小學(xué)生寫物的作文
小學(xué)生寫物的作文1
我來介紹一下我的小狗吧！它叫阿布。它有一身雪白的郁羽毛，還有一個嗅來嗅去的鼻子。而且，它的耳朵總是聳拉著的，朝著前面，挺可愛的。它的耳朵能聽到遠(yuǎn)的地方的聲音。就算是它睡著的時候，你悄悄走到地它面前，你也會被它發(fā)現(xiàn)的。
它更是聰明，你走在路上時，掉了什么東西，它會幫你撿起來。
它餓時，就裝出一副可愛又可憐的樣子，逼你拿出食物給它吃。
奇怪的是，當(dāng)你正要喊它的名字時，它就已經(jīng)在你身邊了。更奇怪的是，它過來的時候，就用毛茸茸的爪子扒在你的頭上，聞這兒看那兒的。
如果你把手伸出來，它會用舌頭舔你的手。
介紹完了我的小狗，你們覺得它可不可愛？
小學(xué)生寫物的作文2
在我的課桌上，有一個引人注目的文具盒。
我的文具盒穿著粉色的衣服，衣服上繡著一只米妮在跳舞，文具盒軟綿綿的，只要一拿起她，你就不想放下。我的文具盒有五個口袋，度量的要數(shù)老大了，老大里面裝著我的一些鉛筆和橡皮，我每天上課只要把拉鏈打開，老大就會自動吐出一枝鉛筆和一塊橡皮給我；老大前面是老二了，老二里面有直尺和三角尺，每天上數(shù)學(xué)課，我就會把直尺和三角尺拿出來，在老大后面有一對姐妹，姐姐永遠(yuǎn)保護著妹妹，不讓妹妹里的自動鉛筆的筆芯掉出來；在我的文具盒的夾層里躺著三只自動鉛筆，她們每天開開心心的，像三個頑皮的小孩在房子里玩耍；三只自動鉛筆的下面是老五，她呆呆地望著我，她對我說：“小主人，姐姐們都有了自己的小伙伴，我怎么沒有呀？”我笑嘻嘻地說：“你馬上就有了，我要把手工作品放在你這，讓你的伙伴多得數(shù)不清！”
我的文具盒每天陪著我學(xué)習(xí)，讓我在知識的'海洋里遨游，我喜歡我的文具盒！
小學(xué)生寫物的作文3
“咕、咕、咕……”，魚缸里傳來了陣陣響聲，一定是小魚餓了。我一邊看小魚，一邊叫媽媽：“媽媽，小魚餓了，快給它們拿點食物�！薄敖裉煸摻o它們吃什么呢？”媽媽問我�！半S便�！蔽蚁肓讼胗终f：“今天還是給它們吃米粒吧！”
媽媽從廚房里端出一小碟米飯。我趕緊跑上前搶過媽媽手中的那碟米飯，興沖沖地走到魚缸前，笑嘻嘻地說：“小魚，小魚開飯嘍！今天讓你們嘗嘗本大廚做的飯�！毙◆~好像聽懂了我的話，迫不急待地游到我身邊。我趕緊把米飯放進(jìn)魚缸，只見小魚們你推我擠，一個個爭先恐后地在吃米飯。可奇怪的是，米飯卻毫發(fā)無損�！皨寢�，快過來�！蔽遗d奮地說，“小魚都餓傻了，有米飯都不知道吃�！薄罢娴膯�？”媽媽奇怪在問。
我和媽媽在一旁觀察了一會兒，終于發(fā)現(xiàn)了小魚不吃米飯的原因，原來是米飯?zhí)罅�，我把米飯弄碎，小魚馬上狼吞虎咽地吃了起來。米飯不一會兒就無影無蹤了……
小學(xué)生寫物的作文4
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只可愛的小白兔,名字叫：菲菲。
菲菲是爸爸媽媽在花鳥市場買來與我作伴的。它的頭上有一對尖銳的耳朵,只要周圍有一絲動靜,它就會抬起頭來,東看看、西瞧瞧,防止“敵人”來。菲菲還長者一雙像紅寶石般的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,一張并不大的三瓣嘴,幾根長長的胡須。
菲菲全身雪白雪白,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它那穿著絨毛大衣的身體像一個圓溜溜的小絨球。它的前肢短后肢長,跑步速度可快了,怪不得是小動物中的跑步冠軍呀!它的尾巴非常短,幾乎全藏在它的大衣里。
記得有一次,菲菲正在午睡。忽然,它聽到我看電視的聲音,就拼命地在籠子里跑。我把菲菲給抱了出來,想讓它快點午睡。誰知,它卻靈巧地從我手中掙脫了。我連忙跑去追,它便跳到媽媽身上,津津有味的看起電視。原來,我正在看動物世界,里面恰好在放野兔的生活,菲菲以為是自己的同胞，才會跳到媽媽身上看電視。我和媽媽看了，笑得合不攏嘴。
雖然這只可愛又有趣的小白兔早已不在,但是美好的時光會永遠(yuǎn)停留在我的記憶里。
小學(xué)生寫物的作文5
我家有一只很頑皮的貓。它全身都是灰色的毛，頭上長著兩只小耳朵，有一雙圓溜溜的眼睛，還有敏捷的四肢。
有一次，我看見它走到了我姨媽買的按摩椅前面，我以為它是想到按摩椅上玩，沒想到它居然站了起來。它用爪子把按摩椅的外皮抓得破破爛爛。我馬上飛奔過去阻止了它。后來我才知道原來它是在磨爪子，但是它也別抓按摩椅呀!這部按摩椅是姨媽用一千多元買的。過了幾天它又來磨爪子了。它還是走到了按摩椅前面，沒等它站起來我就已經(jīng)跑過去阻止它了。這只貓可真頑皮，次次磨爪子都去那按摩椅上磨�，F(xiàn)在好了，貓開心了，但是按摩椅不開心。它仿佛在說：“我是給家人按摩的，不是給貓磨爪子，我真是倒霉啊!”
有一天，我有空，所以我就來看看貓是怎樣進(jìn)食的。到了中午我來到了廚房，我打開冰箱拿了一些魚喂貓吃。我把魚放到了碗里，然后用另一個碗裝了一些水，放在了它的面前。它便走過去低下頭嗅了嗅，開始吃了。它先吃幾口飯，再喝一口水，可是它吃了幾口就不吃了，然后跑出去玩了。到了下午，它又去吃了，還吃得津津有味。我看到它吃得這么香，都快流口水了。可是，它就是吃一頓飯都不專心啊!
我家的貓可真頑皮!
小學(xué)生寫物的作文6
上周，我家買了幾條可愛的小金魚。我把小金魚養(yǎng)在一個玻璃缸里，里面放有假珊瑚，底下有光滑的鵝卵石，就像生活在一個真實的海洋世界里。
小金魚們向橘紅色衣裳，魚鱗散發(fā)出金黃色的光芒，黑溜溜的眼睛，魚腮一鼓，圓圓的小嘴巴就張開了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金魚的一大特色，它不但在美觀，而且很大，因為小尾巴能使小金魚自由自在的在水里暢游。這就是我家既可愛又美麗的小金魚。
我每天早上起床后的第一件事，就是去看看小金魚，幾條小金魚就游到魚缸的周圍，探出小腦袋，吐出小泡泡，好像在跟我說“主人，早上好！”此時我想小金魚大概餓了吧，便給它們喂飼料。我剛?cè)鱿嘛暳希鼈儽銖堥_小嘴，激動地游來游去，爭先恐后的搶著吃，太有趣了！
有一次，我把魚缸搬到書桌旁，正當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了一個天大秘密。原來小金魚們還會竊竊私語，發(fā)出“吧、吧”的聲音，讓我感到不可思議，但心里卻激動不已，也許這就是所有動物的本性，不知道它們在商量什么事，嘮嘮家常呢？
我喜歡小金魚，因為它們既可愛又美麗，我還想進(jìn)一步地去了解它們，去發(fā)現(xiàn)金魚更多的秘密，并和它們快樂地生活下去。
小學(xué)生寫物的作文7
我家有兩只活潑可愛的小雞，一只叫皮皮，一只叫奇奇。
自從它們來到我家的那一刻起，我便喜歡上了它們，皮皮和奇奇一天到晚嘰嘰嘰叫個不停，（好象在）唱著動聽的歌兒。
皮皮有著毛茸茸的毛，尖尖的小嘴上，有著一抹紅色的火焰，還有一雙明亮的小眼睛，一雙靈巧的小腳。
奇奇也有著一身毛茸茸的毛，尖尖的、淡黃的小嘴，有一雙圓小而有神的眼睛，一雙細(xì)長的小腳。
我們每次喂食的時候，它們都是你讓我，我讓你。有時又好象已經(jīng)約（“約”改為“商量”）好似的，一起去啄食。
看著它們活潑可愛的樣子，我越來越喜歡我的小雞了。
媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5群的水晶。
女兒今年8歲，二年級，她非常期待得到老師的點評。這是她二年級上學(xué)期寫的日記。紅包的字，是媽媽和穎穎商量后，修改的。
當(dāng)時，女兒在學(xué)校門口買了兩只小雞，她給這兩只小雞起了名字：皮皮和奇奇。她說要寫這兩只小雞。于是她蹲著觀察了小雞好久。但最后卻對我說：“媽媽，我不知道怎么寫。”以下是媽媽輔導(dǎo)的過程。
媽媽：你觀察了這么久，有沒有發(fā)現(xiàn)這兩只小雞有什么不同？
穎穎：它們的嘴巴有點不一樣，皮皮的嘴巴尖上有點紅色，奇奇的有點黃。
媽媽：還有什么不同嗎？比如眼睛。還有它們吃東西時，是怎么樣的？
于是，女兒提出，她自己先說口說一遍，當(dāng)她說完皮皮的特征時，媽媽提醒她，用對稱來描述奇奇。在幾次口說后，完成了這篇日記，本著尊重鼓、勵孩子的原則，我沒有做修改。
一天，女兒問我，能不能把她的日記發(fā)給非常老師點評。期待得到老師的點評，讓我們母女在老師的激勵中成長。
小學(xué)生寫物的作文8
今天是三月二十二日，兩天休息日已過了近一半，可我的作文還沒有寫完，我心急如焚。這時爸爸走過來，遞給我一本《動物世界大百科》。天啊，這可是我的大救星。于是我便打開書看了起來。其中，一篇《關(guān)于狐貍的秘密》的文章，把我深深地吸引住了。
原來，我們平常說的狐貍其實應(yīng)該叫“狐”，而貍卻是另一種動物。狐和貍的外形有點相似，而且都在晚上出來活動，所以人們才把它們混為一談。區(qū)分狐和貍并不難，一般狐比貍要大一點，身體很瘦；而貍身體胖乎乎的作文，眼睛周圍還有一片黑色的斑紋，像戴了個鑲邊眼鏡。
狐貍是有智慧的，它們雖然跑得不快，但卻能想出各種方法填飽肚子。有時候它們會假裝打架，把兔子、小鳥等小動物吸引到身邊，然后趁它們不注意，突然出擊。
小狐貍剛出生不久，它們的爸爸媽媽就開始訓(xùn)練它們自己捕食了。狐貍爸爸把食物帶回來埋在洞口附近，然后讓小狐貍出來找著吃，當(dāng)小狐貍兩個月大時，它們就被帶出去學(xué)習(xí)捕獵。當(dāng)小狐貍能獨自捕食的時候，狐貍媽媽就把它們紛紛趕出家門。有些狐貍賴在家里不走，狐貍媽媽又咬又追，毫不留情。
看了這個故事，我覺得無論是在生活中，還是在大自然中，到處都充滿了奧秘。朋友們，讓我們一起去探索大自然中的奧秘吧。
小學(xué)生寫物的作文9
今天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹上已經(jīng)長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛，讓我看了都覺得非常高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個捕魚的人在那里抓魚。我走過去看到那個捕魚的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚在游。啊，那幾條魚真是可愛，它們在水里不停地游來游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛的魚被留在木桶里面真可惜!我想學(xué)過的課文上面告訴我要愛護小動物。怎么辦?對呀，我可以出錢把魚從漁人手里買過來，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。
于是，我就向漁人詢問，買下這幾條魚要多少錢。他說：“你出五元錢就全部拿去吧!”我說：“好!”于是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚，立刻往河里游去。它們爭先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對著它們遠(yuǎn)去的影子說：“好魚兒，你們快游吧!游得越遠(yuǎn)越好。同時，你們還要機靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由!”
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
小學(xué)生寫物的作文10
秋天，它沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹青山，也沒有冬天那樣雪花飛舞，可秋天，為人們送來了一個多彩的世界。
在秋天的田野上，那沉甸甸的谷子彎下了腰，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，那些谷子被秋風(fēng)染成一片金黃色。往前走著，就是一大片高粱地，在秋風(fēng)的吹拂下，那片高梁地一下子變成了紅色的海洋。這時走來了幾位農(nóng)民伯伯，他們是來收割莊稼的�？粗乩镆慌韶S收的景象，他們的臉上掛著滿足的笑容。
在秋天的果園里，東邊種著黃澄澄的梨，西邊種著紅彤彤的蘋果……讓人看得眼花繚亂。園中的樹長得密密麻麻的，幾乎不留一點空隙，那一片片葉子真綠得可愛，秋風(fēng)一吹，整片果園發(fā)出“沙沙”的聲音。樹上的水果有的在竊竊私語，有的在開心地聊天，有的在說悄悄話，有的扒開綠葉笑咪咪地往外瞧，好像在說：“外面的世界真大呀！”農(nóng)民伯伯可是手忙腳亂了，因為水果已經(jīng)熟透，他們來不及收了。里面呈現(xiàn)出一片歡騰的景象。
秋天的公園里，雖然草地上的花草全都枯萎了，可旁邊的菊花正展示著自己嬌艷的身姿，開出了一朵朵美麗的花，紅似火，黃似金，粉似霞，白似雪……高大的銀杏樹上金色的葉子被風(fēng)兒一吹，紛紛揚揚得飄了下來，我拾起一片葉子，真像一把漂亮的小扇子。媽媽告訴我：銀杏葉留著可以做書簽用，而且它的果實還是味中藥材。
啊，我明白了！秋天是五彩繽紛的，它有紅色、有黃色、有藍(lán)色……就像夏日雨后的彩虹……
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