那一刻我悲喜交集小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的那一刻我悲喜交集小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　叮鈴鈴——下課了。被考試折磨得半死半活的我走出教室，準(zhǔn)備接受我認(rèn)為的低分?jǐn)?shù)。

　　就在35分之前，我們的數(shù)學(xué)老師拿著一大堆試卷走進(jìn)了教室，第一句話就是“下課馬上交！”我拿起一支筆，開(kāi)始做這個(gè)看似簡(jiǎn)單的試卷。

　　我做著做著就碰到了難題，我大概寫(xiě)出了一個(gè)數(shù)，因?yàn)椴桓掖_定這個(gè)數(shù)是不是準(zhǔn)確答案，所以有點(diǎn)猶豫。后來(lái)碰到了越來(lái)越多難題，我從剛剛的信心十足到現(xiàn)在的難以下筆。

　　過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)后，我做完了整張?jiān)嚲怼Ｒ驗(yàn)槲矣泻芏囝}目都是不確定的，所以認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，但也同時(shí)在想“要是考砸的話，肯定會(huì)被媽媽罵，而且又可能會(huì)被我妹妹嘲笑�！�

　　因?yàn)槔蠋煾木淼乃俣忍貏e快，所以考試當(dāng)天下午就開(kāi)始評(píng)講了。

　　當(dāng)老師拿著那對(duì)熟悉的試卷走進(jìn)教室時(shí)，我的心好比一臺(tái)機(jī)器一樣砰砰直跳，好像已經(jīng)知道了自己的分?jǐn)?shù)一樣。現(xiàn)在是評(píng)獎(jiǎng)試卷的環(huán)節(jié)一“念分?jǐn)?shù)”

　　老師念分?jǐn)?shù)的方式從來(lái)都是從低到高念的'。老師漸漸地把分?jǐn)?shù)先把60和70分的念了，都沒(méi)有我的名字，我越來(lái)越興奮！心里默默的想：“越來(lái)越高！越來(lái)越高！”80分的念完了，我的口中甚至喊出了聲音：“越來(lái)越高！”終于“賴樂(lè)淇！94分！”

　　回到家，我欣喜若狂地拿著試卷給媽媽看一下，媽媽不禁發(fā)出了贊嘆聲：“不錯(cuò)嘛！上學(xué)期連90分也沒(méi)摸到，這次反而到90分以上了！”

　　那一刻，我悲喜交集。

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