小學(xué)生沒有完成作文

　　孩子放學(xué)回來就興沖沖的對我說：“老師讓寫一篇作文參加征文活動(dòng)�！蓖瑫r(shí)把一張紙塞給我，就跑到書房里寫作業(yè)去了。我見上面寫的是:”關(guān)于“奮發(fā)向上，崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育活動(dòng)征文要求�！蔽覜]有停下手里的活，也沒有多想，事情就這么過去了。

　　幾天后，我想起征文的事，就問孩子寫的`怎么樣了。孩子說：“瞑思苦想了好幾天，試著寫了好幾篇，都感覺不滿意，就放棄了。再說同學(xué)們都交上去了。以后，我要多讀些書，爭取有機(jī)會再寫�！蔽以僖矝]有向下問。

　　為此，我想了許多，孩子的事本應(yīng)讓孩子獨(dú)自完成。孩子意識到自己的寫作能力沒有達(dá)到要求，也許選擇放棄是明智的。意識到自己的不足，就及時(shí)的去讀書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把缺失的東西補(bǔ)回來，再次爭取機(jī)會，也是明智的。哎，孩子姑且可以能夠做到，我們當(dāng)家長的也應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)充電，爭取把工作做得更好才對��！

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