有關(guān)小學(xué)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天早上，媽媽吃過飯就去上班了，而爸爸又頭暈，只好讓我來洗碗。
我先把碗小心翼翼的放在廚房的水池里，可這碗就是不聽話，我一不小心把一個碗掉在了地上，只聽啪的一聲，碗碎了，幸虧沒有被爸爸聽見，我連忙把碗的碎片收到了垃圾桶。接著，我拿來一個干凈的抹布，先在碗里接了一點(diǎn)水，就用抹布吃力的擦了起來。擦了一個又一個，然后再把它們一個個用水沖干凈。終于洗完了，我長長出了一口氣，可是，我卻發(fā)現(xiàn)我的衣服都濕了。
后來，我還發(fā)現(xiàn)地上濺了很多水，于是，我拿來拖把，把廚房拖了一遍。拖完廚房，我發(fā)現(xiàn)我把整個家的地都弄臟了。我不得不把整個家的地都拖了一遍，在拖我的房間時，我發(fā)現(xiàn)有很多橡皮泥粘在了地上，我用手扣了很長時間，才把房間打掃干凈。
這時，我已經(jīng)累的筋疲力盡啦！我自言自語的說：干家務(wù)真累啊！媽媽每日干家務(wù)，多累呀！我以后不但要幫媽媽多干家務(wù)，還要做家庭衛(wèi)生的保持著，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)作文 篇2
等啊，等啊，終于，夏，蹦蹦跳跳地向我們走來了。
夏天最多的是雷陣雨，似灑、似潑、似倒。大雨“嘩嘩”地傾瀉下來，滋潤著小草，澆灌著大樹，使萬物更生機(jī)勃勃，更有生氣了。池塘里，青蛙“呱呱”地唱著歌。剛下過雨，荷葉上滾動著幾滴小水珠，圓圓潤潤的，特好看。
夏天的草，如鉆、如蹦、如躥，拼命地從土里伸出小腦袋，似乎想看一看雨后的景致，草越長越高，綠油油的，鋪在地上，像一塊大毯子，蓋在大地媽媽的身上。幾只小甲殼蟲從四面八方出來了，來吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和諧。
夏天的花，開的可盛了。紅的似火，白的賽雪，粉的如霞，美極了！花兒不時飄來陣陣清香，引來了花蝴蝶和成群的鳥兒�；ê倩▍仓恤骠嫫鹞瑁▲B在枝頭高聲啼叫，形成了一幅夏天的美畫。
夏天的街上，人頭攢動。賣冰棍的，逛商場的，乘涼的。人們成群結(jié)隊地在聊天。草坪上，屋子里，大樹下，一群一群的人們，又為夏天增添了些熱鬧。
夏，是和諧的。
夏，是熱鬧的。
我愛夏天！
小學(xué)作文 篇3
本是晴朗的天空，突然間下起了鄒傾盆大雨。所有在路上行走的.人們紛紛跑到店里的屋檐下躲雨。我安靜的坐在陽臺上觀望著——好一場暴雨！
那場暴雨是如此之大，但隱隱之中有一絲絲溫柔。我伸出手想去觸摸，可雨滴打得我的手好痛。我便阻止了自己，繼續(xù)默默的觀賞。
雨下的很有特點(diǎn)，它并不是往一個地方下，而是左邊也有雨，右邊和中間都有雨。所以不管你的雨傘怎么拿都會淋到雨。我也被雨淋到了，但夏天能淋到雨不知是有多少人期盼的事。暴雨繼續(xù)下著，天空還在打雷。我看到了紫色的閃電從很遠(yuǎn)的地方落下，發(fā)出巨大的響聲。這不禁又讓人希望這場暴雨趕緊離開。
樓下的花草樹木都變得顏色很深，個個都低下了頭，彎下了腰。這場暴雨可真厲害！花草旁邊的空地的泥土竟然被這大滴大滴的泥土給擰松了。所有橙黃色的泥土流了出來，道路旁的水流立馬被染成了橙黃色，變成了泥流。
雨還在下著，雷依舊在打著。只不過，雨漸漸變小了，也有很多行人冒著雨沖回家。這來的突如其來的暴雨，到底是好還是壞。終于，雨停了。低處的積水已超過了腳踝。泥流也迅速被沖走了。這場暴雨，就這么停了……
小學(xué)作文 篇4
在這個世界上，父愛是最偉大的。以前，我并沒有好好地珍惜父親對我的愛，自從看了《父愛》這篇文章之后，我覺得自己錯了，錯在我以前不知道什么叫作父愛，只是把它當(dāng)作要一樣?xùn)|西而已。
這篇文章講述的是這樣一個故事。
一對父子之間有著很深的代溝，為此，他們都有很冷漠。有一天，兒子要去南非的開普敦工作了，父親得知了這件事以后，十分的傷心，含著眼淚從書房走出來，手里緊拿著一張地圖，他將開普敦和鎮(zhèn)江兩地連成了一條紅線，還說想兒子時就看看這地圖上的紅點(diǎn)和一條紅線，看到了這里時，我的眼睛濕潤了，淚花不停地在眼眶里打著轉(zhuǎn)，一些過去的往事也不禁涌上了我的心頭。
那天，我們語文期中考試，我得了個“B”，往日那輕快的腳步也變的沉重了許多，，果然不出我所料，一回家老爸便問我的考試成績，得知我得了“B”后，男子單打起來，可是我東躲西藏，老爸怎么也抓不住我，便叫來了媽，男女雙打起來，幸好他倆打的輕，要不然的話我就要叫苦連篇了，回到屋子里，我的心里只有一個念頭：父母親觸犯了＜＜中華人民共和國未成年人保護(hù)法＞＞，對我使用暴力，我要去上訴他們，但是又一想：打是親，罵是愛，老爸老媽這樣打我都是想為我好，想讓我長大成才，使我走上正確的道路，想到這兒，我便打消了這個念頭。
的確，父親是多么的偉大啊，現(xiàn)在我才覺得應(yīng)該好好珍惜這份父愛，因為我知道 ，還有很多和我一樣的同齡人沒人疼，沒人愛，更不用說想得到父愛了，難道不值得我的珍惜嗎？
小學(xué)作文 篇5
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。同時也是教學(xué)的難點(diǎn)。對于小學(xué)語文教師，抓好作文教學(xué)，使學(xué)生能文通字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，十分重要。
一、問題所在
1.缺乏寫作素材
學(xué)生在習(xí)作中不知道寫些什么，到寫作文時，一個個叫苦連天，有的抓耳撓腮，有的咬筆苦思，有的仰望天空。究其原因，是小學(xué)生不懂得留心觀察周圍的事物，腦中一片空白。許多家長忙于工作，帶孩子出去玩的時間少，孩子經(jīng)歷的事情也少。許多小學(xué)生對一些小動物或植物一無所知，等到寫作文時，沒經(jīng)歷過的孩子只好瞎編亂造，弄虛作假。
2.內(nèi)容空洞貧乏
有些學(xué)生怕寫作文是確實沒東西可寫，但有些同學(xué)有了題材，作文也像兔子的尾巴——長不了。在作文中，只能寫個大概，記流水賬似的記敘事情，不會加以具體描述。在生活中，學(xué)生不注意觀察，加上課外閱讀量少，積累的詞匯、語句也少，甚至有的學(xué)生不會用最簡單的比喻、擬人的修辭手法，更不會對語言、神態(tài)、動作、心理、細(xì)節(jié)方面的描寫。
3.創(chuàng)新思維不夠
學(xué)生看別人的作文，對那些好詞好句多少還會有些印象，他們就會憑記憶寫出來，所以作文時句子有所雷同。比如寫大樟樹，很多同學(xué)會脫口而出“校園里的大樟樹像一把撐開的雨傘”。很少想到其他的比喻，或用其他方式來描述。再說題材，特別是寫人寫事的作文，很多同學(xué)不是寫扶老奶奶過馬路，就是寫幫老爺爺推車，不是寫在公共汽車上讓座，就是寫同學(xué)冒雨和我同撐一把傘回家。這些作文，讓人一看就覺得很虛假。長此以往，學(xué)生的思維就成了定勢思維，很難有創(chuàng)新了。
二、解決方法
1.做有心人，留心生活
“生活是創(chuàng)作的源泉�！睂W(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來自現(xiàn)實生活。學(xué)生作文又以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗及一定的習(xí)作水平為前提。葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活”。學(xué)生參加實際活動，作文就有東西可寫；積極地參加實際活動，寫出的文章就有特色。
教材內(nèi)容是很好的范文。在把握課文內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生思考文中的好詞佳句，并拓展延伸，加以運(yùn)用，或造個好句，或?qū)憘�片斷，或者仿寫。都是提高學(xué)生寫作能力很好的做法。
2.豐富積累，靈活運(yùn)用
有的同學(xué)掌握的詞匯量很少，作文時一提起筆來就覺得沒有詞兒，腹中空空，肚子里什么可寫的東西也沒有，有的即使勉強(qiáng)寫出來了，也是空空洞洞，干干巴巴的，顛來倒去總是那么幾個詞。作文也像語文基礎(chǔ)知識一樣需要積累，比如好的詞語、優(yōu)美的句子、精彩的片段等。教師平時就應(yīng)要求學(xué)生不斷積累詞匯。把平時學(xué)習(xí)中一些有用的材料記錄下來，如名言警句、小趣聞、小常識，小故事等。知識積多成學(xué)問，用起來就會思如泉涌，順理成章。在平時的教學(xué)中，我要求自己班上的學(xué)生準(zhǔn)備好幾個摘抄本，以便進(jìn)行好詞佳句的摘抄，養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
⑴從課文內(nèi)容中積累
“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且在很多課文的思考練習(xí)中，都有“背誦自己喜歡的段落”，“摘抄好詞佳句”和”詞語花籃”等這樣形式的練習(xí)。讓學(xué)生在背誦時感受到語言文字的優(yōu)美，從摘抄中積累材料。學(xué)生通過平時的積累為寫作打下鋪墊，在寫作時不至于“無話可說，無從下筆。
⑵通過寫日記積累
堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的有效途徑。我讓學(xué)生每天堅持寫日記，日記的內(nèi)容不限，體裁不限。學(xué)生可以寫看到的，可以寫聽到的，也可以寫想到的，自己的喜怒哀樂都可以無拘無束地表達(dá)出來。比如看完一場電影，搞完一次大掃除，辦完一次學(xué)習(xí)園地，參加完一次課外活動等，都可以讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和自己的真實感受、心得體會用日記的形式寫出來。這樣，學(xué)生的寫作水平自然而然得到提高。
青山秀水、花草樹木、眾多可愛的生物都是學(xué)生寫作的好材料。同學(xué)們要想寫好作文，就要熱愛生活，學(xué)會做生活的主人。
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