我的英語(yǔ)老師小學(xué)作文200字
篇一：我喜歡我的英語(yǔ)老師
無(wú)意中，看一看郵箱，曾經(jīng)熟悉的名字躍然眼前，她是我的老師，高中時(shí)的老師，我的英語(yǔ)老師。
很久不看郵箱，工作的忙碌讓我很久沒(méi)有與家鄉(xiāng)的老師、朋友聯(lián)系。
高中時(shí)學(xué)習(xí)的情景仿佛眼前展現(xiàn)，老師耐心的教誨，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，一幕一幕。之所以喜歡英語(yǔ)老師，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋熛鄬?duì)年齡小，好溝通，既嚴(yán)厲，又幽默，呵呵�，F(xiàn)在因?yàn)槲易约阂褳?人師，經(jīng)常想起我的老師對(duì)工作積極，敬業(yè)，回想起英語(yǔ)課堂上老師激情的講解，讓我喜歡，現(xiàn)在讓我感動(dòng)。老師就是我的榜樣，我會(huì)努力工作，努力繼續(xù)向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是書(shū)本上的知識(shí)，做人 ，做事，還有教師的責(zé)任感。
篇二：我的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師李老師長(zhǎng)得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來(lái)一扭一扭的，美的簡(jiǎn)直是中國(guó)古代美女。
李老師的英語(yǔ)課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說(shuō)這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她 上課時(shí)態(tài)度很好，說(shuō)話時(shí)像一只溫柔可愛(ài)的小綿羊，如果誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者不遵守紀(jì)律惹她發(fā)火的時(shí)候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
李老師愛(ài)美，天天換衣服穿。她一進(jìn)教室，我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰(shuí)弄臟的她的衣服，她就讓誰(shuí)給她洗，你說(shuō)李老師是不是有些“懶”？
這就是我們的英語(yǔ)老師，你說(shuō)我們能不愛(ài)她嗎？
篇三：我的英語(yǔ)老師
今天是一個(gè)難忘的日子，這是為什么呢？今天，英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)告訴我們一個(gè)另人想哭的事情。因?yàn)樗划?dāng)我們的班主任了，而是地理老師當(dāng)我們的班主任，我想：“可能是因?yàn)槲覀兲荇[了，嚇唬我們 ，所以我沒(méi)當(dāng)回事，但是，另人意想不到的事發(fā)生了。今天，是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，但一直沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)，只看見(jiàn)地理老師一直再我班轉(zhuǎn)悠，而且還說(shuō)快睡覺(jué)，我想她可能是來(lái)值日的，不可能當(dāng)我們班 的班主任，但是，她卻為那為那的，還讓我把座次表寫(xiě)下來(lái)。下午她就對(duì)我們說(shuō)：”以后就是我來(lái)當(dāng)你們班主任了，我想，完了，她來(lái)當(dāng)我沒(méi)門班主任 。英語(yǔ)老師為什么不當(dāng)我們的班主任呢？我最想說(shuō) 說(shuō)一句：我喜歡我的.英語(yǔ)老師，她是那么慈祥，想一位守護(hù)我們的天使 。
篇四：我的英語(yǔ)老師
這周五的英語(yǔ)課是外教課，下午接笑笑時(shí)，笑笑高興地說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？我們的外教老師是從加拿大來(lái)的，他好好搞笑吆�！�
“為什么是好好搞笑呢？”
“因?yàn)樗鲜亲龀龊芸鋸埖谋砬閬?lái)，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問(wèn)老師你是怎么來(lái)的？老師說(shuō)他是坐飛機(jī)飛來(lái)的。”
“還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的，我們上課回答對(duì)了問(wèn)題，老師就會(huì)很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌，還會(huì)抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會(huì)故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對(duì)了問(wèn)題老師就把他抱了起來(lái)�！毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦�(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。
從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師，并適應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生活。
篇五：我的英語(yǔ)老師
自打我上五年級(jí)以來(lái)，我們班就來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)王老師。在我心中她是位好老師。
王老師高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，看上去很漂亮。
有一次她上課提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我居然答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆，更怕王老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒(méi)想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復(fù)了兩遍 ，叫我牢牢地記住。
記得還有一次，我們班的幾位同學(xué)一道難題不會(huì)做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來(lái)演示，直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看，我們的英語(yǔ)老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。
這就是我的英語(yǔ)老師！
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