shí)代的思想的。只是，如今，再也寫不出那種單純的可以稱之為作文的作文了。
就像上次他看了我的作文時(shí)說，你的那些大作，怎么能算得上作文呢？頂多能說是隨筆吧。一開始聽了還挺不開心的，可是，如今翻翻這段時(shí)間以來的作文，真的感覺他說的是對的。
大概，真的是一個(gè)階段一種心態(tài)吧。如今的自己，字字句句中都透著對生活的感慨和無奈，哪還有學(xué)生時(shí)代的那種純真的，說友情就友情，說師生情就師生情的文筆呢？
看著每天自己寫下的字字句句，再翻翻學(xué)生時(shí)代的作文本，感覺自己真的有些老了。思緒空白的時(shí)候，總會(huì)懷念學(xué)生時(shí)代的自己，學(xué)生時(shí)代的作文，學(xué)生時(shí)代的那種文筆。
記得剛開始在中國作文頻道的時(shí)候，還盡量帶著學(xué)生時(shí)期的話題，如今，卻感覺真的是一種奢求。
有些時(shí)光，真的過去后就只能懷念了。我不知道以后的自己，會(huì)不會(huì)懷念現(xiàn)在的這段時(shí)光。只是，現(xiàn)在的自己，真的很懷念學(xué)生時(shí)代的那段歲月。
回不去的時(shí)光小學(xué)作文4
小學(xué)時(shí)光是美好的，是快樂的，當(dāng)我們的腳邁出校門的那一刻，回首昔日的校園，心里不免有一陣微微的激動(dòng)，可能每個(gè)人在那一刻都會(huì)想：為什么小學(xué)的時(shí)光回不去了？
六年的童真，遺留在校園的每一個(gè)角落。六年的歡笑聲，在校園里回蕩。兩千多日子，在我們的一言一行中溜走了，像薄霧，被微風(fēng)吹散了，再也回不來了。一年級的童稚，二年級的純真，三年級的歡聲笑語，四年級的喜怒哀樂，五年級的酸甜苦辣，六年級的一點(diǎn)一滴，我銘記于心。
在六年的時(shí)光中，上課的時(shí)候，時(shí)間從我們揮動(dòng)的筆尖溜走了；看書的時(shí)候，時(shí)間從一字一行中飛去了；比賽的時(shí)候，時(shí)間從響亮的槍聲中逃走了。我多想回到那美麗的校園啊，和同學(xué)們一起度過每一天，可是我再也回不去了。
每當(dāng)早晨醒來的時(shí)候，我多想背著小書包，哼著小曲，邁著輕快的步子，掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)校園，和小草大樹打招呼，和蝴蝶鮮花一起共舞，和小鳥一起唱歌。
校園里那熟悉的鈴聲在我的腦海中回蕩，老師那親切的問候仿佛就在我耳邊回響，同學(xué)們的小打小鬧，好像還歷歷在目。
我即將離開校園的時(shí)候，一本同學(xué)錄，一本作文集，就是我最珍貴的回憶，上面記錄著同學(xué)老師的一點(diǎn)一滴，記錄著同學(xué)們的真切祝福，這比什么都寶貴。
我的夢想播種在校園的每一個(gè)角落，我的心聲回蕩在每一個(gè)同學(xué)的心里，我的氣息彌漫在校園的操場，永遠(yuǎn)留在我的母校。
現(xiàn)在，一提到“畢業(yè)”這兩個(gè)字，一想到要和六年朝夕相處的老師同學(xué)說再見，我的淚水就奪眶而出。但是，時(shí)間一去不復(fù)返，小學(xué)美好快樂的時(shí)光回不去了，我們即將踏進(jìn)中學(xué)的大門，要去迎接嶄新的明天。
我回首校園，我的美好記憶將永遠(yuǎn)保留在我的母校，小學(xué)的美好時(shí)光匆匆地走了，再也回不去了。
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