關于校園生活作文五篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的校園生活作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
“昨天你領到奶了嗎?”
“沒有。你呢?”
“我也沒有。”所以今天我們倆做完廣播體操后,急忙跑到教室等送的來。到了教室,奶還沒有送來。同學們有的出去教室去大方塊玩,還有的在教室里等著奶抬來,其中就有我。!奶帶回來了,同學們急忙跑到領奶處,擠來擠去地領奶有的擠進去了,拿了奶,就擠不出來了,有的一直擠不進去,還有的擠進去了,還沒拿到奶,就被擠出來了,所有的小朋友都在擠,其中就有我。我好不容易擠了進去,拿了奶,又好不容易擠了出來。
我拿了草莓牛奶,把吸管插了進去,坐在座位上,美滋滋的喝了起來。牛奶有利于身體健康。我們要多喝牛奶哦!
校園生活作文 篇2
我們不也正是一團星云嗎?有光,有熱,和火一般的熱情……我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個五彩繽紛的世界。
——題記
一聽!哨聲響了,拔河比賽開始了。女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭氣,首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了,喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子:“第三名也不錯嘛!你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽,用的是“氣急敗壞”,而且是“英姿”,多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人,虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天,女生上陣了。出乎我們意料,所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將,一齊放開了山風般奔放的嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“噢,噢!我們贏了,我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體,為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天,我們又一次達到了這目標,怎能不高興、不激動呢?
二瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學課。提問的時間到了,同學們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多此一舉吧,噢,不,問題不會這樣簡單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文靜靜的姑娘,此時全都像換了一個人,膽大心細,提出一個個新穎而巧妙的問題!扳彙薄鞍Γ趺聪抡n了!時間過得真快!”當然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課,因為同學們愛思考,肯動腦筋,敢于提出異議……”聽!這就是老師對我們的評價,我們引以自豪的評價!
三“所有的日子,所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意,也許你不相信,有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們,這是我們的周末晚會。請來吧,來到這里,緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎?我們既會學習,也會生活!
時間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。但,我們愛校園生活,因為它是火與詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
校園生活作文 篇3
背著書包,迎著晨光,一天的新生活開始了,我進入了校園,校園是我們和學習和成長的地方,也是我們開心的樂園。
每天準時的早讀,我加快腳步,進入教室,同學都在早讀了,我趕緊放下書包,拿出語文書,也開始讀書了。上課的鈴聲響了,上課了,同學們又爭先恐后的跑進教室,這時,校園隨之變的安靜了起來,時不時傳來一些老師的'講課聲和同學響亮的應和聲,在老師的領講中,大家遨游在知識的海洋中
大課間悅耳的鈴聲響起了,同學們沖出教室,開始豐富多彩的游戲活動,游戲可是五花八門,有的玩陀螺、有的跳繩、有的玩石頭剪刀布、有的在操場上追逐......再看看教室里,還有很多同學在為下一節(jié)課預習著,這時我也不自覺的走進教室拿起了下一節(jié)課要用的書。一天過的真快,不知不覺就到放學的時間了,同學們有序的排著整齊的隊伍走出了校園,校園再次安靜下來了。
這就是校園的一天,我愛這快樂的校園。
校園生活作文 篇4
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!。'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了!初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也
不能在明年的六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??
初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切'干擾'是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!
加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!初三校園生活為主題的作文
評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”!作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。
校園生活作文 篇5
教室是學習的圣地,更是學生的求知天堂。它沒有你想象的那般肅穆、莊嚴。反而因為那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語言增添了許多生氣。教室就像草原長滿多彩小花的高地,神圣而可愛。
那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語言之所以被我記住,是因為他的搞笑,給原本枯燥的校園生活帶來了樂趣,讓我們這些莘莘學子得到了片刻的快樂,A同學曾在學校眾師生中聞名遐邇。那是一個冬日下午的第二節(jié)課間,同學們都趴在桌子上,瞇縫著眼睛舒適的享受著陽光。A同學見同學們很不精神,于是大步走上講臺,一拍桌子,一清嗓子:“哎!女士們and gentlemen!我們,21世紀的帥哥靚女!怎能將這美好的青春浪費在這美妙的課間呢?動起來吧!Let’go!”同學們一陣哄笑。他雙手合起,作揖,嗲聲嗲氣地說道:“小生這廂有禮了!”下面又是一陣哄笑。不知那位老兄好心提醒:
“喂!班主任來了!”“嗨!小哥!你別嚇唬我!咱班主任指不定在哪玩游戲呢!他怎么有閑情雅致到我們小寒窯中呢?你看我們這里,啥也不能玩有事還不許說話拉呱,真是‘只許州官放火不許百姓點燈’喲!我們是‘被統(tǒng)治階級’喲!”在“張牙舞爪”的激情演講中,他突然像是觸了電,接著演講戛然而止,他張皇失措地跑回了座位。
班主任果然走進了教室,陰著臉站在講臺上。什么也沒說,走到門口時說了一句:“演講者,出來!”班主任就倒背著手走了出去。此時A同學也識趣,乖乖的站起來,跟著班主任走了出去,還瀟灑著說“正所謂‘我不入地獄誰入地獄’!”隨之而來的又是一陣哄笑。
A同學去了不一會兒,我就聽到了慘叫。待A同學回來時,一臉苦相。我拍拍他的肩膀:“兄弟,何致如此?莫非Boss請你喝無糖咖啡?”“知我者莫過兄長也!”如此一來,他老實了一段時間。這是為什么呢?自己想去吧!
更有一回,他給老師寫過一張紙條:你小心點!后來經(jīng)“盤查”,原來是他聽老師聲音嘶啞,便知老師感冒了,讓老師小心點,注意身體。老師熱淚盈眶,眼睛紅了好一會兒。
凡是種種,不勝枚舉。教室,有知識,有歡樂,更有溫情。
學校,家也;師生,父母兄弟也。歡喜悲憂,學校中皆有。
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