關(guān)于小學(xué)作文600字9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
每個(gè)人都有知心的小伙伴，我也不例外，與我情比金堅(jiān)的就要數(shù)張紅和李月了。
張紅與我認(rèn)識(shí)兩年多，我們是無(wú)話不談的好伙伴。她的穿著十分樸素，皮膚很黝黑，臉頰紅得像熟透的大番茄，臉上時(shí)常掛著無(wú)憂無(wú)慮的笑容。記得有一次，我和張紅段考都出乎意料的考砸了，我于是整天垂頭喪氣、無(wú)精打采的。張紅卻心情愉快，臉上沒(méi)有一絲憂愁。我很疑惑，便問(wèn)：“張紅，這次考得那么糟糕，你還笑得出來(lái)？”
“這次考得差不要?dú)怵H，下次再加倍努力，爭(zhēng)取在期末考試中取的好成績(jī)。難過(guò)也沒(méi)用啊，開心點(diǎn)吧！”
因?yàn)槭艿綇埣t的影響，原本性格內(nèi)向的我也逐漸變得開朗了。張紅告訴我，她是個(gè)農(nóng)村孩子，所以她必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。每到張紅做值日時(shí)，她總是早早拿起掃把跑向清潔區(qū)，她盡心盡力的打掃，一會(huì)兒鏟垃圾；一會(huì)把垃圾倒掉；一會(huì)兒澆走道兩旁的花草樹木......如果你看到操場(chǎng)上一個(gè)忙碌、累得滿頭大汗的女孩，那準(zhǔn)是張紅了。
接下來(lái)要介紹的就是人稱“鞭炮嘴”的李月了。李月長(zhǎng)的不算漂亮，但是她的口才可是出類拔萃的。一次，李月參加了學(xué)校舉行“開卷是否有益”的辯論賽，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)方傲慢地說(shuō)：
“開卷有益，書本蘊(yùn)藏著那么多的知識(shí)，是我們智力發(fā)展必需的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我們的課外拓展和寫作修養(yǎng)都有很大的幫助，你怎么能說(shuō)開卷未必有益呢？”
“開卷未必有益，我們是離不開書籍，可是現(xiàn)在市場(chǎng)上涌現(xiàn)了林林總總不健康的書和庸谷怪誕的小說(shuō)，這些書不僅對(duì)我們的身心發(fā)展有害、耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)使我們誤入歧途。況且，知識(shí)不一定從書本上獲得，還有很多途徑，如：收聽廣播、觀看電視......”李月的嘴巴就像燒鞭炮一樣噼里啪啦的，理由充分、一語(yǔ)道破，說(shuō)的對(duì)方啞口無(wú)言。我很喜歡粘著她，因?yàn)樗睦锟偸怯心敲炊嘞∑婀殴值男迈r事，我就不會(huì)感到寂寞無(wú)聊。
這就是我的小伙伴，你們一定很喜歡她們吧！真希望我們能友誼長(zhǎng)存！
小學(xué)作文600字 篇2
睡前無(wú)事沏一壺茶手持<<唐詩(shī)三百首>>.忽然窗外風(fēng)雨大作一縷清風(fēng)入屋頓覺心血來(lái)潮.
思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春春在哪里“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢應(yīng)是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了；遠(yuǎn)望，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；湖面上，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中”，一定是了。細(xì)微的雨中徐徐前行，“東風(fēng)吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過(guò)雨相急發(fā)，谷鳥無(wú)人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過(guò)池塘，真乃“好風(fēng)襟袖知”也。不知不覺來(lái)到江邊，只見“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來(lái)，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細(xì)雨歸人”，驀地一驚，一場(chǎng)夢(mèng)，是該醒了。
夢(mèng)中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點(diǎn)“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”與“更能銷幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過(guò)往后，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過(guò)去，迎來(lái)童話般的秋天，誰(shuí)說(shuō)自然無(wú)知？就連云也催促了：“殘?jiān)剖障氖�，新雨帶秋嵐”，只嫌“空山新雨后，天氣晚�?lái)秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時(shí)再看“客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花”，“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，“黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？
人生亦是多風(fēng)雨，但亦不會(huì)讓你一事無(wú)成：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！泵鎸�(duì)失利也只能發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒“的哀號(hào)了。
成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蘊(yùn)的無(wú)數(shù)的挫折與打擊？
窗外風(fēng)雨聲依舊，又有多少賢人志士獨(dú)上高樓？
噫！現(xiàn)今“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”
小學(xué)作文600字 篇3
早晨一睜眼，就看見窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。
雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……
朦朧清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約;近處的亭，撲朔迷離;一切的景，彎彎曲曲，像畫一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處……
雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹下的水波很大，也蕩得很開，像蓮花般優(yōu)雅得綻放……
青春霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話……
母愛這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……
雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中……
小學(xué)作文600字 篇4
節(jié)假日里，叔叔阿姨，親朋好友就回來(lái)我家做客，理所當(dāng)然他們的'兒女------我的弟弟妹妹們也會(huì)大駕光臨。大人們打牌聊天，一大群小孩就落在我身上，因?yàn)槲冶人麄兡挲g都大，自然而然要當(dāng)這個(gè)老大。一想到電視劇中老大的那個(gè)威風(fēng)勁，我好羨慕呀，瞧我的吧！
“姐姐，我要喝可樂(lè)!”欣欣眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，這一說(shuō)可不得了，“姐姐、我也要”“我要喝！”眾弟妹全叫了起來(lái)�！芭�，我去拿。”我極不情愿的去拿我愛喝的可樂(lè)，往每個(gè)弟弟妹妹的杯里倒一點(diǎn)兒，不一會(huì)兒，興興弟弟站起來(lái)叫道：“姐姐，欣欣的比我多。”興興撅起了嘴，欣欣急忙說(shuō)：“你胡說(shuō)，是你多喝了，然后又向姐姐說(shuō)的�！迸d興狡辯道：“我沒(méi)有喝�！薄澳愫攘恕薄拔覜](méi)喝…….”為了公平起見，我又向眾弟妹們杯子里到一點(diǎn)兒。倒完后，可樂(lè)已經(jīng)沒(méi)有了，我只能喝白開水。
到了下午，本以為可以好好休息了，可是麻煩接踵而來(lái)�！皡�！”“��！”。傳入我的耳中，我火速跑向廚房，發(fā)現(xiàn)一地碎片，小妹正哇哇大哭，我問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”。小妹泣不成聲地指著地上碎玻璃杯說(shuō)：“我要喝水…….，它……碎了�！蔽覍�(duì)小妹說(shuō)：“來(lái)，你先出去玩，我把這里打掃干凈，然后給你倒杯水，好嗎？”小妹點(diǎn)點(diǎn)頭，跑了，我先把大塊碎片打掃干凈，然后用放大鏡找小碎片，生怕碎片扎到弟妹們的腳，經(jīng)過(guò)一番細(xì)致入微的搜查，那漏網(wǎng)之魚終于落入法網(wǎng)，我心中的大石頭也落了下來(lái)。
剛想坐下來(lái)看我每天必看的《動(dòng)畫城》，那邊弟弟又把積木給弄丟了，急得他直哭，我先安慰他一會(huì)兒，接著翻箱倒柜一番，終于在沙發(fā)底下找到了積木。這時(shí)，動(dòng)畫城一過(guò)了一半，幸好還有一點(diǎn)尾巴，可千萬(wàn)別放過(guò)了，可還沒(méi)等我挨到沙發(fā)嗎，小妹跑過(guò)來(lái)，拉著我的衣袖，對(duì)我說(shuō)：“我餓了”。無(wú)奈，我又得起身給小妹熱飯。
一天下來(lái)，眾弟妹把我搞得疲倦不堪，當(dāng)個(gè)老大不容易！
小學(xué)作文600字 篇5
葛姜緣是我的“鐵哥們兒”，咱倆總是形影不離。從她，一個(gè)大大咧咧，象個(gè)假小子的女生上，我還真學(xué)會(huì)了不少道理呢！
一天中午，太陽(yáng)盡情散發(fā)著它的光和熱，整個(gè)世界就像個(gè)大蒸籠，又悶又熱的。我和姜緣一起在小區(qū)溜達(dá)，我和她仿佛走進(jìn)了“樓房迷宮”，在小區(qū)里繞來(lái)繞去。我不耐煩地說(shuō)：“你家不是也在這個(gè)小區(qū)嗎？干脆去你家算了！
”葛姜緣不愧是我的“死黨”，痛快地答應(yīng)了，她帶我到了她家樓道前。哇！
迎面習(xí)來(lái)了陣陣涼爽的風(fēng)，樓道里真舒服呀！
我迫不及待地從樓梯縫隙里鉆了進(jìn)去�！澳慵以趲讟�？”“哈哈！
說(shuō)出來(lái)不嚇?biāo)滥悖?/p>
6樓！
”葛姜緣咧著嘴說(shuō)道。啊！
我的媽呀！
這個(gè)數(shù)如同一只巨大的攔路虎擋住了我，把我那“求房若渴”的的欲望收回去半截�！芭铝税桑�
”葛姜緣連拉帶拽得把我拉上樓去。走到地三樓時(shí)，一個(gè)身著樸素的清潔工擋住了我們的去路。清潔工拿著拖把正從上往下一級(jí)一級(jí)地拖，清潔工滿頭大汗的，埋著頭，一聲不吭地干著自己分內(nèi)的工作。我看也不看就從水桶上跳了過(guò)去，一腳踩在了濕漉漉的樓梯上，還自以為得意地在上面擺幾個(gè)pose。只見葛姜緣把雙手放在胸前，小心翼翼地繞過(guò)水桶，扶著扶手輕輕地踮起腳。眼睛盯著地，盡量不讓走過(guò)泥路的腳底碰到樓梯。此時(shí)的她不再是那個(gè)大大咧咧的假小子了，而是一個(gè)正在跳芭蕾的淑女。我被她的舉動(dòng)怔住了，只感覺臉一陣發(fā)熱，左肩上的大隊(duì)委員標(biāo)志也覺得刺眼極了。我一定神看見清潔工正在對(duì)葛姜緣會(huì)心的微笑�！澳愀蓡嶙哌@么小心？”我不好意思說(shuō)出地話，竟不經(jīng)意說(shuō)了出來(lái)�！昂呛�。沒(méi)什么，珍惜一下人家的勞動(dòng)成果嗎！”葛姜緣聳聳肩，笑了。她笑的臉蛋像一朵盛開的小雛菊，純潔，善良，又美麗。那么滿足，那么自在。
這個(gè)畫面深深地定格在我的腦海中。葛姜緣說(shuō)的對(duì)，要珍惜別人的勞動(dòng)成果呀。雖然她在樓梯上留下了污跡，但是葛姜緣的心靈卻更加美麗了，也讓我從另一面看到了一個(gè)不一樣的葛姜緣，你說(shuō)呢？
小學(xué)作文600字 篇6
大家都喜歡爬山吧？對(duì)！我也喜歡爬山，這一次，去斗巖玩，斗巖的雄偉讓我大開眼見。
到了目的地，我看見斗巖非常高，高的到天上去了，頭頂上還光溜溜的，活像一個(gè)和尚。
走了進(jìn)去，臺(tái)階彎彎曲曲，一會(huì)到西，一會(huì)到東。我們左走走，右走走，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就累得喘大氣，找了一個(gè)涼亭坐了下來(lái)。：“哇哦！看！好大一個(gè)佛頭，還寫著諸暨大佛呢！”旁邊一個(gè)游客說(shuō)。我們左看右看，看不見。：“他不會(huì)騙人的吧！”我小聲說(shuō)。我們往上一看，呀！還真有大佛！體積太大，難怪看不見佛頭呀！旁邊的“諸暨大佛”刻得還真夠大的！我們拍拍手，看來(lái)諸暨的佛像不比其他地方的佛像差。
看完了佛頭，我們繼續(xù)向前走，看見路中央立著一塊石碑，上面刻著“群猴問(wèn)天”，喲！左邊有一棵大樹，上面有許多石頭，一個(gè)一個(gè)的，像幾個(gè)石猴，雖然不像，但是，卻是大自然的杰作。走了幾步，又看見一個(gè)石碑，上面刻著“巨鱷問(wèn)天”，這幾個(gè)石碑上都刻著“問(wèn)天”這幾個(gè)字，看來(lái)斗巖高，不僅高在表面，還高在內(nèi)在，高的讓那些在斗巖里的動(dòng)物們都去問(wèn)天，能不能變成神仙。
看好了這些石碑，我們繼續(xù)爬山，爬到了半山腰，我們看見了一個(gè)小門，被鎖著，我透著門縫，看到了一個(gè)龍頭，好大呀！下巴在水里，眼珠子向門外看，看著我，我感到害怕和神秘，這龍頭是我們自己造的嗎？水里的龍頭，這么大個(gè)，基本上要用到大型工具，可是，這么高的地方，都是用機(jī)器拿上來(lái)的嗎？用人力的話，那可吃不消的呀！假如是古代造的，著么可能更小了。假如就是我們?cè)斓模@么可能從這么小的地方造的呀！這也許要用高科技了，等以后再說(shuō)吧！
到了通往斗巖絕頂?shù)牡胤�，我發(fā)現(xiàn)上面刻著“老人小孩誤進(jìn)”，既然到了這個(gè)地方，就要爬上去的，我打了打個(gè)氣，就爬了上去，發(fā)現(xiàn)樓梯越來(lái)越小，要用手爬了，“要不要爬上去呀！”我說(shuō)著。當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，剛好，有一位叔叔走了下來(lái)，媽媽問(wèn)：“師傅，這上面，還有幾步呀！”“還早著哩！還走了10%哩！基本上還要走半個(gè)小時(shí)�！蔽覀円宦�，想了想。我說(shuō)：“下次來(lái)吧！這次風(fēng)太大了！”“好的！”爸爸媽媽說(shuō)。
這一次，雖然沒(méi)爬到頂峰，但是，我，下次來(lái)，一定要爬上去！
小學(xué)作文600字 篇7
親愛的司機(jī)叔叔阿姨們：
你們好！
首先，要感謝你們駕駛著各類汽車給我們帶來(lái)快捷。
但我也有一些問(wèn)題請(qǐng)你們注意一下。
公交車司機(jī)們，謝謝你們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)廉價(jià)實(shí)惠而又低碳環(huán)保的路程。
不過(guò)，在追求速度的同時(shí)，也請(qǐng)留意一些細(xì)節(jié)：在這里，很少會(huì)有堵車的事情發(fā)生，所以，不要想著來(lái)不及，把速度盡可能的調(diào)快，這樣很很不安全，如果再來(lái)一個(gè)急剎車，有的乘客暈車，就會(huì)頭昏眼花，不舒服。就像我外婆一樣，又一次，她從鄉(xiāng)下乘公交車來(lái)這里看我和媽媽，誰(shuí)知，那位司機(jī)開車橫沖直撞，害得她老人家黃膽水都吐了出來(lái)！希望以后，你們可以把握好速度，讓乘客得到安全舒適的一段路途。
還有，如果前面有車，不要只會(huì)盲目的按喇叭，公交車的喇叭聲很大，莫名其妙地按喇叭，也會(huì)讓路上的人們嚇一跳；而且現(xiàn)在的馬路兩旁都是樓房，這很影響大家的工作學(xué)習(xí)和休息。只要轉(zhuǎn)個(gè)彎就可以繼續(xù)行駛了，沒(méi)必要總是按喇叭。
所以，只要注意這兩點(diǎn)，就可以讓乘客們很滿意了！
出租車司機(jī)們，謝謝你們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)安靜的路程。
但也要注意開車的速度，畢竟出租車沒(méi)有公交車那么寬敞，空間較小，很悶人，也很容易暈車。不要因?yàn)橐嵉礁嗟腻X而開得很快，這樣往往會(huì)損失很多顧客。
出租車的問(wèn)題就這些，希望以后我乘出租車的時(shí)候能感受到變化。
騎三輪車的爺爺奶奶，謝謝你們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)舒適涼爽的路程。
我就很喜歡乘三輪車，既可以欣賞風(fēng)景又能呼吸新鮮的空氣。但有時(shí)，一些爺爺奶奶，仗著我們是小孩子，就亂要錢。有一次，我和同學(xué)準(zhǔn)備乘三輪車回家，聽見一位爺爺在和兩個(gè)8、9歲的小朋友說(shuō)：“從這兒到‘xx小區(qū)’一人20，倆人就40，我看你倆是小孩子，就勉為其難收35吧！！”那兩個(gè)小朋友互相望了望，高高興興得掏出35元，以為自己揀著了便宜，還說(shuō)了聲謝謝。其實(shí)我們也要到那兒，我們這位是一位奶奶，只收我們5塊！
幸好我們遇到了一個(gè)好奶奶，不然指不定也要被勒索呢!
希望你們可以留意身邊的一些小細(xì)節(jié)，不斷改善，讓乘客滿意！
此致
敬禮！
大豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生
20xx年5月2日
小學(xué)作文600字 篇8
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無(wú)論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無(wú)所不知的芯片，會(huì)不會(huì)讓事情變得更好呢？
當(dāng)我們無(wú)所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來(lái)，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂(lè)事一樁？如此想來(lái)，我們?nèi)紵o(wú)所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì)是這樣嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)人人都學(xué)富五車的時(shí)候，人與人之間毫無(wú)差距，對(duì)于那些考取功名便是為了做官的儒生，對(duì)于那些擠過(guò)獨(dú)木橋只是為了找到賺錢的好工作的考生來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對(duì)于那些真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，這同樣是無(wú)趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識(shí)又有何意義的樂(lè)趣？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，我們便被迫失去了尋求的過(guò)程。周國(guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中�！蔽蚁胝f(shuō)，尋求知識(shí)，所貴者不在知識(shí)本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩(shī)書時(shí)，我想，知識(shí)已失去了意義。
所以，在我看來(lái)，發(fā)明這種智慧芯片是沒(méi)有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會(huì)讓本來(lái)就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無(wú)法像之前一樣領(lǐng)略過(guò)程中的美景。用這種芯片獲得知識(shí)，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒(méi)有看到，能說(shuō)這是有趣的嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，活著又有什么意義？
沒(méi)有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿�，一切都是已知，一切都已是定式�！拔矣袝r(shí)會(huì)驚喜，有時(shí)也會(huì)失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’�！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂(lè)趣。
所以，不必去妄想什么無(wú)所不知，只要你一直不放棄追尋未知。
小學(xué)作文600字 篇9
書是甜的，在我遇到困難的時(shí)候它給我知識(shí)、信心和力量；書是甜的，在我孤單一人的時(shí)候陪伴著我，給我無(wú)限的樂(lè)趣和歡樂(lè)；書是甜的，就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻跟我在一起。書是甜的……
在今年寒假的一個(gè)早上，陽(yáng)光照耀在我家的窗簾上，小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫著。這時(shí)，我睜開了眼睛，起床把窗簾拉起來(lái)，陽(yáng)光灑滿在整個(gè)桌子上，它是那么明亮，是那么溫暖。我坐在床上，隨手拿了一本《閣樓里的秘密》，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到小女孩發(fā)現(xiàn)閣樓的時(shí)候，我又興奮又好奇，當(dāng)看到她進(jìn)入了閣樓的時(shí)候，我好想知道，她看到了什么？做了些什么？這本書吊著我的味口，當(dāng)我知道答案后，心里又有一種說(shuō)不出的味道，這種味道有一種淡淡的香味，像似吃了蜜糖后的那種香甜，好像我被帶進(jìn)了仙境，有一種騰云駕霧的感覺。這本書還 以推理小說(shuō)的方式深深的吸引著我，也寫出了真誠(chéng)、理性和信任。書中的情節(jié)更是引人入勝，就連字眼也挑不出錯(cuò)的，可以說(shuō)是文筆極佳。慢慢品味著這本誘人的書，就好象自己睡在一個(gè)小小的搖籃里，是那么舒適，是那么安全；搖籃好象還 在微微搖擺，心中充滿了歡樂(lè)。其中最令我驚訝而憤怒的是——為了金錢而殺死親姐姐，為了能得到家族中財(cái)富最多的人的錢，他一遍又一遍的編謊言，面不改色的騙人，為了錢，要求家里所有人完美完美再完美！一切的禍害，全是錢！ 當(dāng)那本書看完之后，再回想一遍，讓我記憶猶新。這本書告訴我一個(gè)道理：人性有善良、真誠(chéng)、美好的一面；只是我們?nèi)狈σ浑p明亮的眼睛，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去感受。
這個(gè)寒假，我讀了很多書，如有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》…書給了我溫暖，使我開心，使我歡樂(lè)，使我沉浸其中。真的，書是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和大家在書香和書甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
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