小學(xué)生寫(xiě)事作文6年級(jí)
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始有了自己的想法,不在像小時(shí)侯那樣依偎在媽媽的懷抱里撒嬌、哭泣。下面為大家整理的是小學(xué)生寫(xiě)事作文6年級(jí),歡迎大家閱讀!
篇一:小學(xué)生寫(xiě)事作文6年級(jí)
翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)歷史的記載,心頭總有一種莫名的沖動(dòng)。不錯(cuò),那是布滿(mǎn)鮮血的一頁(yè),是催人淚下的一幕……
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始有了自己的想法,不在像小時(shí)侯那樣依偎在媽媽的懷抱里撒嬌、哭泣。一意孤行是我的性格,死纏爛打是我的脾氣,我開(kāi)始變得剛強(qiáng)。可在媽媽眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,愛(ài)玩、愛(ài)哭、愛(ài)鬧,我好比是溫室里的一朵花,不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打。
這是昏暗的一天。我顫抖的手中拿著一張染滿(mǎn)鮮紅血跡的考試卷,忐忑不安地進(jìn)入家中。我等待著,等待如同閃電般嚴(yán)厲的指責(zé),等待宛如刀絞般的痛打!暗未稹⒌未稹睍r(shí)間一分一秒飛逝著,我的心情也越來(lái)越緊張。而后只聽(tīng)見(jiàn)一陣迅雷般的腳步聲向我襲來(lái)……
終于,那可怕的一幕降臨了。母親毫不猶豫地從我手中奪過(guò)試卷,平靜的臉上毫無(wú)血色,只知道母親那雙眼睛慢慢睜大,最后把目光投向了我。我一陣心酸,眼淚奪眶而出。出乎我意料的`是,媽媽不但不打我,也不批評(píng)我,只留下一個(gè)冷不丁的諷刺的眼神,我仿佛墜落了萬(wàn)丈深淵,心里空空的。
就這樣,我與媽媽進(jìn)入了“冷戰(zhàn)”,好幾天媽媽都沒(méi)理我,每次我想開(kāi)口,換來(lái)的卻是媽媽狠狠盯我的眼神。為此,我傷心了好幾個(gè)夜晚,被窩里埋下的不是我甜蜜的溫暖,而是我沙啞的哭泣聲和后悔的眼淚。
天有不測(cè)風(fēng)云,世事難料。‘(dāng)我再次拿出考卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)這試卷并非我本人的,我似乎望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的希望,忙從書(shū)包里搜出另一張?jiān)嚲恚昂簟!蔽矣趿碎L(zhǎng)長(zhǎng)一口氣。
于是,我邁著輕松的步子來(lái)到媽媽面前,拿著自己那張?jiān)嚲恚瞪档匦χ。媽媽緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)!”我越聽(tīng)越糊涂,可真是二丈和尚摸不著頭腦,“什么誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)?”我滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)!半y道那張?jiān)嚲聿皇悄銇?lái)糊弄我的嗎?”“什么,我、我、我沒(méi)有啊,天大的冤啊!”我強(qiáng)擠著眼淚,說(shuō)道:“那是我不小心拿錯(cuò)了!”媽媽這才恍然大悟,會(huì)心地笑了。
耐心地等待吧!因?yàn)槲蚁嘈拍莻(gè)燦爛的轉(zhuǎn)機(jī)不會(huì)離你很遠(yuǎn),幸福也在遠(yuǎn)方等待著你的呼喚。
篇二:小學(xué)生寫(xiě)事作文6年級(jí)
我是一個(gè)非常喜歡小動(dòng)物的人,對(duì)自然界中那些動(dòng)物之間的打打鬧鬧非常感興趣,正所謂,“一物降一物”,食物鏈?zhǔn)莿?dòng)物之間基本的生存之道,它們相互依存,才能發(fā)展。于是,這造就了一個(gè)天性愛(ài)觀察小動(dòng)物的我。
一天上午,我寫(xiě)完作業(yè),在門(mén)口玩耍,忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑乎乎的東西,強(qiáng)烈的好奇心促使我走近去一探究竟。我走過(guò)去一看,我還以為是什么呢,原來(lái)是一只飛蛾和幾只小螞蟻扭打在一起。這一幕刺激了我的本性,于是我趕緊蹲下去細(xì)心觀察。仔細(xì)一看,原來(lái)是飛蛾在跟螞蟻搏斗呢。
看起來(lái)瘦小的幾只螞蟻企圖將飛蛾扛起來(lái),可是飛蛾拼命掙扎著,不能讓它們得逞,雖然飛蛾受傷了,但是這幾只小螞蟻似乎并不是它的對(duì)手。渺小的螞蟻對(duì)抗飛蛾,真是關(guān)公面前耍大刀——不自量力。
可是小螞蟻們似乎沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),它們還在與龐大的飛蛾進(jìn)行著殊死搏斗,它們應(yīng)該想回去向老大邀功呢吧。只見(jiàn)螞蟻們分頭行動(dòng),經(jīng)過(guò)一番較量之后,螞蟻還是拿飛蛾沒(méi)辦法,束手無(wú)策的它們終于發(fā)現(xiàn)自己不是飛蛾的對(duì)手,畢竟對(duì)手太強(qiáng)大,自己只有幾個(gè)“小兵”不足以與它抗衡,于是它們聚集在了一起,似乎在商量著什么對(duì)策。
終于,它們想出了一個(gè)辦法,只見(jiàn)“領(lǐng)頭”的威風(fēng)凜凜地指揮作戰(zhàn)方案,首先派了兩個(gè)“小兵”去螞蟻窩里搬救兵,然后命令剩下的螞蟻守在飛蛾周?chē)鼈兿袷勘粯佑?xùn)練有素,整整齊齊地包圍了飛蛾,等待“援兵”的到來(lái)。而被緊緊包圍的飛蛾呢,因?yàn)榻?jīng)歷了一場(chǎng)生死之戰(zhàn),再加上受了傷,可能有些力不從心,已經(jīng)累的上氣不接下氣了,正在養(yǎng)精蓄銳,等待與敵人的第二次交鋒。不知道這次到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏,雖然飛蛾暫時(shí)憑借自己龐大的身軀占了上風(fēng),但是它的體力已經(jīng)消耗得差不多了,看來(lái)這次的結(jié)果很懸吶。
還沒(méi)等到飛蛾做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,螞蟻的“救兵”就已經(jīng)搬來(lái)了。螞蟻們成群結(jié)隊(duì),井然有序地朝著獵物走了過(guò)來(lái),光看這個(gè)氣勢(shì),我覺(jué)得飛蛾就已經(jīng)輸了。不過(guò)我還是對(duì)它抱有一絲絲希望,畢竟在我看來(lái),再多螞蟻在龐大的飛蛾面前依然顯得那么渺小。
螞蟻氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了飛蛾的面前,絲毫沒(méi)有懈怠,戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。還沒(méi)等飛蛾反應(yīng)過(guò)來(lái),一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始了。別看螞蟻的體形只有一丟丟,它的力量還挺大的。它們?cè)谥笓]官的有序指揮下,排兵布陣,對(duì)飛蛾展開(kāi)了猛烈的攻勢(shì)。只見(jiàn)它們?cè)陲w蛾身上爬來(lái)爬去,咬來(lái)咬去,企圖將它置于死地。飛蛾被螞蟻咬得翻來(lái)覆去,疼的滿(mǎn)地打滾。
在一旁觀戰(zhàn)的我,為飛蛾揪著一顆心,難道飛蛾的命運(yùn)就這樣了結(jié)了嗎?我看到飛蛾也不甘示弱,一直在不停歇地拍打著翅膀,扭動(dòng)著身體,試圖把身上的螞蟻都給抖落下來(lái)。在飛蛾的拍打下,螞蟻確實(shí)從它背上摔了下來(lái),不過(guò)螞蟻也沒(méi)有放棄,繼續(xù)爬到飛蛾身上作戰(zhàn),它們扭打在一起,難分勝負(fù)。飛蛾漸漸失去了斗爭(zhēng)的力氣,沒(méi)有之前那樣負(fù)隅頑抗了。螞蟻齊心協(xié)力,殊死拼搏,終于將飛蛾拿下了,飛蛾也已經(jīng)奄奄一息,任憑螞蟻擺布了。
螞蟻一方勝利了,它們抬著飛蛾,團(tuán)結(jié)一心,一步一步地像窩里前進(jìn),準(zhǔn)備回家和同伴們一起分享這勝利的果實(shí)。
看了這場(chǎng)有趣的戰(zhàn)爭(zhēng),也讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。
【小學(xué)生寫(xiě)事作文6年級(jí)】相關(guān)文章: